科学家对豌豆进行了不同处理,如下图所示,然后检测豌豆植株节间的赤霉素(GA)含量(由柱高表示)。依据所学知识,判断相关叙述中不确切的是
A. 赤霉素通过促进植物细胞伸长,而引起植株增高
B. 去除顶端后,节间生长变快
C. 外源生长素可代替顶芽的作用,促进赤霉素的合成
D. 顶端可利用色氨酸合成生长素
高一生物选择题中等难度题
科学家对豌豆进行了不同处理,如下图所示,然后检测豌豆植株节间的赤霉素(GA)含量(由柱高表示)。依据所学知识,判断相关叙述中不确切的是
A. 赤霉素通过促进植物细胞伸长,而引起植株增高
B. 去除顶端后,节间生长变快
C. 外源生长素可代替顶芽的作用,促进赤霉素的合成
D. 顶端可利用色氨酸合成生长素
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为研究生长素(IAA)与赤霉素(GA)对豌豆节间生长的影响,有人以某种不能合成GA的突变型豌豆幼苗(形态见下图)为实验材料,分别进行去顶芽、叶片涂抹外源GA等处理,两天后检测该节间的IAA、GA含量以及长度增加值,结果如下表:
(l)赤霉素的作用是促进细胞____,从而引起植株增高。生长素的作用具有两重性,在浓度 时促进生长,在浓度 时抑制生长。
(2)在豌豆幼茎中,生长素的运输方向只能 ,这种运输所需的直接能源是 。
(3)比较 组实验结果可知,豌豆幼苗中产生生长素的主要部位是顶芽。比较 组实脸结果可知,赤霉素能促进豌豆幼苗产生生长素。
(4)从上述实验还可推测,生长素能促进碗豆幼苗对赤霉素的 。为了进一步验证该实验中生长素对赤霉素的作用,还可增加一个实验组,该实验组的处理是 。
高一生物综合题简单题查看答案及解析
某植物的高度受A、B、C三种基因调控,科学家对基因A、B或C失活的突变体的高度进行测量,并检测 了不同突变体植株蛋白质甲和乙存在情况,实验记录如下表。下列相关叙述正确的是
突变体类型 | 野生型 | A基因失活 突变体① | A和B基因失活 突变体② | A和C基因失活 突变体③ | A、B和C基因失活 突变体④ |
蛋白质甲和乙存在情况 | 均无 | 均有 | 有甲无乙 | 无甲有乙 | 均无 |
植株髙度 | 1.2m | 0. 3m | 0.7m | 0. 5m | 1.2m |
A. 基因B和C可能分别控制蛋白质甲和乙的合成
B. 基因A应有促进蛋白质甲和蛋白质乙的降解作用
C. 蛋白质甲比蛋白质乙对植株生长的抑制作用更强
D. 该植物的株高性状与基因之间具有一一对应关系
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研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚芽鞘、茎节间切段等离体器官的作用如图。下列有关叙述正确的是( )
A. IAA和GA均具有促进植物生长的作用,但GA的促进效应较IAA明显
B. IAA和GA同时存在时,具有明显增效作用
C. 图乙表明生长素与赤霉素共同促进细胞的伸长
D. 赤霉素通过自身能否转化为生长素而对生长起调节作用
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研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚芽鞘、茎节间切段等离体器官的作用如图。下列有关叙述正确的是( )
A.IAA和GA均具有促进植物生长的作用,但GA的促进效应较IAA明显
B.IAA和GA同时存在时,具有明显增效作用
C.图乙表明生长素与赤霉素共同促进细胞的伸长
D.赤霉素通过自身能否转化为生长素而对生长起调节作用
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利用溴甲酚紫指示剂【酸碱指示剂,pH变色范围:5.2(黄色)——6.8(紫色)】检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如下,相关叙述不正确的是
A.黑暗处理的目的是使金鱼藻不进行光合作用,只进行呼吸作用
B.溴甲酚紫指示剂变为黄色是因为溶液pH减小
C.图中实验操作3—5能证明光合作用吸收CO2
D.该实验可证明呼吸作用释放CO2,光合作用释放O2
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利用溴甲酚紫指示剂【酸碱指示剂,pH变色范围:5.2(黄色)——6.8(紫色)】检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如下,相关叙述不正确的是( )
A.黑暗处理的目的是使金鱼藻不进行光合作用,只进行呼吸作用
B.溴甲酚紫指示剂变为黄色是因为溶液pH减小
C.图中实验操作3~5能证明光合作用吸收CO2
D.该实验可证明呼吸作用释放CO2,光合作用释放O2
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某研究小组选择健壮的、处于生长期的某种绿色植物进行了一系列探究实验:
(1)分别选择该绿色植物不同比例的叶片进行完全遮光处理,在适宜光照下检测未遮光处理叶片的光合速率和淀粉含量,结果如下图所示
①本实验检测的是__________(填“净光合速率”或“总光合速率”)。
②该实验结果说明未遮光叶片的光合速率与其淀粉含量的关系是__________。
(2)该研究小组又利用该绿色植物进行了如下实验,图甲表示实验装置,图乙表示实验结果。
如果适当增加图甲中灯与广口瓶之间的距离,短时间内细胞内C3含量__________。当光照强度为80W时,叶肉细胞合成ATP的场所是__________。
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.利用溴甲酚紫指示剂(酸碱指示剂, pH变色范围:5.2(黄色)-6.8(紫色))检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如下,相关叙述不正确的是
A.黑暗处理的目的是使金鱼藻不进行光合作用
B.溴甲酚紫指示剂变为黄色是因为溶液pH减小
C.图中实验操作3~5能证明光合作用吸收CO2
D.该实验可证明呼吸作用释放CO2,光合作用释放O2
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.利用溴甲酚紫指示剂(酸碱指示剂, pH变色范围:5.2(黄色)-6.8(紫色))检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如下,相关叙述不正确的是
A.黑暗处理的目的是使金鱼藻不进行光合作用
B.溴甲酚紫指示剂变为黄色是因为溶液pH减小
C.图中实验操作3~5能证明光合作用吸收CO2
D.该实验可证明呼吸作用释放CO2,光合作用释放O2
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