阅读下面这首唐诗，完成后面的问题
送郑侍御谪闽中⑴
高适
谪去君无恨，闽中我旧过⑵。大都秋雁少⑶，只是夜猿多。
东路云山合，南天瘴疠和。 自当逢雨露（4），行矣慎风波。
【注释】
⑴侍御：官名，即侍御史。负弹劾纠举不法之责。郑侍御为高适的朋友。谪：指官吏因过失，降职调遣到偏远的地方。⑵闽中：就是现在的福建地区。⑶大都：大概。（4）雨露：喻指皇恩。
1.诗歌的颔联选取了那些意象？这些意象写出了闽中怎样的特点？（6分）
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2.尾联运用了什么修辞手法？体现了作者什么思想感情？（5分）
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高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首唐诗，完成后面的问题
送郑侍御谪闽中⑴
高适
谪去君无恨，闽中我旧过⑵。大都秋雁少⑶，只是夜猿多。
东路云山合，南天瘴疠和。 自当逢雨露（4），行矣慎风波。
【注释】
⑴侍御：官名，即侍御史。负弹劾纠举不法之责。郑侍御为高适的朋友。谪：指官吏因过失，降职调遣到偏远的地方。⑵闽中：就是现在的福建地区。⑶大都：大概。（4）雨露：喻指皇恩。
1.诗歌的颔联选取了那些意象？这些意象写出了闽中怎样的特点？（6分）
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2.尾联运用了什么修辞手法？体现了作者什么思想感情？（5分）
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阅读下面这首唐诗,完成后面题。
送郑侍御谪闽中
高适
谪去君无恨，闽中我旧过。
大都秋雁少，只是夜猿多。
东路云山合，南天瘴疠和。
自当逢雨露，行矣慎风波。
1.这首诗歌的颔联选取了哪些意象？写出了闽中怎样的特点？（5分）
2.尾联运用了什么修辞手法？体现了作者什么思想感情？（6分）
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
送郑侍御谪闽中
高适
谪去君无恨①，闽中我旧过②。
大都③秋雁少，只是夜猿多。
东路云山合，南天瘴疠和。
自当逢雨露，行矣慎风波。
【注】①无恨：不要怨恨。②旧过：以前去过。③大都：大概。
（1）颔联写出了闽中怎样的特点？
（2）请从修辞的角度赏析尾联。
（3）结合全诗分析诗人劝君“无恨”的原因。
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
送郑侍御谪闽中
高 适
谪去君无恨①，闽中我旧过②。
大都③秋雁少，只是夜猿多。
东路云山合，南天瘴疠和。
自当逢雨露，行矣慎风波。
【注释】①无恨：不要怨恨。②旧过：以前去过。③大都：大概。
（1）颔联写出了闽中怎样的特点？（ 2分）
（2）请从修辞的角度赏析尾联。（4分）
（3）结合全诗分析诗人劝君“无恨”的原因。（4分）
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
送郑侍御谪闽中
高 适
谪去君无恨①，闽中我旧过②。
大都③秋雁少，只是夜猿多。
东路云山合，南天瘴疠和。
自当逢雨露，行矣慎风波。
【注释】①无恨：不要怨恨。②旧过：以前去过。③大都：大概。
（1）颔联写出了闽中怎样的特点？（ 2分）
（2）请从修辞的角度赏析尾联。（4分）
（3）结合全诗分析诗人劝君“无恨”的原因。（4分）
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
送魏八
高适
更沽淇上酒，还泛驿前舟．
为惜故人去，复怜嘶马愁，
云山行处合，风雨兴中秋．
此路无知己，明珠莫暗投．
1.请赏析颔联“为惜故人去，复怜嘶马愁”的妙处。（4分）
2.这首诗表达了诗人怎样的感情？（4分）
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阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。
送魏万之京
李 颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
这首诗描绘了一幅怎样的画面？请结合全诗简要分析。
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阅读下面两首唐诗，回答后面的问题。
| 送李侍御赴安西 高适 行子对飞蓬，金鞭指铁骢。 功名万里外，心事一杯中。 虏障①燕支北，秦城太白东。 离魂莫惆怅，看取宝刀雄。 | 送人赴安西 岑参 上马带吴钩，翩翩度陇头。 小来思报国，不是爱封侯。 万里乡为梦，三边②月作愁。 早须清黠虏，无事莫经秋。 |
[注]①虏障：当时唐军与匈奴对峙的前线地区。②三边：陕西西北角上的靖边、安边和定边，泛指边疆。
（1）第二首诗呈现了友人怎样的形象？请简要概括。
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（2）比较两首诗中作者对友人表达的思想情感有何异同？（4分）
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阅读下面这首唐诗，完成后面小题。
东平别前卫县李宷少府
高适
黄鸟翩翩杨柳垂，春风送客使人悲。
怨别自惊千里外，论交却忆十年时。
云开汶水孤帆远，路绕梁山匹马迟。
此地从来可乘兴，留君不住益凄其。
1.首联描绘了一幅怎样的景色？景情是什么关系？请结合诗句简要分析。
2.明末文学评论家邢昉评论此诗：结构大成，无熔炼之迹，而雄浑悲壮自在其中。请分析此文的情感线索，来体会其“结构大成”的特点。以颈联为例，赏析其“雄浑悲壮”的风格。
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阅读下面这首唐诗，完成后面题。
送魏万之京
李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
1.简要赏析诗歌颈联的写景艺术。
2.诗歌表现了诗人哪些思想情感?请结合全诗简要分析。
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