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对下面文言语句的理解正确的一项是
A．臣之壮也，犹不如人——我虽然强壮，但是不如别人。
B．穆公访诸蹇叔——秦穆公拜访了蹇叔。
C．吾得兄事之——我要像兄长一样对待他。
D．此乃臣效命之秋也——这是我为您效劳报命的时候。
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对下面文言语句理解正确的一项是
A. 若潜师以来，国可得也——如果秘密派军而来，郑国就可以占领了
B. 相与枕藉乎舟中——我与客人都枕着书籍在舟中（睡着了）
C. 距关，毋内诸侯——占据函谷关，不要让诸侯进来
D. 于众人广坐之中，不宜有所过——在大庭广众之间，不应有错误
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下列文言语句中加点词的解释都正确的一项是
①富贵非吾愿，帝乡不可期（期望） ②三餐而反，腹犹果然（很饱的样子）
③善万物之得时，感吾生之行休（美好） ④且举世誉之而不加劝（勉）
⑤不如周公，吾之病也（缺点） ⑥君子生非异也，善假于物也（资质、禀赋）
A. ② ④ ⑤ ⑥ B. ① ② ④ ⑤
C. ① ② ③ ⑤ D. ② ③ ⑤ ⑥
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文言文阅读理解。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1.下列句子中加横线字解释正确的一项是（ ）
A.吾尝终日而思矣 最后；末了
B.吾尝跂而望矣 垫高
C.故而闻者彰 表彰
D.用心躁也 浮躁，不专心
2.下列加点字的词类活用情况与例句相同的一项是（ ）
例：朝济而夕设版焉
A．假舟楫者，非能水也
B．范增数目项王
C．上食埃土，下饮黄泉
D.师道之不传也久矣
3.下列句子为文言定语后置句式的一项是（ ）
A.蚓无爪牙之利，筋骨之强
B.此天子气也
C.积土成山，风雨兴焉
D .吾尝跂而望矣，不如登高之博见也
4.翻译下面的句子。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
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下列文言语句中加点词的用法和意义，与例句相同的一项是
例：早夜以思，去其不如周公者
A. 既自以心为形役 B. 去以六月息者也
C. 其责己也重以周 D. 木欣欣以向荣
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下列各项是对下面选段内容的理解，不正确的一项（ ）
子贡问曰：“乡人皆好之，何如?”子曰：“未可也。”
“乡人皆恶之，何如?”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”(《论语，子路》)
A．孔子认为，全乡的人都喜欢的人，不一定是好人。
B．孔子认为，全乡的人都讨厌的人，不一定是坏人。
C．孔子认为，应当以众人的好恶为依据来判断一个人的好坏。
D．孔子认为，不应当以众人的好恶为依据来判断一个人的好坏。
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
诗是很讲究意境的。所谓“炼字不如炼句，炼句不如炼意”“诗贵意境”等，讲的就是诗的意境的重要性。 ， 。 ， 。 ， 。诗人徐志摩在《再别康桥》中，就将自己多年对母校的感情浓缩在凝练的诗句中，融化到一些富有个性特色的形象和想象中间。
① 意境的创造
②意境的形成
③意境就是诗人对社会现象和自然现象感受以后产生的一种情怀
④它的全部奥秘在于外部世界即境的心灵化与内部世界即意的具象化
⑤是诗人为源于生活的情意寻找一个更为典型的艺术环境的艺术实践
⑥是诗人的
思想感情对客观事物本质的认识不断深化的具体表现A．④③①⑥②⑤
B．②⑥①⑤③④
C．③④②⑥①⑤
D．③④①⑥②⑤
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
其实，孔子对于读书有他自己的看法， ，类似“不患莫己知，求为可知也”这样的话，《论语》中至少重复了四次。
①他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
②他还主张读书是为完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的文人
③而无须在乎外在的名声和遭遇
④他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的态度
⑤他曾说：“古之学者为己，今之学者为人。”
⑥他一再强调，一个人重要的是要有真才实学
A．④①②⑤⑥③ B．⑥③⑤②④① C．④①⑥②⑤③ D．⑥③⑤④②①
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阅读下面文言文，完成后面题目。
劝学（节选）
荀子
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．吾尝跂而望矣 跂：提起脚跟 B．而绝江河 绝：横渡
C．金石可镂 镂：同“漏”孔穴 D．而闻者彰 彰：清楚
2.下列句子中“而”字的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：吾尝终日而思矣
A．锲而舍之 B．吾尝跂而望矣
C．臂非加长也，而见者远 D．蟹六跪而二螯
3.下列对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．第一段作者先正面阐述学习的显著效果，接着阐述良好效果的取得是因为凭借外界的条件，最后推论人需要通过学习来弥补不足
B．第二段用“跂而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”的重要性。
C．第二段通过正反对比，反复设喻，论述了学习的方法与态度。
D．第二段中用“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，却能够“上食埃土，下饮黄泉”，强调了坚持的重要性，并且与“蟹”形成鲜明的对比，增强了说理的分量。
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阅读下面文言文，完成小题。
1.下列语句中，加划线的解释不正确的一项是（3分）
A. 称蜀之士曰黎生、安生者（称赞）
B. 辱以顾余（羞辱）
C. 患为笑于里人（担忧）
D. 遂书以赠二生（写下）
2.下列各组语句中，加点词的意义、用法都相同的一组是（3分）
A.
B. 
C.
D. 
3.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（3分）
A. 既得之于心矣，乃将以言相求于外邪
已经在心里了解了，还需要用语言表达出来吗
B. 今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳
现在你们迂阔，特别是文章不接近流俗，不过是小迂罢了
C. 且重得罪，庸讵止于笑乎
这样将会更加冒犯乡人，岂只是讥笑呢
D. 生其无急于解里之人惑，则于是焉必能择而取之
你还是不要急于解除乡人的迷惑吧，你们对此一定能加以选择而有所采纳
4.下列句子全都能表现不迎合世俗会带来非议的一组是（3分）
①而苏君固可谓善知人者也
②里之人皆笑以为迂阔
③此余所以困于今而不自知也
④谓予之迂为善，则其患若此
⑤有以同乎俗，必离乎道矣
A. ①②⑤ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ①③④
5.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A. 苏轼与曾巩是同年考中进士的好友，苏轼向曾巩推荐了两位蜀地的学生。
B. 览读黎生、安生的文章，曾巩认为他们确实有才情，文字奔放，事理剖析透彻。
C. 黎生临别恳求赠言，引发曾巩对“迂”的感慨，抒发了满腔的抑郁悲愤之情。
D. 曾巩委婉地劝勉二生不要因为怕别人讥笑就迎合世俗，而是要做出自己的选择。
6.用“/”给下面文言文断句。（5分）
古 之 所 谓 豪 杰 之 士 者 必 有 过 人 之 节 人 情 有 所 不 能 忍 者 匹 夫见 辱 拔 剑 而 起 挺 身 而 斗 此 不 足 为 勇 也 天 下 有 大 勇 者 猝 然 临 之 而 不 惊 无 故 加 之 而 不 怒 此 其 所 挟 持 者 甚 大 而 其 志 甚 远 也。（选自苏轼《留侯论》）
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思想感情对客观事物本质的认识不断深化的具体表现
D. 