有学者认为在历史学的构建中，对时间的加工至关重要。这不仅仅是排序、按年代排列，或者构造几个...

有学者认为在历史学的构建中，对时间的加工至关重要。这不仅仅是排序、按年代排列，或者构造几个时期。这也是根据不同现象变化的节奏来将之分出等级层次。历史学的时间既不是一条直线，也不是被一连串时期打断的一根线条，甚至不是一张平面图：多根线条交织在一起，构成一件浮雕。它有厚度，有深度。该学者认为

A. 历史学家在每次研究时要注意重构时间

B. 学者们总是要依据自身需要来加工时间

C. 不同系列历史现象在演变时并非齐步走

D. 历史学的时间构建具有存在的主观特性

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有学者认为在历史学的构建中，对时间的加工至关重要。这不仅仅是排序、按年代排列，或者构造几个时期。这也是根据不同现象变化的节奏来将之分出等级层次。历史学的时间既不是一条直线，也不是被一连串时期打断的一根线条，甚至不是一张平面图：多根线条交织在一起，构成一件浮雕。它有厚度，有深度。该学者认为

A. 历史学家在每次研究时都整个重构时间

B. 历史学家总是依据自身需要来加工时间

C. 不同系列的历史现象在演变时并非齐步走

D. 历史学的时间不只有客观性是主观的存在

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有学者认为“宋明理学虽有弊端但仍具有重要价值，在一定时期内具有历史进步性”。其

“价值”王要体现在（　　 ）

A. 提出三纲五常，构建社会道德　　 B. 重塑社会伦理，维护社会稳定

C. 神化君主权威，维护专制统治　　 D. 杂糅三教思想，实现三教归儒

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有学者认为“宋明理学虽有弊端但仍具有重要价值，在一定时期内具有历史进步性”。其“价值”主要体现在

A. 提出三纲五常，构建社会道德

B. 重塑社会伦理，维护社会稳定

C. 神化君主权威，维护专制统治

D. 杂糅三教思想，实现三教归儒

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阅读材料，完成下列要求。

材料一：英国人这样描述清政府早期对条约的态度：“中国代表们并不细加审查，一览即了”。因为条约在清政府看来，通商权利原本就符合施（夷狄）之以恩惠的羁縻之道。60年代后，英、美等国分头向清政府递交一项声明，对各省执行条约的状况表示不满，并向清政府提出警告。1864年，清政府刊印《万国公法》，对此李鸿章认为为民族挽回权益计，遵守与应用《万国公法》应成为时代之必需。1884年，总理衙门表示：“惟我中国办事，均系十分遵约，一本万国公法而行。”至20世纪初，驻俄公使明确提出效法日本，改革内政，以修改约章。

——摘编自王建朗《两岸新编中国近代史·晚清卷》

材料二：学者认为中国近代社会转型的进程从19世纪五六十年代到20世纪二三十年代，主要经历了被动开放、经济起步、政体变革、思想解放四个时期。这是一种社会质变，即社会生活各个领域、各个层面发生了整体性的变革。

——陈国庆《中国近代社会转型研究》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出鸦片战争后清政府对待近代条约态度的变化并分析转变的原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，简述晚清时期中国“被动开放”的历程及不同阶层在19世纪70年代至20世纪20年代就“政体变革”所做的尝试和努力。

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一些学者认为，中国古代曾出现过一些社会相对安定，政治比较清明的历史时期，这就是中国古代“和谐社会”的典型代表。

（1）古代社会对构建和谐社会有哪些具体的主张？

（2）试举一例古代“和谐社会”的典型代表，并分析这一相对和谐局面出现的主要原因。

（3）上述分析中，你认为建立和谐社会必须具备哪些因素？

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“历史关注的不仅是独特事件，同时还是被评定为重要的独特事件。从许多方面来说，历史都是一种判断”。作者旨在表达

A. 历史的存亡由史学家的个人意义构建来取舍

B. 历史学家应关注个别现象多于典型现象和普遍现象

C. 历史掺杂着价值观念，是事实与史学家个人意义判断的结合

D. 历史难以捉摸，但可以使用普遍性法则进行解释以昭示其特殊内涵

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标语口号承载了重要的历史信息。下列是不同历史时期的标语口号，按照时间顺序排列正确的是

①“停止内战，一致抗日”   ②“打倒蒋介石，解放全中国”

③“外争主权，内除国贼”   ④“打倒列强，除军阀”

A. ②①③④　　 B. ③②①④　　 C. ②①④③　　 D. ③④①②

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 对于20世纪40年代后期至70年代的世界格局状态，在意识形态的作用下，当时的绝大多数政治家和学者都认为是一种凝固的“两极格局”，以意识形态为标志的资本主义和社会主义两种力量是其基本构成元素。但在毛泽东的视域下，这一时期的世界格局基本由四类国家决定，即美帝国主义国家，苏联等社会主义国家，英、法、日、德等资本主义发达国家，广大亚、非、拉等经济落后国家。这四类国家在不同时期分化组合成不同的力量集团，从而构成了世界格局变动的图景。

——李敏伦《毛泽东视域下的二战后世界格局转换及其外交应对》

材料二　 1957年，苏联发射了多极洲际弹道火箭，人造地球卫星上天。1959年，火箭到达月球；次年，载人飞船进入太空。在这种形势下，前苏联领导人的思想和对外政策发生了质的变化，强烈要求同美国平起平坐，共同主宰世界。从此，苏美对抗由革命与反革命、社会主义与资本主义、和平与战争的较量，演变为争夺世界霸权的斗争。苏联于1968年武装占领社会主义国家捷克斯洛伐克，1969年挑起苏中边界武装冲突，企图以武力占领中国领土珍宝岛，继而又支持古巴入侵安哥拉，指使越南入侵柬埔寨，促使印度肢解巴基斯坦。

——摘编自周启先《二战结束后的国际局势及中国的外交政策之演变》

（1）根据材料一，概括毛泽东对20世纪40年代后期至70年代世界格局的基本观点，并结合所学知识，指出当时世界格局发生变动的具体表现。

（2）根据材料二，归纳20世纪五六十年代国际关系的变化，根据材料一、二并结合所学知识，简述中美苏关系变化对世界产生的影响。

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【中外历史人物评说】根据材料，回答问题。

材料:巴尔扎克擅长于典型人物形象和社会风俗的细致刻画，并表达人物性格在社会环境中的变化和发展。他认为小说家必须面向现实生活，不仅要摹写社会现象，还须阐明产生这些现象的原因。在塑造人物的问题上，他强调诗人的使命在于创造典型，使典型个性化，个性典型化；又说典型人物应该把那些多少盒他类似的人的性格特点集中于一身。他还强调艺术家不仅要描写罪恶和德行，而且要指出其中的教育意义。在19世纪30至40年代，他以惊人的毅力创作了大量作品，写出了91部小说，塑造了高老头、葛朗台等两千四百七十二个栩栩如生的人物形象，合称《人间喜剧》。《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。但他由于早期的债务和写作的艰辛，终因劳累过度与1850年8月18日与世长辞。

——摘编自特罗亚《巴尔扎克传》

（1）根据材料并结合所学知识，谈谈巴尔扎克作品的艺术特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析巴尔扎克艺术风格形成的历史背景。

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