Ⅰ.科学家做过这样的实验,将番茄培养在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培养液中,一段时间后,测定培养液中这三种离子的浓度(图1)。营养液中的无机盐离子通过__________方式进入番茄体内,吸收结果表明番茄对________的吸收最少,而对另外两种离子的吸收较多,这一差异与根细胞膜上________有关。
Ⅱ.下图2表示某植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,①-⑦代表各种物质,甲、乙代表两种细胞器。图3表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量。据图回答下列问题:
(1)图2中,甲、乙两种细胞器的膜面积都很大,其中乙增加膜面积主要是通过_________
________。在甲种细胞器发生的能量变化是________。
(2)乙细胞器是进行________的主要场所,其总反应式可表示为________。
(3)若番茄长时间处于黑暗状态中,则图1中“⑥→⑤→⑥”就不能循环进行的原因是没有光反应为它提供________和________;图2中,物质①和物质⑦分别是________和________。
(4)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,图3为CO2浓度一定,环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。图3 中的A点时,图2中能产生ATP的细胞器有________; 当光照强度处于图3中的D点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是________。
高一生物综合题简单题
Ⅰ.科学家做过这样的实验,将番茄培养在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培养液中,一段时间后,测定培养液中这三种离子的浓度(图1)。营养液中的无机盐离子通过__________方式进入番茄体内,吸收结果表明番茄对________的吸收最少,而对另外两种离子的吸收较多,这一差异与根细胞膜上________有关。
Ⅱ.下图2表示某植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,①-⑦代表各种物质,甲、乙代表两种细胞器。图3表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量。据图回答下列问题:
(1)图2中,甲、乙两种细胞器的膜面积都很大,其中乙增加膜面积主要是通过_________
________。在甲种细胞器发生的能量变化是________。
(2)乙细胞器是进行________的主要场所,其总反应式可表示为________。
(3)若番茄长时间处于黑暗状态中,则图1中“⑥→⑤→⑥”就不能循环进行的原因是没有光反应为它提供________和________;图2中,物质①和物质⑦分别是________和________。
(4)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,图3为CO2浓度一定,环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。图3 中的A点时,图2中能产生ATP的细胞器有________; 当光照强度处于图3中的D点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是________。
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科学家做过这样的实验:准备好含Ca2+、Mg2+和Si4﹣的培养液,将番茄和水稻分别放在上述培养液中培养.一段时间后,培养液中离子浓度如图所示.根据实验结果,以下结论正确的是( )
A.Ca2+、Mg2+和Si4﹣的跨膜运输是顺相对含量梯度的
B.细胞对于物质的输入和输出具有选择性
C.不同作物对无机盐的吸收差异不大
D.番茄培养液中的Si4﹣离子浓度增高是由于番茄体内的Si4﹣外流所致
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(5分)科学家做过这样的实验:准备好含Ca2+、Mg2+和Si4+的培养液,将水稻和番茄分别放在上述培养液中培养。一段时间后,结果如下图所示。
(1)培养番茄的溶液中Mg2+、Ca2+浓度 。
(2)水稻培养液里的Ca2+、Mg2+浓度升高的原因是在培养过程中,水稻吸收水分较其他离子 ,吸收Ca2+、Mg2+_。
(3)材料表明,根对离子的吸收具有 性,这一特性与细胞膜上 有关。
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将番茄和水稻分别培养在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培养液中。一段时间后,测定培养液中3种离子的浓度,结果如下图所示。该实验的结果能说明
A.不同植物对无机盐离子的吸收有差异
B.番茄对不同无机盐离子的吸收速率不同
C.水稻吸收Mg2+、Ca2+的速率比吸水速率大
D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度成正相关
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将番茄和水稻分别培养在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培养液中。一段时间后,测定培养液中3种离子的浓度,结果如下图所示。该实验的结果能说明
A.不同植物对无机盐离子的吸收有差异
B.番茄对不同无机盐离子的吸收速率不同
C.水稻吸收Mg2+、Ca2+的速率比吸水速率大
D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度成正相关
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将番茄和水稻分别培养在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培养液中。一段时间后,测定培养液中3种离子的浓度,结果如下图所示。该实验的结果不能说明( )
A.不同植物对同种离子的吸收量是不同的
B.同一种植物对不同离子的吸收量是不同的
C.与番茄相比,水稻对Si4+需要量大,对Ca2+需要量小
D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度成正相关
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将番茄和水稻分别培养在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培养液中。一段时间后,测定培养液中3种离子的浓度,结果如右图所示。该实验的结果不能说明
A.不同植物对同种离子的吸收量是不同的
B.同一种植物对不同离子的吸收量是不同的
C.与番茄相比,水稻对Si4+需要量大,对Ca2+需要量小
D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关
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(2015秋•德州校级月考)请据图回答以下问题:
(1)科学家做过这样的实验,将番茄培养在含Mg2+、Ca2+和SiO44﹣的培养液中,一段时间后中,测定培养液中这三种离子的浓度如图.营养液中的无机盐离子通过 方式进入番茄细胞内,该运输方式的特点是 ,吸收结果表明番茄对SiO44﹣的吸收 (填“多于或少于”)对另外两种离子的吸收,这一差异与根细胞膜的 有关.
(2)葡萄糖进入红细胞的运输方式是 .
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科学家做过这样的实验:准备好含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培养液,将番茄和水稻分别放在上述培养液中培养。一段时间后,培养液中的离子浓度如下图。根据实验结果,以下结论正确的是
A.Ca2+、Mg2+和SiO44-的跨膜运输是顺相对含量梯度的
B.细胞对于物质的输入和输出具有选择性
C.不同作物对无机盐的吸收差异不大
D.番茄培养液中的SiO44-离子浓度增高是由于番茄体内的SiO44-外流所致
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科学家做过这样的实验:准备好含Ca2+、Mg2+和SiO的培养液,将番茄和水稻分别放在上述培养液中培养。一段时间后,培养液中的离子浓度如图所示。根据实验结果,以下结论正确的是( )
A. Ca2+、Mg2+和SiO的跨膜运输是顺相对含量梯度的
B. 细胞对于物质的输入和输出具有选择性
C. 不同作物对无机盐的吸收差异不大
D. 番茄培养液中的SiO离子浓度增高是由番茄体内的SiO外流所致
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