阅读材料,完成下列要求。
新中国教育大事记
年代 | 大事记 |
1952年 | 按照苏联模式进行院系调整,保留少数文理科综合性大学,按行业归口建立单科性高校,政府接办改造了65所私立高校,重工轻理,取消不少学校的政法、财经等人文学科。 |
1958年 | 全国高校从1957年的229所增加到23500所。 |
1966年 | 高校停止招生,大批青年上山下乡。 |
1977年 | 恢复高考的招生对象是:工人农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届高中毕业生。录取学生时,将优先保证重点院校、医学院校、师范院校和农业院校,学生毕业后由国家统一分配。 |
1996年 | 国家开始了双向选择,自由择业的试点,到1998年大学生由国家分配工作的制度基本取消,当年70%以上的大学毕业生是自主择业的。 |
1999年 | 当年招生人数增加到51.32万人,招生总数达159、68万人,增长速度达到47.4%,2000年的扩招幅度为38.16%。 |
2000年 | 2000年之后,国家开始批准建立独立学院,中国高校出现了公办、民办、半公半民(如独立学院)三种方式并存的局面,从而基本上实现了高等教育大众化。 |
——摘自中华人民共和国教育部《教育大事记》等
上表反映了我国现代高等教育的发展历程。任选其中两个发展阶段,概括其特点并说明原因。
高二历史连线题中等难度题
阅读材料,完成下列要求。
材料:新中国教育大事记
年代 | 大事记 |
1952年 | 按照苏联模式进行院系调整,保留少数文理科综合性大学,按行业归口建立单科性高校,政府接办改造了65所私立高校。重工轻理,取消不少学校的政法财经等人文学科 |
1958年 | 全国高校从1957年的229所增加到23500 |
1966年 | 高校停止招生,大批青年上山下乡 |
1996年 | 国家开始了双向选择、自由择业的试点,到1998年大学生由国家分配工作的制度基本取消,当年70%以上的大学毕业生是自主择业的 |
1999年 | 当年招生人数增加51.32万人,招生总数达159.68万人,增长速度达到47.4%,2000年的扩招幅度为38.16% |
2000年 | 2000年之后,图家开始批准建立独立学院,中国高校出现了公办、民办、半公半民(如独立学院),三种方式并存的局面,从而基本上实现了高等教育大众化 |
2016年 | 取消985、211等划分办法,建设“双一流”的大学 |
——摘编自中华人民共和国教育部《教育大事记》等
上表反映了我国现代高等教育的发展历程。任选其中两个发展阶段,提炼出一个论点,结合史实进行论述。(要求:观点明确,逻辑清晰,论证合理,史论结合)
高二历史材料分析题困难题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
新中国教育大事记
年代 | 大事记 |
1952年 | 按照苏联模式进行院系调整,保留少数文理科综合性大学,按行业归口建立单科性高校,政府接办改造了65所私立高校,重工轻理,取消不少学校的政法、财经等人文学科。 |
1958年 | 全国高校从1957年的229所增加到23500所。 |
1966年 | 高校停止招生,大批青年上山下乡。 |
1977年 | 恢复高考的招生对象是:工人农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届高中毕业生。录取学生时,将优先保证重点院校、医学院校、师范院校和农业院校,学生毕业后由国家统一分配。 |
1996年 | 国家开始了双向选择,自由择业的试点,到1998年大学生由国家分配工作的制度基本取消,当年70%以上的大学毕业生是自主择业的。 |
1999年 | 当年招生人数增加到51.32万人,招生总数达159、68万人,增长速度达到47.4%,2000年的扩招幅度为38.16%。 |
2000年 | 2000年之后,国家开始批准建立独立学院,中国高校出现了公办、民办、半公半民(如独立学院)三种方式并存的局面,从而基本上实现了高等教育大众化。 |
——摘自中华人民共和国教育部《教育大事记》等
上表反映了我国现代高等教育的发展历程。任选其中两个发展阶段,概括其特点并说明原因。
高二历史连线题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
下表是中国近代史大事年表(部分)
1840-1842年 | 鸦片战争、《南京条约》签订 |
19世纪40年代起 | 开眼看世界 |
19世纪60-90年代 | 洋务运动 |
9世纪60-70年代 | 中国资本主义产生、中国民族资产阶级形成 |
1894-1895年 | 甲午中日战争、《马关条约》签订 |
19世纪90年代 | 帝国主义掀起瓜分中国的狂潮、中国民族资本主义初步发展 |
1898年 | 戊戌变法 |
1901年 | 《辛丑条约》签订 |
1911年10月10日 | 武昌起义 |
1912年 | 中华民国成立、清帝退位 |
1915年 | 开始新文化运动 |
——摘编自人民教育出版社高中历史
围绕材料,结合中国近代史的相关内容,自拟论题,并就所拟论题进行阐述.(要求:明确写出论题,阐述须史论结合)
高二历史非选择题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,回答问题。
新中国教育大事记
年代 | 大事记 |
1952年 | 按照苏联模式进行院系调整,保留少数文理科综合性大学,按行业建立单科性高校,政府接办改造了65所私立高校。重工轻理,取消不少学校的政法、财经等人文学科 |
1958年 | 全国高校从1957年的229所增加到23500所 |
1966年 | 高校停止招生,大批青年上山下乡 |
1977年 | 恢复高考的招生对象是:工人农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届高中毕业生。录取学生时,将优先保证重点院校、医学院校、师范院校和农业院校,学生毕业后由国家统一分配 |
1996年 | 国家开始了双向选择、自由择业的试点,到1998年大学生由国家分配工作的制度基本取消,当年70%以上的大学毕业生是自主择业的 |
1999年 | 当年招生人数增加51.32万人,招生总数达159.68万人,增长速度达到47.4%,2000年的扩招幅度为38.16% |
2000年 | 2000年之后,国家开始批准建立独立学院,中国高校出现了公办、民办、半公半民(如独立学院)三种方式并存的局面,从而基本上实现了高等教育大众化 |
——中华人民共和国教育部《教育大事记》等
上表反映了我国现代高等教育的发展历程。任选其中两个发展阶段,概括其特点并说明原因。
高二历史非选择题中等难度题查看答案及解析
改革推动资产阶级代议制不断完善,阅读材料,完成下列要求。
材料一 英国议会制度改革大事记
年代 | 事件 |
1867 年 | 英国议会改革对法案议席分配作了调整,取消了 46 个“衰败选区”, 分给了 52 个大工业城市和较大的郡。法案还降低了选民的财产资格 |
1872 年 | 通过投票法案 |
1883 年 | 公布《取缔选举舞弊法》 |
1884 年 | 颁布《人民代表法》,将城市中的“房主选举权”原则扩大到各郡区, 使部分农业工人也获得了选举权。选民总数增加了一倍,达到 450 万人 |
1918 年 | 法案授予年满 30 岁的妇女选举权 |
——摘自王斯德主编《世界通史》
材料二 杰弗逊曾经说过:“自由政府是建立在猜疑之上,而不是建立在信任之上的。”制宪者们精明地设置障碍,使权力不能集中在任何一个人或一个部门之 手,以避免胡作非为或盲动。
——钱满素《美国掀翻:分权·制衡·民主化进程》
材料三 1871 年(德意志帝国)建国后,国家机构改革的建设与法律法规的颁布又逐渐完善。……德意志帝国设有一个普遍的、直接选举产生的国会。……虽然总理与政府都由皇帝任命,但是如果他们没有国会多数的支持,几乎无法执政, 因为国会享有立法权。……俾斯麦推行过迫害社会民主党的《反社会主义法》, 但同时,社会民主党的领袖仍然可以在国会慷慨激昂地声讨俾斯麦的进攻。(这在集权国家是无法想象的)……1888 年后五年一次的大选,大大推动了民众的政治化,选民的参选率从 1871 年的 51%增长到 1912 年的 84.9%。……另外,德意志帝国还存在着新闻自由。……1908 年,国会又通过了《帝国结社法》。总而 言之,德意志帝国的政治民主化固然有其局限性,但也已经取得了很大的,在今 天看来仍然可圈可点的成就。
——景德祥《重新审视德意志帝国的现代化》
(1)根据材料一归纳英国议会制度改革的特点。
(2)结合所学知识,说明美国制宪者们是如何“精明地设置障碍”,以避免总统 “胡作非为或盲动”的?
(3)根据材料三,概括德意志帝国政治民主化取得的成就。
高二历史综合题简单题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料:中国铁路发展大事记
中国近代 | 1876年,中国土地上出现了第一条由英国人修筑的铁路——吴淞铁路,清政府以“妨碍我风水”为由,仅一年就把它拆除。 1909年,中国第一条自办铁路——京张铁路运营。…… 1949年新中国成立前夕,中国铁路里程达到2.18万公里。 |
建国30年 | 1949年,共抢修恢复了8278公里铁路。 1953年,“一五计划”开始,铁路事业进入有计划大规模建设时期。 1979年。铁道部把工作重点转移到铁路现代化建设上来。 1980年底,铁路网骨架基本形成。 |
发展新时期 | 从1997-2007年,中国铁路经历六次大提速。省会城市之间、以及大的中心城市之间出行进一步便利。2005年,通过《中长期铁路网规划》。2014年,3万吨重载列车运行试验取得成功,推动铁路技术创新发展。2016年底,高速铁路达2.5万公里,位居世界第一。全国铁路复线率和电气化率分别达到54.9%和64.8%.运输能力满足国民经济和社会发展需要,主要技术装备达到或接近国际先进水平。 |
——据《中国铁路发展史》整理
从材料中提取两条或两条以上信息,拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)
高二历史论述题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料 中国改革开放以来大事记(截至2001年)
年份 | 主要内容 |
1978年 | 中共十一届三中全会重新确立了解放思想,实事求是的思想路线,抛弃了“阶级斗争为纲”的“左”倾错误,作出把党和国家的工作重点转移到经济建设,实行改革开放的重大决策,并开始形成邓小平为核心的党中央第二代领导集体。 |
安徽、四川农村开始实行家庭联产承包责任制,不久后在全国推广。 | |
1980年 | 国家正式将深圳,珠海,厦门,汕头作为经济特区对外开放。 |
全面平反冤假错案;被破坏的民主政治制度逐渐恢复和完善。 | |
1982年 | 中共十二大首次提出“建设中国特色社会主义”。 |
修订的《中华人民共和国宪法》为一国两制的实施提供了法律依据和保障。 | |
1984年 | 中共中央决定进一步开放大连等十四个沿海城市;同时城市经济体制改革全面开展 |
1985年 | 相继在长江三角洲,珠江三角洲,闽南三角洲,环渤海地区开辟经济开发区 |
1987年 | 中共中央十三大提出社会主义初级阶段理论和政治体制改革的任务 |
1989年 | 中共中央开始形成以江泽民为核心的党中央第三代领导集体 |
1992年 | 中共十四大正式提出建立和发展社会主义市场经济体制的改革目标 |
1997年 | 中共十五大将邓小平理论作为党的指导思想写进党章 |
2001年 | 我国正式成为世贸组织成员 |
亚太经合组织第九次领导人非正式会议在上海召开 |
分析《中国改革开放以来大事记表》,概括改革开放以来我国发生的重大变化(至少两个方面),并依据材料和所学知识予以说明。(15分)
高二历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料 19世纪70年代,洋务运动兴起,清政府开始创办近代军事工业和民用企业。容闳的主张政府选派学生留美的教育建议呈报到曾国藩、李鸿章的手中并得到重视。1871年6月,曾国藩、李鸿章联名上奏,拟派员设局挑选幼童赴美肄业徐图自强,1872年5月,清政府批准了留学计划。由容闳等人负责具体实施。在第一次派遣学生出国留学的时代,人们普遍带着怀疑的眼光去看待这件事情,致使选拔工作一开始就遇到重重困难。在容闳等人的努力下,120名学生终于分四批赴美,被安排学习军事、船政、路矿、机工等。他们回国后,被分派到船政局,机器局,电报局等处任用,成为我国自己的近代工业与技术方面的第一批专家。
——摘编自胡素萍《近代社会变迁与三次留美热潮》
(1)根据材科并结合所学知识,概括19世纪70年代留学教育的特点,分析其形成的原因。
(2)根据材料并结合前学知识,分析19世纪70年代留学教育的意义。
高二历史非选择题中等难度题查看答案及解析
阅读材料完成下列要求。
材料一 在中国的古代社会,教育从未从政治中分离出来。古代的教育家们都始终强调教育与政治的密切关系,忽视教育与生产力的密切关系。中国的学校教育始终把“明人伦”的道德教育放在核心地位。而其他教育都是为道德教育服务的,可有可无。古代的中国,到了西周时代就有一套完整、系统的官学制度,经过秦、汉的发展,到了唐、宋,一套严密的官、私学制度就发展成熟了。春秋时期,由于官学衰落,私学发展,教育作为一门科学也出现了与政治分离的趋势;秦汉以后教育对政治的依赖关系愈益加强,到了明清时代,学校教育只为科举服务,完全丧失了其独立性。
在西方的古代社会,由于国家对教育的控制和干涉不同,学校教育从教育目标、教育内容、教育手段和学校行政管理逐渐呈现多元化和自由化局面。教育按照自身的规律发展成为一门独立的科学,从而很好地与社会生产力结合起来,为推动社会的前进服务。西方比较重视德、智、体、美和谐发展,因而学校的课程设置既有人文科学知识,又有自然科学知识;既有体育,又有美育。古代西方教育制度随着国家和民族的更替,教育的发展多次中断,多次另起炉灶。
材料二 19世纪60年代,为了实行对内镇压人民革命、对外御侮图强,清朝统治阶级中一些实力派人士积极主张向西方学习,推行所谓“自强”、“求富”的洋务运动。在教育方面,他们主张学习西方的科学技术,兴办“西学”,以培养科技人材。他们开办了外语、船政、机器、军事等学堂;并派遣留学生到欧美各国学习。这称之为“新教育”。……军事学堂除开设一些近代军事学科外,并设有体育课程,称为体操课。由此看来,洋务派的军队和学堂教育是近代西方体育输入我国的开端,在一定意义上讲,洋务运动对近代体育在中国的传播起到了积极作用。……作为承载中国教育近代化任务的洋务教育,在发展中表现为实践上的沉重滞缓和指导思想上的本土化取向,这既给在华教会学校留下插足发展的空间,同时也设置了障碍。
——上述材料编摘自百度“中西方古代教育差异”
(1)根据材料一概括古代社会中国与西方教育的不同特点。
(2)根据材料二并结合所学的知识,概括指出洋务教育的新内容,并分析中国近代教育兴起的原因。
高二历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
中国古代各家对教育有着不同的主张。阅读材料,完成下列要求。
材料一孔子在中国教育史上,实亦可称为开天辟地旋乾转坤一伟人。因以前教育,都限制在政治圈中。以后教育,乃脱离政治圈转入社会而自为发展。孔子的学生,有父子同来受教的,有贵族,有平民。有的很穷,有的很阔。亦有些不是好出身,不务好行业,但经孔子教育,都变为学成行尊,出类拔萃,显于当时,传于后世的一批人物。
——钱穆《中国教育制度与教育思想》
材料二他(韩非)理想中的境界是,“无书简之文,以法为教;无先王之语,以吏为师。”
——钱穆《国史大纲》
材料三《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统。法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
(1)据材料一和所学知识,说明“孔子在中国教育史上,实亦可称为开天辟地旋乾转坤一伟人”。
(2)材料二中韩非子提出了什么主张?结合所学指出这一主张在当时的积极作用。
(3)据材料三概括董仲舒的思想主张,结合所学知识,指出它对儒学的地位有何影响?为此,汉武帝在教育上采取了什么措施?
(4)综合以上材料,指出古代中国教育的特点。
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