【20世纪的战争与和平】材料伊朗什叶派宗教领袖霍梅尼因反对伊朗西方化改革流亡伊拉克，鼓动什...

【20世纪的战争与和平】

材料

伊朗什叶派宗教领袖霍梅尼因反对伊朗西方化改革流亡伊拉克，鼓动什叶派反对逊尼派，被时任伊拉克副总统的萨达姆驱逐出境。1979年霍梅尼在伊朗建立政教合一的伊斯兰共和国，对伊拉克什叶派产生巨大影响。霍梅尼取得权力后随即号召穆斯林世界发起伊斯兰革命，包括其阿拉伯睦邻、唯一一个除了伊朗以外以什叶派为主导的伊拉克。同时，伊拉克的非宗教民族主义政党复兴党领袖萨达姆·侯赛因渴求可以利用伊朗脆弱的军事力量（他假定）及革命乱局侵占石油蕴藏量丰富的胡齐斯坦省，以及挫败伊朗伊斯兰革命分子鼓动伊拉克什叶派教徒。1980年9月，伊拉克全面入侵伊朗，开始了长达八年的两伊战争（1980年9月－1988年8月

——根据网络相关资料整理

（1）根据材料并结合所学知识，概括两伊战争爆发的原因及特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析两伊战争的影响。

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【历史-选修3：20世纪的战争与和平】

材料伊朗和伊拉克均为海湾地区的强国。1979年以宗教领袖霍梅尼为代表的什叶派穆斯林掌权后，把伊拉克作为伊朗输出革命的首要目标，其目的是要煽动伊拉克什叶派推翻属于伊斯兰逊尼派的萨达姆政权。伊拉克国富兵强，积极谋求海湾地区霸权，两国关系日趋紧张，边境冲突加剧。……长期以来，两国在阿拉伯河的主权问题上一直存在争议，这一流域石油蕴藏丰富。20世纪70年代，随着石油在世界经济中地住上升，双方因石油产生的矛盾加剧。战争自1980年9月爆发，至1988年8月落下帷幕，整整持续了8年之久，除常规战争外，还采取了袭城战、袭船战、袭击油田等破坏敌方经济设施的手段。伊拉克还对伊朗军队、平民动用化学武器。

——摘编自陈光文《中东乱局之谜》

（1）根据材料并结合所学知识，概括两伊战争的起因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析现代战争对人类生活各个方面的影响。

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（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料　 伊朗和伊拉克均为海湾地区的强国。1979年以宗教领袖霍梅尼为代表的什叶派穆斯林掌权后，把伊拉克作为伊朗输出革命的首要目标，其目的是要煽动伊拉克什叶派推翻属于伊斯兰逊尼派的萨达姆政权。伊拉克国富兵强，积极谋求海湾地区霸权，两国关系日趋紧张，边境冲突加剧。……长期以来，两国在阿拉伯河的主权问题上一直存在争议，这一流域石油蕴藏丰富。20世纪70年代，随着石油在世界经济中地位上升，双方因石油产生的矛盾加剧。战争自1980年9月爆发，至1988年8月落下帷幕，整整持续了8年之久，除常规战争外，还采取了袭城战、袭船战、袭击油田等破坏敌方经济设施的手段。伊拉克还对伊朗军队、平民动用化学武器。

（1）根据材料并结合所学知识，概括两伊战争的起因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析现代战争对人类生活的各个方面的影响。

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20世纪的战争与和平

材料一两伊战争是指1980年至1988年爆发的伊朗和伊拉克之间的战争。从宗教上来说，两国居民分属伊斯兰教两大派系，即什叶派和逊尼派。什叶派在伊朗占多数，而控制伊拉克的则是逊尼派，他们把教派之争带入两国间的关系中。1979年伊朗伊斯兰革命后，这些矛盾渐趋激化。趁伊朗国内局势动荡，伊朗境内库尔德人的分离主义活动又大大增强，并且得到伊拉克暗中支持，这就使两国产生了新的不和因素。战争的导火线主要还是两伊间长期未解决的领土争端。1975年3月两国曾经谈判签署了《阿尔及尔协议》，力图解决边界纠纷。自1979年起，伊拉克便公开要求废除这一协定。从此两伊边界小规模冲突便频频发生。1980年9月17日，伊拉克总统萨达姆正式宣布废除1975年的边界协定。伊朗则于次日声明反对。9月22日，两伊战争爆发。

——摘编自金重远《20世纪的世界：百年历史回溯（下卷）》

材料二两伊战争被世界军界评论为“先进武器打低水平战争”的最典型范例。当时自吹的世界军事强国，动用了除原子弹以外的所有先进武器（化学武器都用上了）如F14、F4、幻影战斗机，飞毛腿导弹等。战争打了8年，死伤百万人，最后掐得筋疲力尽，民不聊生，谁也奈何不得，差点经济崩溃亡国，最后停战了事。

——《一战后最惨烈的战争：8年两伊战争》

（1）根据材料一，概括两伊战争爆发的主要原因。

（2）根据材料一、二，归纳两伊战争的特点，并结合所学知识分析其影响。

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20世纪的战争与和平

材料一两伊战争是指1980年至1988年爆发的伊朗和伊拉克之间的战争。从宗教上来说，两国居民分属伊斯兰教两大派系，即什叶派和逊尼派。什叶派在伊朗占多数，而控制伊拉克的则是逊尼派，他们把教派之争带入两国间的关系中。1979年伊朗伊斯兰革命后，这些矛盾渐趋激化。趁伊朗国内局势动荡，伊朗境内库尔德人的分离主义活动又大大增强，并且得到伊拉克暗中支持，这就使两国产生了新的不和因素。战争的导火线主要还是两伊间长期未解决的领土争端。1975年3月两国曾经谈判签署了《阿尔及尔协议》，力图解决边界纠纷。自1979年起，伊拉克便公开要求废除这一协定。从此两伊边界小规模冲突便频频发生。1980年9月17日，伊拉克总统萨达姆正式宣布废除1975年的边界协定。伊朗则于次日声明反对。9月22日，两伊战争爆发。

——摘编自金重远《20世纪的世界：百年历史回溯（下卷）》

材料二两伊战争被世界军界评论为“先进武器打低水平战争”的最典型范例。当时自吹的世界军事强国，动用了除原子弹以外的所有先进武器（化学武器都用上了）如F14、F4、幻影战斗机，飞毛腿导弹等。战争打了8年，死伤百万人，最后掐得筋疲力尽，民不聊生，谁也奈何不得，差点经济崩溃亡国，最后停战了事。

——《一战后最惨烈的战争：8年两伊战争》

（1）根据材料一，概括两伊战争爆发的主要原因。

（2）根据材料一、二，归纳两伊战争的特点，并结合所学知识分析其影响。

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《20世纪的战争与和平》

材料一　 两伊战争，又称为第一次波斯湾战争，在伊朗被称为伊拉克入侵战争、神圣抗战、或伊朗革命战争，伊拉克方面称为萨达姆的“卡迪西亚”（历史上阿拉伯哈里发征服波斯萨珊王朝的关键性一战），双方因领土、宗教、民族、领导人的野心等复杂因素而爆发，战争于1980年9月22日爆发，1987年7月23日和1988年7月l8曰，伊拉克和伊朗各自接受了联合国的停火决议，但双方直至1988年8月20日才正式停止战斗。结果两败俱伤，它是二战以后伤亡最大的战争之一，仅次于越南战争和朝鲜战争，两国军费开支近2000亿美元，经济损失达5400亿美元，双方的综合国力因此受到很大的削弱，使两国的经济发展计划推迟至少二十年。

材料二　 1987年7月20日，联合国安理会通过了关于结束两伊战争的第598号决议，要求两伊立即无条件停火，引起全世界人民的积极响应。

（1）根据材料并结合所学知识，分析两伊战争爆发的原因？

（2）联合国安理会第598号决议的主要内容是什么?解决两国矛盾的正确途径是什么?

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（历史——选修3：20世纪的战争与和平）

材料一1975年，萨达姆集伊拉克党、政、军大权于一身。他奉行泛阿拉伯主义，企图取代埃及成为阿拉伯世界的盟主。伊拉克支持伊朗境内的阿拉伯人争取民族平等和自治的斗争。1979年伊朗宗教领袖霍梅尼宣布成立伊斯兰共和国，在对外政策方面，他奉行先打击美国，后惩罚苏联的政策，主张伊斯兰革命是世界革命，输出革命是其外交政策的基石。伊朗支持伊拉克境内的什叶派穆斯林反对逊尼派穆斯林的斗争。1980年，伊拉克突袭伊朗，两伊战争爆发。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》

材料二美国副国务卿克里斯托弗在一次对美联社编辑谈话中，阐述了美国对两伊战争的四项原则：第一，美国对伊朗和伊拉克的冲突保持中立。第二，美国期望苏联会采取克制态度，不要卷入交战国的任何一方。第三，我们将维护我们在波斯湾地区的切身利益。具体的说是：霍尔木兹海峡和波斯湾的自由通航不得受到任何干扰；为了防止冲突扩大而威胁那个地区的安全，还将答应那些受这次冲突威胁的非交战的友好国家提出的援助要求。第四，必须早日结束这场冲突。这场冲突继续下去，谁也不会得到好处。我们将支持国际组织为实现和平解决争端的努力。

——摘编自《伊朗与美国：从朋友到仇敌》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出两伊战争爆发的原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析美国保持所谓“中立”的战略意图。

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【历史一选修3：20世纪的战争与和平】

材料1980—1988年的两伊战争起因纷繁复杂。领土争端是伊朗伊拉克两国由来已久的历史问题，阿拉伯河为两国界河，1975年两国在阿尔及利亚斡旋下签署的条约，将国界确定为阿拉伯河的中央。伊拉克认为将阿拉伯河水道与伊朗平分是对伊拉克大大不利。此外，波斯湾上的一些岛屿也是两国争执的对象。伊朗的伊斯兰教徒以什叶派为主，伊拉克吉虽然什叶派穆斯林占多数，但掌握国家政权的却是逊尼派及其领导人萨达姆。1979年伊朗伊斯兰革命胜利后，掌握了国家政权的伊朗什叶派宗教领袖霍梅尼号召伊拉克民众推翻萨达姆的政权。伊朗人口主要由波斯人组成，而伊拉克及大多数阿拉伯国家为阿拉伯人占多数。两族人民在历史上有过多次大大小小的冲突，积累了不小的宿怨。此外，伊朗和伊拉克国内均存在作为少数民族的库尔德人，两国也都支持对方的库尔德人取得民族独立以造成国家分裂。其他阿拉伯国家则担心伊朗伊斯兰革命向周边地区扩散，暗中支持伊拉克，而伊斯兰革命的去西方化也使得西方世界对新兴的伊期政权没有好感，这些因素都加强了萨达姆入侵伊朗夺取阿拉伯河地区的信心。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史（现代史编下卷）》

（1）结合材料和所学知识，用史实说明两伊战争爆发的直接原因、主要原因和间接原因。

（2）多角度概括两伊战争爆发原因的特点。

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【历史－选修3：20世纪的战争与和平】

材料冷战后美国未经联合国授权而对主权国家伊拉克、南联盟开展军事打击；它无视国际法，悍然轰炸中国驻南联盟大使馆；它对古巴、伊朗的经济封锁；它经常举起的砸向自由贸易的“301”大捧（注：对贸易对手制裁以强迫对方改变贸易政策）……它在和平时期维持庞大的军事力量；它执意要搞NMD和TMD的战略企图；等等。霸权行径，一目了然。与历史上的霸权国相比，美国除了在硬权力方面其有压倒优势外，它还在软权力方面独占鳌头；可口可乐和麦当劳风靡世界……T恤衫和牛仔裤加旅游鞋的休闲式着装传染给了全世界……好莱坞制造的影视主导着全球影视市场……计算机革命发源于美国，软件仍是美国一统天下……美国大学成为各国留学生的首选之地……形形色色的美国传媒世界范围内制造波澜，呼风唤雨……当今制约世界秩序的各种国际组织，大多是美国人理念的产物，并且是在美国人领导下建立起来的。

——摘编自刘德斌主编《国际关系史》

（l）根据材料并结合所学知识，分析概括冷战后美国霸权主义形成的原因和特点。

（2）根据材料并结合所学知识，说明我们应该如何看待美国硬权力和软权力相结合的霸权。

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（12分）阅读材料，完成下列要求．

材料

教会大学是指从19世纪末起西方基督教会在中国所创办的高等教育机构。这主要是为了培养高级布道人员或宗教领袖，同时也是为早期教会的初等和中等教育提供配套的高等教育。它是中国近代高等教育的先驱和重要组成部分，传播了西方科学文化知识，促进了中西文化交流和中国的近代化进程，

20世纪20年代以来，在民族主义浪潮的推动之下，中国人发起对外国政治家和资本家的抵制，并把这种敌意的范围扩展到针对所有外国人，包括曾经在教育上给予善意和帮助的传教士办学者。在这种背景下，“非基督教运动”和“收回教育权运动”在中国兴起。1925年北洋政府教育部规定：所有公、私立学校都应注册；所有宗教课程和活动的参与都应是自愿的。围绕“收回教育权运动”，教会大学界展开了一场争论。以华南女子大学校长卢爱德为代表的一部分校长认为，面对风起云涌的国民革命运动，伴随着中国政治革命而来的将是教育革命和宗教改革，所有的基督教组织都应该移交给中国人领导负责。圣约翰大学则代表了另外一种声音，他们认为教会大学本土化是必然趋势，但教育具有独立性，不应该将学校交给中国人，这样将损害学校发展的自由。该争论持续了数十年，圣约翰大学一直到1947年才在各方压力下被迫立案。

——摘编自谢竹艳《基督教大学外籍校长与“收回教育权运动”》

根据材料并结合所学知识，谈谈你对“收回教育权运动”的看法。（要求：观点明确，论述合理充分）

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