阅读下面文言文,完成后面的题(10分)
今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:“我欲②之楚。”臣曰:“君之楚,将奚为北面? ”曰:“吾马良!”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用③多!”臣曰: “用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者④善!”此数者愈善,而离楚愈远耳。
注释:①驾:车马 ②欲:想要 ③用:路费 ④御者:车夫
1.对文中画横线句子朗读节奏划分正确的一项是 ( )(2分)
A.方/北面而持其驾 B.方北面/而持其驾
C.方北面而/持其驾 D.方北面而持/其驾
2.解释加点的词 (2分)
⑴我欲之楚( ) ⑵将奚为北面( )
3.翻译下面的句子(4分)
⑴.马虽良,此非楚之路也.
⑵.此数者愈善,而离楚愈远耳.
4.成语______ 出自本文,比喻 (2分)
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面文言文,完成后面的题(10分)
今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:“我欲②之楚。”臣曰:“君之楚,将奚为北面? ”曰:“吾马良!”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用③多!”臣曰: “用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者④善!”此数者愈善,而离楚愈远耳。
注释:①驾:车马 ②欲:想要 ③用:路费 ④御者:车夫
1.对文中画横线句子朗读节奏划分正确的一项是 ( )(2分)
A.方/北面而持其驾 B.方北面/而持其驾
C.方北面而/持其驾 D.方北面而持/其驾
2.解释加点的词 (2分)
⑴我欲之楚( ) ⑵将奚为北面( )
3.翻译下面的句子(4分)
⑴.马虽良,此非楚之路也.
⑵.此数者愈善,而离楚愈远耳.
4.成语______ 出自本文,比喻 (2分)
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阅读下面的文言故事,完成下面小题。
(季梁)往见王曰:“今者臣来,见人于大行①,方②北面而持其驾③,告臣曰:‘吾欲之楚。’臣曰:‘君之楚,将奚为④北面?’曰:‘吾马良’。臣曰:‘马虽良,此非楚之路也。’曰:‘吾用多!’臣曰:‘用虽多,此非楚之路也。’曰:‘吾御者⑤善!’此数者愈善,而离楚愈远耳。”
注释:①大行(háng):大路。②方:正在。③持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子。④奚为:何为,做什么。⑤御者:车夫。
1.下列关于本文和《咏雪》一文的说法,不正确的一项是( )
A.“而离楚愈远耳”与“俄而雪骤”两句中的“而”意思相同。
B.“此非楚之路也”与“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也”两句都是判断句。
C.“与儿女讲论文义”中的“儿女”存在古今异义现象。
D.“白雪纷纷何所似”是倒装句。
2.翻译文中划线的句子。
①吾欲之楚。
②马虽良,此非楚之路也。
3.用一个成语概括本文内容,这个成语是________。
4.读了这则短文后,你得到什么启发?
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阅读下面文言语段,完成小题。
魏王欲攻邯郸①,季梁闻之,中道而反;衣焦不申②,头尘不去,往见王曰:“今者臣来,见人于大行③,方北面而持其驾,告臣曰:‘我欲之楚。’臣曰:‘君之楚,将奚为北面?’曰:‘吾马良。’臣曰:‘马虽良,此非楚之路也。’曰:‘吾用多。’臣曰:‘用虽多,此非楚之路也。’曰:‘吾御者善。’此数者愈善,而离楚愈远耳。今王动欲成霸王,举④欲信于天下。恃王国之大,兵之精锐,而攻邯郸,以广地尊名,王之动愈数,而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”
(注)①邯郸:赵国都城。②申:同“伸”,舒展。③大行:大路。④举:举动。
1.根据要求,完成下面两小题。
(1)解释下列句中加点的词。
①季梁闻之
②中道而反
③今王动欲成霸王
④俄而雪骤
(2)下列各句中与例句中“之”的用法相同的一项是( )
例句:此非楚之路也
A.我欲之楚
B.下车引之
C.日月之行
D.学而时习之
2.请用“∕”标出下列两句的朗读停顿(各停一处)。
(1)魏王欲攻邯郸
(2)未若柳絮因风起
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)马虽良,此非楚之路也。
(2)三人行,必有我师焉。
4.季梁所讲的故事,后人将其概括为一个成语,这个成语是什么?它给我们什么启示?
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阅读下面文言文。
今者臣来,见人于大行①,方北面而持其驾②,告臣曰:“我欲之楚。”臣曰:“君之楚,将奚为③北面? ”曰:“吾马良!”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用④多!”臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者善!”此数者愈善,而离楚愈远耳。
【注】①行:道路。 ② 持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子。③“奚为”,宾语前置,即“为奚”,为什么。奚,疑问词,什么。④ 用:资财,费用。即路费。
1.根据要求,完成下列两小题。
(1) 解释下列句中加点词的意思。
①方北面而持其驾 ②我欲之楚
③吾马良 ④马虽良
(2) 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是( )
例句:君之楚,将奚为北面?
A.从其所契者入水求之(《刻舟求剑》 B.至之市 (《郑人买履》)
C.故时有物外之趣(《幼时记趣》) D.心之所向(《幼时记趣》)
2.用“/”标出下面句子的朗读停顿。(标一处)
我 欲 之 楚
3.翻译下列句子。
(1) 此数者愈善,而离楚愈远耳。
译文:
(2) 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。 (《幼时记趣》)
译文:
4.文段内容与我们熟悉的一个成语有关,这个成语是: 。
比喻 。
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阅读下面文言文,按要求回答问题。(11分)
魏王欲攻邯郸,季梁闻之,中道而反;衣焦不申,头尘不去,往见王曰:“今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:‘我欲之楚。’臣曰:‘君之楚,将奚为北面?’曰:‘吾马良。’臣曰:‘马虽良,此非楚之路也。’曰:‘吾用多。’臣曰:‘用虽多,此非楚之路也。’曰:‘吾御者善。’此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王,举欲信於天下。恃王国之大,兵之精锐,而攻邯郸,以广地尊名,王之动愈数,而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”
注:1.选择《战国策 魏策》。2.季梁:魏国的大臣。3.中道:半路,中途。4.衣焦不申:衣着憔悴,形容衣着不整。“焦”通“憔”。“申”通“伸”5.头尘不去:头上的尘土没有去掉。6.大行:即太行山。亦解释为“大路”。7.方:正。8.北面:向北,朝北。9.持:驾着。10.驾:马车。11.举欲信于天下:一举一动都要取信于天下。12.广地尊名:使地广,使名尊。
1.解释下列句子中划线的词(4分)
(1)中道而反( )。 (2)而离王( )愈远耳。
(3)先自度( )其足 (4)以丛草为林( )
2.翻译下面的句子(4分)
(1)君之楚,将奚为北面?
________
(2)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。
________
3.季梁所讲的故事,后人将其概括为一个成语:( )(1分)
季梁讲这个故事的目的是劝魏王:(2分)
________
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阅读选文,完成小题。
今者臣来见人于大行方北面而持其驾①,告臣曰:“我欲之②楚。”臣曰:“君之楚,将奚为北面?”曰:“吾马良!”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用③多!”臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者④善!”此数者愈善,而离楚愈远耳。
注释:①持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子。②之:动词,往,到。③ 用:资用,即路费。④御者:驾车的仆夫。
1.解释划线的词
我欲之楚(___) 奚为北面(___) 吾马良(___) 此数者愈善(___)
2.用现代汉语翻译下面语句
(1)马虽良,此非楚之路也。
(2)此数者愈善,而离楚愈远耳。
3.用“∕”给下面的句子断句(断两处)
今者臣来见人于大行方北面而持其驾
4.成语____________出自本文,比喻______________________。
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阅读《南辕北辙》,完成下列题目。(11分)
《南辕北辙》
魏王欲攻邯郸。季梁闻之,中道而反,衣焦不申,头尘不去,往见王曰:“今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:‘我欲之楚。’臣曰:‘君之楚,将奚为北面?’曰:‘吾马良。’臣曰:‘马虽良,此非楚之路也。’曰:‘吾用多。’臣曰:‘用虽多,此非楚之路也。’曰:‘吾御者善。’此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸业,举欲信于天下。恃王国之大、兵之精锐,而攻邯郸,以广地尊名。王之动愈数,而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”
1.解释下列划线的字词。(4分)
(1)季梁闻之,中道而反( ) (2)衣焦不申,头尘不去( )
(3)我欲之楚( ) (4)吾用多( )
2.翻译下面两个句子。(4分)
(1)今王动欲成霸业,举欲信于天下。
(2)神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
3.本文告诉我们一个什么道理?(3分)
________
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文言文阅读题
阅读下面甲乙两篇文言文,完成后面小题。(8分)
(甲)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣。”
——节选自王安石《伤仲永》
(乙)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
——选自《孙权劝学》
1.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
⑴父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。(2分)
⑵士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!(2分)
2.《伤仲永》一文中仲永的父亲因为什么原因让方仲永“泯然众人矣”?而《孙权劝学》一文中孙权用什么方式劝吕蒙学习的?(原文和自己的话归纳都可以)(2分)
3.方仲永和吕蒙的事例,说明了一个同样的道理。请你用一句话说出这个道理。(2分)
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阅读下面文言文,回答完成后面问题。(15分)
曹刿论战
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
1.解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)小惠未徧( ) (2)彼竭我盈( )
(3)牺牲玉帛( ) (4)又何间焉( )
2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)小大之狱,虽不能察,必以情。
(2)一鼓作气,再而衰,三而竭。
3.文中庄公的“鄙”表现在哪些地方?(3分)
4.曹刿与“其乡人”的对话是否多余?请说说你的看法。(4分)
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阅读下面文言文选段,完成后面问题。(14 分)
[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也!
[注释]①吴起:战国时著名的军事家。②俟:等待。③欤(yú):句末语气词。
1.解释下列句中加点的字词:(4分)
①陈太丘与友期行 ( ) ②尊君在不 ( )
③故人来,方与之食 ( ) ④恐其自食其言也 ( )
2.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:( )(2分)
A.期日/中 B.对/子骂父 C.下车/引之 D.故人至/暮不来
3.将下列句子翻译成现代汉语:(4分)
①过中不至,太丘舍去,去后乃至。
②昔吴起出,遇故人而止之食。
4.读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。(4分)
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