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阅读下面材料，按要求答题。
为了更好地促进同学们多读书，爱读书，我们将举办“书香满校园”活动，请你完成以下关于读书的问题。
【材料一】 国际安徒生奖为作家奖，一生只能获得一次，表彰的是该作家一生的文学造诣和建树。2016年曹文轩成为第一个获得该奖的中国作家。
历届“国际安徒生奖”获奖统计表
时间
地区
1956—
--1966
1968—
--1976
1978—
--1986
1988—
--1996
1998—
--2006
2008—
--2016
总计
中国
0
0
0
0
0
1
1
日本
0
0
0
0
1
1
2
美国
1
2
1
1
1
0
6
欧洲
5
5
2
2
2
2
18
其他
0
0
2
1
1
1
5
【材料二】 《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目，以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，节目旨在实现文化感染人，鼓舞人，教育人的传导作用，展现有血有肉的真实人物情感。
【材料三】 每年4月23日为世界图书与版权日，又称“世界图书日”。它设立的目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
(1)读材料一的图表，说说你的发现：
初读图表，令人惊喜的是：①___________；
细读图表，引入深思的是：②___________。
(2)材料二内我们介绍了《朗读者>这个电视专栏的节日性质、___________，和___________。
(3)请为2018年第23个“世界图书日”设计一条宣传标语，要求至少使用一种修辞方法。
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按要求修改应用文。
征文启事
（A）为了营造“书香校园”，我校文学社决定举办征文活动。征文的主题是“我阅读，我成长，我快乐”。
（B）活动要求。
（1）征文内容围绕主题，（C）可以记叙自己的读书故事，可以抒写自己的读书感悟，可以和同学们交流一下读书方法。作品必须内容健康、真实、生动。犹其欢迎角度新颖、文笔流畅的作品。
（2）除诗歌外，文章体裁不限，字数在800—1000字之间。
（3）每位参赛者的参赛作品不得超过2篇，必须原创，不得抄袭。
（4）稿件请交到办公楼102室。
欢迎全体同学们积极投稿。
繁星文学社
2018年5月5日
（1）划线句A有一处语病，应改为：
（2）划线句B有一处标点错误，请提出修改意见。
（3）该应用文“活动要求”中有一个错别字，请指出来并改正。
（4）修改划线句C，使它表达更工整。
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请你根据要求，完成下列任务。
在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会
活动形式二:
活动形式三:
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综合运用
在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
【示例】活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会。
活动形式二：________________________________________
活动形式三：________________________________________
（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言概括出你的发现。
某中学学生阅读情况调查表。
________________________________________
（3）现在的中学生，更喜
欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢用手机、电脑阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？________________________________________
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在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
1.请你仿照示例为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)
活动形式二：______________________________________
活动形式三：______________________________________
2.下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。
某中学学生阅读情况调查表
调查年份
所占比例
调查内容
2015年
2016年
2017年
不喜欢阅读
42%
32%
20%
喜欢
阅读
阅读纸质书籍
20%
23%
24%
用手机、电脑阅读
38%
45%
56%
_________________________________________________________________________________
3.现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸于书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
_________________________________________________________________________________
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综合性学习。
在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）
活动形式二：__________________________________________
活动形式三：__________________________________________
（2）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
______________________________________________________
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综合性学习。
在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）
活动形式二：________________________________
活动形式三：________________________________
（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。
某中学学生阅读情况调查表
2013年
2014年
2015年
不喜欢阅读
42％
32％
20％
喜欢
阅读
阅读纸质书籍
20％
23％
24％
用手机、电脑阅读
38％
45％
56％
_______________________________
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综合性学习。
在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
1.请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）
活动形式二：
活动形式三：
2.下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。
某中学学生阅读情况调查表
3.现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
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综合性学习。
2016年4月23日是第21个“世界读书日”，为了进一步激发同学们的阅读热情，射阳实验初级中学准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）为营造主题活动气氛，校团委准备在校门口电子大屏幕上写上一副对联。现向全校征集，请你参与投稿。
（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。
学生阅读情况调查表
（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟真正文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
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阅读材料，回答问题。
2019年4月23日是第二十四个“世界读书日”，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，创建书香校园”为主题的活动。
（1）请你为本次活动设计一条宣传语。（不超过16字）
______________________________
（2）请参照画线句，在横线上仿写一个句子。
书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。读书可以让我们品味王勃“海内存知己，天涯若比邻”的宽广胸襟；_______________________________；读书可以让我们享受王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇景象。
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欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢用手机、电脑阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？