某同学利用一只电流表改造成一只专门测量电阻的欧姆表。如图所示，欧姆表电路是由一只电流表A、...

某同学利用一只电流表改造成一只专门测量电阻的欧姆表。如图所示，欧姆表电路是由一只电流表A、滑动变阻器R0和干电池（设电压不变）组成。使用时可把待测电阻接在A、B两端。为了能直接从电流表表盘上读出A、B端接入的电阻的阻值，需在表盘上重新标注A、B间所测的电阻的阻值数。当将A、B两端直接连接在一起（即AB间接入电阻为0），调节滑动变阻器使滑片从阻值最大处开始滑动，直到欧姆表指针满偏，这就是欧姆表的调零（调零后滑动变阻器R0的阻值保持不变）。设电源电压为3v，电流表量程为0.6A，试回答：

（1）当AB间电阻为零时电路的总阻值R为多大？这时指针在表盘的哪一端？

（2）计算说明该欧姆表表盘正中间位置处应标注的示数是多少？

（3）请分析说明该欧姆表表盘上的刻度值是否均匀。

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某实验小组的同学在课外实验活动时，想再次探究欧姆定律，选用的器材有：两节干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器，不同阻值的定值电阻，导线若干等。

（1）不完整的电路如图甲所示，请用笔画线代替导线，将实物图连接完整______________________________．

（2）为保证电路安全，连接电路时，开关应_____,闭合开关前应将滑动变阻器滑片置于________端（选填“A”或“B”）．

（3）实验后，同学们用测得的数据绘制了如图乙的图象，根据该图象可以得出的结论是：________

（4）老师后来还派发了一个额定电压为2.5V的小灯泡，又进行了测量小灯泡电功率的实验，某一小组根据数据绘出了如图丙的图线，由图可知，小灯泡的额定电功率为______W,小组还发现电压越高，电阻越大，这是因为_______________________________。

（5）某一小组在实验过程中发现电流表损坏了，他们仍然想测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，请利用上述器材（除了电流表）设计一个测量小灯泡额定功率的电路图____________________________.

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小明同学利用电压表和电流表测量电阻R的阻值（约9Ω左右），电源选用两节干电池．

（1）用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接，要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大___．

（2）该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是______（写出一种即可）．

（3）清除故障后，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于______端（填“A”或“B”）．小明将滑片P滑到某一位置时，两表读数如图乙所示，由此可知R=______Ω．你认为这个结果可靠吗？理由是______．

（4）小明还想探究“电路中电流与电阻的关系”，老师又拿来几个定值电阻，小明先把10Ω电阻正确连人电路，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为1.5V，并读出电流表此时的示数，紧接着小明用5Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路，接下来他移动滑片的目的是______．

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小明同学利用电压表和电流表测量电阻R的阻值（约9Ω左右），电源选用两节干电池．　

（1）用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接，要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大_____　　

（2）该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是________（写出一种即可）．　　

（3）清除故障后，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于________端（填“A”或“B”）．小明将滑片P滑到某一位置时，两表读数如图乙所示，由此可知R=________Ω．你认为这个结果可靠吗？理由是________．　　

（4）小明还想探究“电路中电流与电阻的关系”，老师又拿来几个定值电阻，小明先把10Ω电阻正确连人电路，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为1.5V，并读出电流表此时的示数，紧接着小明用5Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路，接下来他移动滑片的目的是________．

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