如图是利用生物学技术制备单克隆抗体的两条途径模式简图。请据图回答相关问题。
(1)经过程①依据的原理是________、_________,通常用_________诱导融合;过程②至少需要______次筛选才能得到X细胞。
(2)过程④所用的酶为__________。过程⑥常用___________处理大肠杆菌。
(3)结构甲为____________,结构甲组成的基本原件必须包括启动子、终止子、复制原点、__________及_____________等。
(4)利用上述技术也可以生产干扰素(糖蛋白),但是用大肠杆菌只能生产无糖干扰素,原因是__________。
高三生物综合题中等难度题
如图是利用生物学技术制备单克隆抗体的两条途径模式简图。请据图回答相关问题。
(1)经过程①依据的原理是________、_________,通常用_________诱导融合;过程②至少需要______次筛选才能得到X细胞。
(2)过程④所用的酶为__________。过程⑥常用___________处理大肠杆菌。
(3)结构甲为____________,结构甲组成的基本原件必须包括启动子、终止子、复制原点、__________及_____________等。
(4)利用上述技术也可以生产干扰素(糖蛋白),但是用大肠杆菌只能生产无糖干扰素,原因是__________。
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抗体的制备经历了细胞学层面和分子学层面两个合成途径的研究。下列是利用生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。下列说法错误的是( )
A. 过程①至②所获取的抗体称为单克隆抗体
B. 过程③至⑥获取抗体的技术称为转基因技术
C. 过程⑤需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶
D. V1基因体外扩增的技术称为PCR技术
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以下是通过生物学技术制备抗体的两个途径模式简图:
(1)在获取抗体之前,需要向健康人体注射特定抗原(如乙肝疫苗),图中细胞A在人体主要参与 免疫。
(2)过程①的完成采用的主要方法是 ,依据的生物学原理是 。过程④需要 酶。
(3)在基因表达载体中,氨苄青霉素抗性基因的作用是 ,启动子的作用是 。
(4)如果想用棉花产生该种抗体,则⑥过程的受体细胞通常选用 ,经过筛选后再侵染棉花体细胞,转化成功后通过 技术获得能产抗体的转基因棉花植株。
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以下是通过生物学技术制备抗体的两个途径模式简图:
(1)在获取抗体之前,需要向健康人体注射特定抗原(如乙肝疫苗),图中细胞A在人体主要参与 免疫。
(2)过程①的完成采用的主要方法是 ,依据的生物学原理是 。过程④需要 酶。
(3)在基因表达载体中,氨苄青霉素抗性基因的作用是 ,启动子的作用是 。
(4)如果想用棉花产生该种抗体,则⑥过程的受体细胞通常选用 ,经过筛选后再侵染棉花体细胞,转化成功后通过 技术获得能产抗体的转基因棉花植株。
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(生物选做题 选修三:现代生物科技专题)以下是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。
(1)上图中过程①的完成采用的方法有: ,依据的生物学原理 ;
(2)过程④要用到的酶有 ,过程⑥采用的方法叫 。
上图中的质粒本身含有氨苄青霉素抗性基因和M、N两种限制酶(两种酶切割序列完全不同)切割位点。若用限制酶M和N切割,通过凝胶电泳分离,分析得到下表。
分子量(kb) | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
酶M | + | + | + | |||||||
酶N | + | + | ||||||||
酶M+酶N | + | + | + | + | + | |||||
凝胶电泳结果(1kb=1000对碱基,+表示检测到该片段的存在 | ||||||||||
(3)该质粒长度为 kb,在该质粒中,M酶与N酶的切割点分别有 、 个。
(4)氨苄青霉素抗性基因的作用是 。
(5)在表达载体中,启动子的作用是: 识别和结合的部位,驱动V1基因的 。
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(生物选做题 选修三:现代生物科技专题)以下是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。
(1)上图中过程①的完成采用的方法有: ,依据的生物学原理 ;
(2)过程④要用到的酶有 ,过程⑥采用的方法叫 。
上图中的质粒本身含有氨苄青霉素抗性基因和M、N两种限制酶(两种酶切割序列完全不同)切割位点。若用限制酶M和N切割,通过凝胶电泳分离,分析得到下表。
分子量(kb) | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
酶M | + | + | + | |||||||
酶N | + | + | ||||||||
酶M+酶N | + | + | + | + | + | |||||
凝胶电泳结果(1kb=1000对碱基,+表示检测到该片段的存在 | ||||||||||
(3)该质粒长度为 kb,在该质粒中,M酶与N酶的切割点分别有 、 个。
(4)氨苄青霉素抗性基因的作用是 。
(5)在表达载体中,启动子的作用是: 识别和结合的部位,驱动V1基因的 。
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以下是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。
(1)上图中过程①的完成采用的方法有 ,依据的生物学原理 ;
(2)过程④要用到的酶是 ,过程⑥进行时一般用 处理细胞,使其处于 。
上图中的质粒本身含有氨苄青霉素抗性基因和M、N两种限制酶(两种酶切割序列完全不同)切割位点。若用限制酶M和N切割,通过凝胶电泳分离,分析得如下表。
分子量(kb) | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
酶M | + | + | + | |||||||
酶N | + | + | ||||||||
酶M+酶N | + | + | + | + | + |
凝胶电泳结果(1kb=1000对碱基,+表示检测到该片段的存在
(3)该质粒长度为 kb,在该质粒中,M酶与N酶的切割点分别有 、 个。
(4)氨苄青霉素抗性基因的作用是 。
(5)在表达载体中,启动子的作用是 识别和结合的部位,驱动V1基因的转录。
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以下是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。
(1)上图中过程①的完成采用的方法有:_______,依据的生物学原理_______。
(2)过程④要用到的酶有__________,过程⑥采用的方法叫__________。
上图中的质粒本身含有氨苄青霉素抗性基因和M、N两种限制酶(两种酶切割序列完全不同)切割位点。若用限制酶M和N切割,通过凝胶电泳分离,分析得如下表。
分子量(kb) | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
酶M | + | + | + | |||||||
酶N | + | + | ||||||||
酶M + 酶N | + | + | + | + | + | |||||
凝胶电泳结果(1kb=1000对碱基,+表示检测到该片段的存在 |
(3)该质粒长度为_____kb,在该质粒中,M酶与N酶的切割点分别有______、______个。
(4)氨苄青霉素抗性基因的作用是______________。
(5)在表达载体中,启动子的作用是:__________识别和结合的部位,驱动Ⅵ基因的转录。
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以下是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。
(1)上图中过程①的完成采用的方法有:_____________,依据的生物学原理_____________。
(2)过程④要用到的酶有_____________,过程⑥采用的方法叫_____________。
上图中的质粒本身含有氨苄青霉素抗性基因和M、N两种限制酶(两种酶切割序列完全不同)切割位点。若用限制酶M和N切割,通过凝胶电泳分离,分析得到下表。
分子量(kb) | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
酶M | + | + | + | |||||||
酶N | + | + | ||||||||
酶M+酶N | + | + | + | + | + | |||||
凝胶电泳结果(1kb=1000对碱基,+表示检测到该片段的存在) | ||||||||||
(3)该质粒长度为___________kb,在该质粒中,M酶与N酶的切割点分别有__________、_______个。
(4)氨苄青霉素抗性基因的作用是_______________________________________。
高三生物综合题中等难度题查看答案及解析
以下是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。
(1)上图中过程①的完成采用的方法有:_____________,依据的生物学原理_____________。
(2)过程④要用到的酶有_____________,过程⑥采用的方法叫_____________。
上图中的质粒本身含有氨苄青霉素抗性基因和M、N两种限制酶(两种酶切割序列完全不同)切割位点。若用限制酶M和N切割,通过凝胶电泳分离,分析得到下表。
分子量(kb) | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
酶M | + | + | + | |||||||
酶N | + | + | ||||||||
酶M+酶N | + | + | + | + | + | |||||
凝胶电泳结果(1kb=1000对碱基,+表示检测到该片段的存在) |
(3)该质粒长度为___________kb,在该质粒中,M酶与N酶的切割点分别有__________、_______个。
(4)氨苄青霉素抗性基因的作用是_______________________________________。
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