下图是某生物的体细胞示意图。对该生物的叙述中，正确的是A. 该生物能进行正常的减数分裂B....

下图是某生物的体细胞示意图。对该生物的叙述中，正确的是

A. 该生物能进行正常的减数分裂

B. 该生物是单倍体，体细胞含一个染色体组

C. 该生物细胞在有丝分裂后期有能配对的染色体

D. 该生物在细胞分裂过程中，不可能出现基因突变

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如图是某二倍体生物的一个细胞正在进行细胞分裂的示意图。图中形态相似但颜色深浅不同的染色体互为同源染色体。下列有关图中细胞的叙述正确的是(　　)

A. 正在进行有丝分裂

B. 正在进行减数分裂

C. 有可能为大肠杆菌的细胞

D. 分裂后的子细胞中将含有2条染色体

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下图为由配子发育来的某生物体细胞减数分裂联会后的示意图，该生物（    ）

A．可以进行正常的减数分裂产生可育的配子

B．减数分裂时染色体联会紊乱，一般不能产生可育的配子

C．该生物一定是三倍体

D．该生物一定是四倍体

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下列有关变异、育种与进化的叙述，正确的是

A.同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组

B.三倍体无子西瓜的细胞中无同源染色体，不能进行正常的减数分裂

C.杂交育种不会出现新基因，故不会导致生物进化

D.自然选择决定生物变异和进化的方向

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下图表示一个二倍体生物的细胞正常分裂时的某一时期。下列相关说法中正确的是（　　）

A. 该图可代表有丝分裂的某一时期

B. 该图可代表减数分裂第二次分裂后期

C. 如果用秋水仙素处理，细胞仍可到达该时期

D. 在此一时期，组蛋白基因的转录达到高峰

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下图表示一个正在分裂的二倍体生物细胞，据图回答问题：

1.该细胞所处的分裂时期为

A. 有丝分裂后期　　 B. 有丝分裂末期

C. 减数第一次分裂后期　　 D. 减数第二次分裂后期

2.下列关于该细胞的叙述，正确的是

A. 有4对同源染色体

B. 有2个染色体组

C. 此时可发生蕋因重组

D. 此吋基因的转录达到高峰

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假如下图是某二倍体生物细胞减数分裂示意图，下列有关叙述正确的是

A. 该生物的体细胞中含有4条染色体

B. 若染色体①有基因A，则④有基因A或a

C. 图中所示细胞有2个染色体组

D. 该细胞产生的子细胞中有2 对同源染色体

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右下图为某二倍体生物细胞分裂某一时期的示意图，1、2、3、4代表染色体，a、a’、b、b’代表染色单体。下列叙述正确的是（）

A.该细胞中有四分体4个、DNA分子8个

B.该细胞所处的时期为减数第一次分裂中期

C.图中1与3是非同源染色体，a’与b’是姐妹染色单体

D.由于同源染色体分离，分裂后a与b不能共存于一个细胞

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将某二倍体生物的一个细胞的一对同源染色体用32P标记，放到含31P的环境中培养，若该细胞进行两次有丝分裂或一次减数分裂，下列关于叙述，正确的是（ ）

A. 有丝分裂和减数分裂结束后，带标记的DNA分子数相同

B. 有丝分裂后，带标记的细胞数是2

C. 减数分裂后，带标记的细胞数是2

D. 减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数始终不变

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下列关于三倍体生物的叙述，正确的是（　　 ）

A.减数分裂时不能联会，无法进行减数分裂

B.该生物体内的细胞中，染色体组数最多有6个

C.由于不育，在农业生产中没有培育的价值

D.用秋水仙素处理三倍体幼苗，植株细胞都变成六倍体

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