形形色色的生物构成了丰富多彩的世界，它们的各项生理活动又各不相同．请你分析图中五种动物的呼吸，回答相关问题：
（1）最原始的单细胞动物A用[___]___ 呼吸．
（2）观察B时，发现它已具有了呼吸器官[___]___；观察C时，发现其体表具有[___]___，它是气体出入的门户．
（3）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现E具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[___]___ 与肺相通，每呼吸一次，在[___]___里进行两次气体交换．
（4）鱼是如何在水中完成呼吸的？请你根据蓝色的BTB指示剂遇二氧化碳变黄这一特性设计一个实验：
①实验操作：________________；
②实验现象：____________________；
③实验结论：_________________．
八年级生物综合题中等难度题
形形色色的生物构成了丰富多彩的世界，它们的各项生理活动又各不相同．请你分析图中五种动物的呼吸，回答相关问题：
（1）最原始的单细胞动物A用[___]___ 呼吸．
（2）观察B时，发现它已具有了呼吸器官[___]___；观察C时，发现其体表具有[___]___，它是气体出入的门户．
（3）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现E具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[___]___ 与肺相通，每呼吸一次，在[___]___里进行两次气体交换．
（4）鱼是如何在水中完成呼吸的？请你根据蓝色的BTB指示剂遇二氧化碳变黄这一特性设计一个实验：
①实验操作：________________；
②实验现象：____________________；
③实验结论：_________________．
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动物世界形形色色，丰富多彩，各种动物以其独特的方式运动着，使得生物圈充满了无限生机与活力，运动是动物区别于其他生物的重要特征，请分析回答
（1）动物的运动有许多不同形式，蜗牛的运动器官是______，足腺能分泌一种粘液帮助它爬行；鱼类可依靠尾部的摆动和______的协调作用游泳；蝗虫依靠______飞行。
（2）哺乳类的骨和关节本身没有运动能力，必须依靠______的牵引来运动。一些动物还具有灵活运动的分节或支点，如蝗虫的足分，人的四肢有许多______。
（3）动物通过自身空间位置的改变，增加了其______、逃避敌害和繁殖后代的机会。
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呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物的呼吸结构或器官差异很大，但功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。请结合下面的图解和有关实验分析回答问题：
（1）最原始的单细胞动物A用[ ]_______呼吸。制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是______________________________。
（2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是__________；观察C时，发现它已具有了呼吸器官[ ]_______；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[ ]_______，它是气体出入的门户。
（3）为探究E的呼吸特点，某兴趣小组利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）针对E进行了如图所示的实验，对图示现象的合理解释是：鱼的鳃是由密布____________的鳃丝构成，水经过鳃丝时，能与其内的血液进行气体交换，从而使________________________，BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。
（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[ ]_______与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换。
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生物圈中的植物、动物和微生物构成了多彩的生物世界，请回答相关问题
（1）“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的是生物圈中的 和种子植物，他们通过光合作用为整个生物圈提供 ．
（2）“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”诗中鹰和鱼都属于 动物，他们的运动系统由骨、 和 组成
（3）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”蜜蜂采蜜属于 行为，蜜蜂营群体生活具有一定的 行为．
（4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”“落红”中的有机物被腐生的 分解成无机物
（5）生物圈中没有细胞结构的微生物是 ，它们利用宿主细胞的营养通过产生后代，细菌则通过 方式进行繁殖，大部分真菌主要靠 繁殖．
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呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气、排出二氧化碳。请回顾实验过程，回答下列问题：
(1)最原始的单细胞动物A用[ ]________呼吸，制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取。
(2)观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是____________________；观察C时，发现它已具有了呼吸器官[ ]______；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[ ]________，它是气体出入的“门户”。
(3)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[ ]________与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是____________。
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呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。回答下列问题。
（1）原始的单细胞动物A用 呼吸,制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取A,原因是 。
（2）观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是 。观察C时,发现它已具有了呼吸器官 ；观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的 ,它是气体出入的门户。
（3）鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验,对实验现象的解释是 。
（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的 与肺相通。
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呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。回答下列问题。
（1）原始的单细胞动物A用 呼吸,制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取A,原因是 。
（2）观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是 。观察C时,发现它已具有了呼吸器官 ；观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的 ,它是气体出入的门户。
（3）鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验,对实验现象的解释是 。
（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的 与肺相通。
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呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。回答下列问题。
（1）原始的单细胞动物A用 呼吸,制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取A,原因是 。
（2）观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是 。观察C时,发现它已具有了呼吸器官 ；观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的 ,它是气体出入的门户。
（3）鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验,对实验现象的解释是 。
（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的 与肺相通。
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呼吸是动物重要的生理特征，不同动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳．回答下列问题．
（1）原始的单细胞动物A用__呼吸，制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是__．
（2）观察C时，发现它已具有了呼吸器官__；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的__，它是气体出入的门户．
（3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验，对实验现象的解释是__，
（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的__与肺相通．
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呼吸是动物的主要生理特征，不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸入氧气，排出二氧化碳。回顾你的学习过程回答下列问题。
(1)原始的单细胞动物A用________呼吸。制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是____________________________________ 。
(2)观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是_____________________________________。
观察C时，发现它已具有了呼吸器官[ ]________；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[ ]________，它是气体出入的门户。
(3)鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验，对实验现象的解释是________________________________________________________________________
(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[ ]________与肺相通，每呼吸一次在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是__________________。
(5)综上所述，在动物的进化历程中，呼吸的结构和功能逐步完善，充分体现了____________________________的进化规律。
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