阅读《十一月四日风雨大作》,完成填空。(3分)
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
诗人作此诗时已经68岁,从诗中“________________________”可以看出他当时凄凉的境遇。然而,诗人并不感到悲哀,仍有“________________________”的壮志。这首诗表达了诗人___________的情怀。
八年级语文诗歌鉴赏简单题
阅读《十一月四日风雨大作》,完成填空。(3分)
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
诗人作此诗时已经68岁,从诗中“________________________”可以看出他当时凄凉的境遇。然而,诗人并不感到悲哀,仍有“________________________”的壮志。这首诗表达了诗人___________的情怀。
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阅读诗歌,完成下题。
【甲】 十一月四日风雨大作 【乙】 南 园
(南宋)陆游 (唐)李贺
僵卧孤村不自哀, 男儿何不带吴钩,
尚思为国戍轮台。 收取关山五十州。
夜阑卧听风吹雨, 请君暂上凌烟阁,
铁马冰河入梦来。 若个书生万户侯?
1.甲、乙两诗的诗人虽生活在不同朝代,但在这两首诗中所表达的情感有惊人的相似之处,请作简要分析。
2.赏析“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”
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阅读下面这首古诗,完成两小题。
十一月四日风雨大作
【宋】陆游
僵卧孤村不自哀,
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,
铁马冰河入梦来。
(1)首句“僵”“孤”二字,写出了诗人怎样的处境?
(2)这首诗表达了诗人怎样的情感?请加以分析。
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阅读《十一月四日风雨大作》,回答文后问题(4分)
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1."夜阑卧听风吹雨"一句语意双关,应怎样理解?
2."铁马冰河"进入了诗人的梦境,这说明了什么?
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阅读下面这两首陆游的诗歌,然后回答问题。
十一月四日风雨大作
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
秋雨渐凉有怀兴元
清梦初回秋夜阑,床前耿耿一灯残。忽闻雨掠蓬窗过,犹作当时铁马看。
1.试比较这两首诗的最后一句(加横线句)在写法上的相同之处。
2.“雨”这一意象在这两首诗中有何含义和作用?
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诗词鉴赏。
十一月四日风雨大作 陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧吹风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.诗中“僵”与“孤”写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用?
2.本诗表达了作者怎样的愿望?请简要回答 。
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十一月四日风雨大作(4分)
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧吹风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.诗中“僵”与“孤”写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用?(2分)
2.本诗表达了作者怎样的愿望?请简要回答。(2分)
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十一月四日风雨大作(4分)
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.选出对这首诗赏析有误的一项( )(2分)
A.全诗由述志和记梦两部分组成,两者之间是因果关系。 |
B.诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。 |
C.诗的后两句都是写梦境的,与前两句写实相映衬。 |
D.全诗气势豪壮,感情真挚,具有强烈的感染力。 |
2.“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”把现实与梦境自然联系起来,抒发了诗人________
________之情。(2分)
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阅读诗歌,完成后面小题。(4分)
【甲】 十一月四日风雨大作 【乙】 南 园
(南宋)陆游 (唐)李贺
僵卧孤村不自哀, 男儿何不带吴钩,
尚思为国戍轮台。 收取关山五十州。
夜阑卧听风吹雨, 请君暂上凌烟阁,
铁马冰河入梦来。 若个书生万户侯。
1.甲、乙两诗的诗人虽生活在不同朝代,但在这两首诗中所表达的情感有惊人的相似之处,请作简要分析。(2分)
2.赏析诗句“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”(2分)
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(四)《十一月四日风雨大作》
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.这首诗表达了诗人怎样的情怀?
2.赏析“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”两句。
3.简要分析这首诗的艺术特色。
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