观察中国各类学校招生图（单位：万人）。由此表信息可以推知A. 国家对职教也逐渐较为重视 B...

观察中国各类学校招生图（单位：万人）。由此表信息可以推知

A. 国家对职教也逐渐较为重视　　 B. 中国中等教育体系日趋完备

C. 人们轻视职教的理念已转变　　 D. 中国精英教育的意识在淡化

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明初朱元璋严禁宦官读书识字，但后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期

A. 中枢决策过程发生异变

B. 皇帝权力日趋衰落

C. 内阁议政功能已经丧失

D. 宦官掌握决策权力

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明初朱元璋严禁宦官读书识字，但后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期

A. 皇帝权力日趋衰落

B. 中枢决策过程发生异变

C. 内阁议政功能已经丧失

D. 宦官掌握决策权力

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明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期

A. 中枢决策过程发生异变　　 B. 皇帝权利日趋衰落

C. 内阁议政功能已经丧失　　 D. 宦官掌握决策权力

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明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期

A. 中枢决策过程发生异变

B. 皇帝权力日趋衰落

C. 内阁议政功能已经丧失

D. 宦官掌握决策权力

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明初朱元璋严禁宦官读书识字，但后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期

A.中枢决策过程发生异变　　　　　　　　　 B.皇帝权利日趋衰落

C.内阁议政功能已经丧失　　　　　　　　 D.宦官掌握决策权力

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明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期

A. 宦官掌握决策权力

B. 皇帝权力日趋衰落

C. 内阁议政功能已经丧失

D. 中枢决策过程发生异变

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咸阳是秦朝国都所在地，不设郡守而由朝廷直辖，其长官为内史。内史位同九卿，可以参与朝政。由此可以推知

A. 内史是秦高级教育官员

B. 内史有特殊的地位

C. 秦朝皇帝任免各级官吏

D. 秦朝重视地方治理

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2014年为适应新时期国家对人才选拔、培养的需要，教育和招生制度的改革推进迅速。中国教育事业初步形成比较完整的教育体系的是在

A. 建国初期　　 B. “文革”前夕

C. “文革”期间　　 D. 改革开放后

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下面为汉代教育结构图。从图中可以获取的最有效得信息是

A. 封建教育系统已大体形成　　 B. 儒学已经垄断了学校教育

C. 汉代的儒学教育逐渐下移　　 D. 太学可统领地方各级学校

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