仿照下面句子,另写一个句子。
如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能
宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。
仿写:如果______________________________,如果___________________________,如果_______________________________——我都得感谢我的老师。
八年级语文语言应用简单题
仿照下面句子,另写一个句子。
如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。仿写:如果______________________________,如果___________________________,如果_______________________________——我都得感谢我的老师。
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仿照下面句子,另写一个句子。
如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能
宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。
仿写:如果______________________________,如果___________________________,如果_______________________________——我都得感谢我的老师。
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仿照句子。(3分)
如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。
仿写:如果 ,如果 ,
如果 ——我都得感谢我的老师。
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仿照句子。(3分)
如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。
仿写:如果 ,如果 ,
如果 ——我都得感谢我的老师。
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下列句子的标点符号使用不正确的一项是( )
A. 他们也何尝不酒醉似的何尝喝彩,----呜呼,无法可想!
B. 如果我学得了一丝一毫的好脾气、如果我学得了一点点待人接物的和气、如果我能宽恕人、体谅人----我都得感谢我的慈母。
C. 什么?就这么个侏儒!这么个小巧玲珑的家伙,难道真的是列夫.托尔斯泰吗?
D. “很好,”我父亲叫到,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点儿的地方,那里有另外一个落脚点。”
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与下面一段话衔接最恰当的一项是( )
如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——__________。
A.我只得感谢我的慈母。 |
B.我必得感谢我的慈母。 |
C.我都得感谢我的慈母。 |
D.我就得感谢我的慈母。 |
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以下两个作文题目,任选其中一个写作。
(1)胡适在《我的母亲》中写到:“如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。” 我们每个人的身上都流淌着母亲的血液,承载着母亲的希望,凝聚着母亲的深情。请以“献给母亲的歌”为题写一篇600字左右的作文。诗歌除外。
(2)同学,你是否感觉到:许多事情,当你尚未经历之前,总以为很难做到。比如,上台表演、料理家务、独自出行、初学某种技艺……甚至,对别人的一声道歉、一次喝彩、一个许诺、一份关爱……难吗?其实并不!只要你勇于去体验、去思考,就能进入一片崭新的天地。请你以“ ,其实并不难”为题,先把题目补充完整,再写成一篇600字左右的作文。诗歌除外。
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阅读下面的文字,按要求作文
鲁迅先生说,藤野先生是最使他感激,给他鼓励的一个;胡适说,如果他学得了一丝一毫的好脾气,如果他学得了一点点待人接物的和气,如果他能宽恕人,体谅人,都得感谢他的慈母;牛汉说,人不能忘本。是啊,在我们的成长路上,有很多人帮助过我们,鼓励过我们,安慰过我们……我们应该大声地对他们说:“谢谢!”
请以“让我对你说声谢谢”为题,写一篇600字以上的作文。
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综合运用
选段一:如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人――我都得感谢我的慈母。
选段二:托尔斯泰的目光像枪弹穿透了伪装的甲胄,像金刚刀切开了玻璃。
选段三:在没受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。
(1)仿照示例,填写表格中的内容。
选段 | 修辞方法 | 作用 |
选段一 | 写出了作者对母亲的感激和怀念,也表明了作者不溢美不自夸的品格。 | |
选段二 | 夸张 比喻 | |
选段三 | 比喻 |
(2)至少运用以上两种修辞,写一个你熟悉的某个人物的特点。
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胡适在《我的母亲》中写到:“如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。” 我们每个人的身上都流淌着母亲的血液,承载着母亲的希望,凝聚着母亲的深情。请以“献给母亲的歌”为题写一篇600字左右的作文。诗歌除外。
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