下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。...

下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此回答下列问题：

（1）若以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是　　　　 mL/h。

（2）与植物的实际光合速率相比，用上述装置所测得的光合作用速率数值　　　 （偏高/偏低/相同），原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，这一做法主要限制了光合作用的　　　 反应阶段。

（4）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论？　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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（8分,每空1分）下图是测定绿色植物光合作用速率的实验装置示意图，广口瓶装有碳酸氢钠溶液以维持溶液中二氧化碳浓度。

某兴趣小组利用上述装置探究不同波长的光对光合作用速率的影响，准备了3套装置，在暗室中用等强度（小于光饱和点）的绿光、蓝光、红光的灯源等距离地分别照射1- 3号装置，30min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积（mL）。实验结果如下表：

(1)用这一方法测量得到的为　　　　　　　　 光合作用速率。由于各组呼吸速率相同，故单位时间内收集的水量可作为　　　　　　　　 光合速率的指标。

(2)由于二氧化碳浓度和光强度相同，故　　　　　　 成为实验结果不同的限制因素。请比较3组叶绿体中ATP和NADPH浓度大小关系（用组别编号比较）　　　　　　　　 。

(3)本实验将3套装置放入暗室的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)该实验设计存在不合理之处，请指出其中一处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(5)图为在红、绿、蓝三种光的不同光强度和光合速率的关系。请以上述实验结果为依据，可知曲线　　　　 为蓝光,能被　　　　　　　　　　 （填色素种类）吸收。

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Ⅰ．图为探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的CO2缓冲液可维持瓶内的CO2浓度。该装置放在20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答：

（1）若以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是________mL/h。

（2）用该装置测得的光合作用速率，__________（高于/低于/等于）实际的光合速率，原因是____________________。

（3）若用该装置测定植物的呼吸速率，要对该装置进行的处理是___________。

Ⅱ．有研究表明如果在种子萌发期给种子“听音乐”，可以在一定程度上影响种子的萌发，现某科研小组要探究不同频率（低频、中频、高频）的声音对小麦种子萌发的影响，请回答以下问题：

（1）进行实验时，为了遵循探究实验的________原则，需要将小麦种子至少分为四组；

（2）以上四组种子分别给予如下处理__________________________________________；

（3）将以上四组种子分别置于______________________________条件下培养相同时间；

（4）统计四组种子的萌发率。

（5）预期实验结果：________________________________。

（6）根据实验结果，得出的实验结论是：不同频率的声音均起促进种子萌发的作用，且频率越高，促进作用越强。

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某实验小组为探究光照强度对植物光合速率的影响，组装如下图所示实验装置，下列说法正确的是(　 　)

A. 碳酸氧钠溶液浓度、温度都为无关变量

B. 光照强度由0不断增大的过程中，毛细管中水滴不断右移直至不动

C. 当毛细管中水滴不动时，叶肉细胞中叶绿体所需CO2全部来自同一细胞的线粒体

D. 碳酸氢钠水解产生的CO2需穿过3层磷脂分子才能进入叶肉细胞参与光合作用

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下图1为某绿色植物细胞内部分代谢图解，其中①〜⑤表示代谢过程，A〜F表示代谢过程中产生的物质；图2为某兴趣小组为研究该绿色植物光合作用速率的实验装置示意图（装置放在光照、温度等条件适宜的环境中）。请据图回答：

（1）图1过程②为_______________，物质F为___________。在黑暗条件下，该植物细胞能产生ATP的生理过程有________________（填图1的序号）。

（2）图2实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数处，才能使水滴仍维持在位置X。若以单位时间内释放出的氧气量来代表光合作用速率，则该植物的光合作用速率是_________mL/h。

（3）与植物的实际光合作用速率相比，用该装置测得的光合作用速率数值__________(选填“偏高'“偏低”、“相同”)，原因是______________________________。

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下图1为某绿色植物细胞内部分代谢图解，其中①〜⑤表示代谢过程，A〜F表示代谢过程中产生的物质；图2为某兴趣小组为研究该绿色植物光合作用速率的实验装置示意图（装置放在光照、温度等条件适宜的环境中）。请据图回答：

（1）图1过程②为_______________，物质F为___________。在黑暗条件下，该植物细胞能产生ATP的生理过程有________________（填图1的序号）。

（2）图2实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数处，才能使水滴仍维持在位置X。若以单位时间内释放出的氧气量来代表光合作用速率，则该植物的光合作用速率是_________mL/h。

（3）与植物的实际光合作用速率相比，用该装置测得的光合作用速率数值__________(选填“偏高'“偏低”、“相同”)，原因是______________________________。

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把经过相同时间饥饿处理同种长势相近的植物放在透明玻璃钟罩内（密封），钟罩内的烧杯中放有不同物质，如下图所示。探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2浓度对光合速率的影响的实验装置分别是 （ ）

[

A. ①②；③④　　 B. ①③；①④　　 C. ①④；②③　　 D. ③④；①③

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把经过相同时间饥饿处理长势相近的同种植物放在透明玻璃钟罩内（密封），玻璃钟罩内的烧杯中放有不同物质，如下图所示。探究光合作用是否需要CO₂，以及探究CO₂浓度对光合速率的影响的实验装置分别是

A.①②；③④        B.①③；①④          C.①④；②③                 D.③④；①③

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下图表示研究NaHCO₃溶液浓度影响光合作用速率的实验，下列说法错误的是（   ）

A．将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴会向左移动

B．将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件

C．当NaHCO₃溶液浓度不变时，在B内加入少量蠕虫，对红色液滴移动不产生明显影响

D.为使对照更具说服力，应将伊尔藻置于蒸馏水中(不含NaHCO₃) 的烧杯中

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（18分）如图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图，其中NaHCO₃溶液可维持瓶内CO₂浓度的恒定。图乙为所测得的实验结果。请据图分析：

丙

（1）请写出控制本实验自变量的一种方法________。

（2）为了防止外界温度等无关变量对实验结果的干扰，本实验设置的对照组的装置中应作的修改是________。

（3）实验测得，当用40W灯泡照射时，红色液滴没有发生移动，这是因为此时________

________，当改用80W灯泡照射时，短时间内叶绿体中C₅的含量将________。

（4）图甲所示装置无法测得A点数据，除非将其中的NaHCO₃溶液换为________溶液，且将装置放在________环境中。在A点，产生ATP的结构有________。

（5）请在图丙中用箭头补充图乙B点时氧气和二氧化碳的移动方向

（6）在一昼夜中，将该植物置于140w光照条件下8h，其余时间置于黑暗中，该植物一昼夜氧气释放量为________cm。

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