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青少年所戴的近视眼镜是________透镜，它对光线能起到________作用．
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近视眼配戴用________透镜制作的近视眼镜就可以起到矫正作用．（选填“凸”或“凹”）
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小明和小红在课堂上测量了老花眼镜的焦距．他们联想到：能否测量近视眼镜的焦距呢？于是，他们在课后对此问题展开了探究：
（1）他们想到近视眼镜属于凹透镜，回忆了凹透镜对光线的作用，请你帮他们完成图的光路图．
（2）如果要利用太阳光测量近视眼镜的焦距，他们还需要选择什么器材？答：______．
（3）请你在方框里帮他们写出实验的操作步骤（也可以画出示意图说明）．
（4）根据你的设计，近视眼镜焦距的表达式是：______．
（5）若要使焦距测量得更准确些，在操作中要注意：______．
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小明和小红在课堂上测量了老花眼镜的焦距。他们联想到：能否测量近视眼镜的焦距呢？于是，他们在课后对此问题展开了探究：
(1)他们想到近视眼镜属于凹透镜，回忆了凹透镜对光线的作用，请你帮他们完成图中的光路图。（1分）
(2)如果要利用太阳光测量近视眼镜的焦距，他们还需要选择什么器材?答： 。
(3)请你帮他们写出实验的操作步骤(要求在方框里画出示意图说明，在图中指出焦距)。
(4)若要使焦距测量得更准确些，在操作中要注意： 。
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小明和小红在课堂上测量了老花眼镜的焦距。他们联想到：能否测量（直径为d）的近视眼镜的焦距呢？于是，他们在课后对此问题展开了探究：
（1）他们想到近视眼镜属于凹透镜，回忆了凹透镜对光线的作用，请你帮他们完成图中的光路图。
（____________）
（2）如果要利用太阳光测量近视眼镜的焦距，他们还需要选择测量工具______。
（3）请你帮他们设计出实验方案（要求在下面虚线框里画出示意图说明，在图中指出焦距f，并用字母表示出需要测量的物理量）。
（____________）
（4）根据你的设计，近视眼镜焦距的表达式是____。
（5）若要使焦距测量得更准确些，在操作中要注意：______。
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小明和小红在课堂上测量了老花眼镜的焦距．他们联想到：能否测量近视眼镜的焦距呢？于是，他们在课后对此问题展开了探究：
（1）他们想到近视眼镜属于凹透镜，回忆了凹透镜对光线的作用，请你帮他们完成图的光路图．
（2）如果要利用太阳光测量近视眼镜的焦距，他们还需要选择什么器材？答：______．
（3）请你在方框里帮他们写出实验的操作步骤（也可以画出示意图说明）．
（4）根据你的设计，近视眼镜焦距的表达式是：______．
（5）若要使焦距测量得更准确些，在操作中要注意：______．
八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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小明和小红在课堂上测量了老花眼镜的焦距．他们联想到：能否测量近视眼镜的焦距呢？于是，他们在课后对此问题展开了探究：
（1）他们想到近视眼镜属于凹透镜，回忆了凹透镜对光线的作用，请你帮他们完成图的光路图．
（2）如果要利用太阳光测量近视眼镜的焦距，他们还需要选择什么器材？答：______．
（3）请你在方框里帮他们写出实验的操作步骤（也可以画出示意图说明）．
（4）根据你的设计，近视眼镜焦距的表达式是：______．
（5）若要使焦距测量得更准确些，在操作中要注意：______．
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矫正近视眼，应该配戴镜片是凹透镜的眼镜，凹透镜对光线_______作用．
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下列关于透镜的说法中，不正确的是
A. 凸透镜对光线起会聚作用
B. 把凹透镜对准物体，透过透镜可以看到一个正立、缩小的像
C. 近视眼镜是用凸透镜制成的
D. 凹透镜对光线起发散作用
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下列关于透镜的说法中，不正确的是( )
A.凸透镜对光线起会聚作用
B.把凹透镜对准物体，透过透镜可以看到一个正立、缩小的像
C.近视眼镜是用凸透镜制成的
D.凹透镜对光线起发散作用
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