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5月11日是母亲节，为了迎接母亲节，班级开展了一次以“祝福母亲”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加，回答下列问题。（8分）
（1）为营造活动氛围，请写一句标语张贴在教室里（2分）
（2）品味母爱：（3分）
活动中，某同学唱了一首《母亲》，歌中唱到：“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的三鲜馅，有人给你包；你委屈的泪花儿，有人给你擦。”请结合所学知识，赏析这句歌词：
（3）抒写我心：（3分）
活动有一个环节是制作一张贺卡送给母亲，你准备写些什么话向妈妈倾诉你对她的情感？（不少于30字）
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班级正在开展以“感恩母亲节”为主题的综合性学习活动，请你参与完成下列任务。
材料一：汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”
材料二：一中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。”
材料三：调查显示：某普通高校大学生中清楚自己、明星、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37.7%。
（1）研读上面的材料，写出你的探究结果。
（2）仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。
示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。
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八(1)班正在开展以“黄河,母亲河”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1)请你替主持人为本次活动设计一个开场白。
(2)同学们倡议开展“拯救母亲河”活动,其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机,设计一则标语,呼吁人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己的作品,把你的作品也告诉大家吧。
张立人:黄河母亲在哭泣,中华儿女齐救娘。
王明远:保护黄河,珍爱生命。
李倾城:心系黄河,共建家园。
(3)有同学找来了相关材料,你能从下面的材料中提炼出哪些信息?
材料一 两千多年前,黄河只叫“河”,没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多,水草丰茂,清澈秀丽。
材料二 50年代兰州市雁滩滩边遍布红柳、芦苇,栖息斑头雁、高原山鹑等十几种水鸟,如今这些鸟种已没有了踪迹。60年代初,黄河甘肃段生长着花斑裸鲤、鲫鱼、赤眼鳟等四十余种土著鱼,如今鱼类大大减少,有些已经绝迹。就连兰州人引以为傲的兰州特产青白石白兰瓜,近年来也因浇了受污染的黄河水而品质下降。
材料三 古人言“黄河清,天下宁”,黄河的治理,事关广大人民的生计。
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你所在班级正在举办以“母爱”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，并回答问题。
●在母亲节到来之际，有同学提议办一期手抄报来赞颂母爱，也有同学提议设计一张贺卡送给母亲。
如果请你设计一张贺卡，你准备把贺卡设计成什么形状？你准备写什么话向妈妈告白？_____________________________________________________________________
●妈妈我想对您说，/话到嘴边又咽下，/妈妈我想对您笑，/眼里却点点泪花。/噢妈妈/烛光里的妈妈，/您的黑发泛起了霜花，/您的脸颊印着这么多牵挂。/您的腰身倦得不再挺拔，/您的眼睛为何失去了光华，/妈妈呀，女儿已长大，/不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。/噢妈妈/相信我，/女儿自有女儿的报答。
(《烛光里的妈妈》)
(2)这首歌表现出女儿对母亲怎样的情感？
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（3）歌词最后一句说“女儿自有女儿的报答”，那么，你准备怎样来报答母亲？
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你所在班级正在举办以“母爱”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，并回答问题。
【动动手】在母亲节到来之际，有同学提议办一期手抄报来赞颂母爱，也有同学提议设计一张贺卡送给母亲。
(1)如果请你设计一张贺卡，你准备把贺卡设计成什么形状？你准备写什么话向妈妈告白？
【展歌喉】
妈妈我想对您说，/话到嘴边又咽下，/妈妈我想对您笑，/眼里却点点泪花。/噢妈妈/烛光里的妈妈，/您的黑发泛起了霜花，/噢妈妈/烛光里的妈妈，/您的脸颊印着这么多牵挂。/噢妈妈/烛光里的妈妈，/您的腰身倦得不再挺拔，/噢妈妈/烛光里的妈妈，/您的眼睛为何失去了光华，/妈妈呀，女儿已长大，/不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。/噢妈妈/相信我，/女儿自有女儿的报答。
(《烛光里的妈妈》)
(2)这首歌表现出女儿对母亲怎样的情感？
(3)歌词最后一句说“女儿自有女儿的报答”，那么，你准备怎样来报答母亲？
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综合性学习。
学习了《藤野先生》一文后，为了帮助同学们更好地了解鲁迅及其作品，班级准备开展以“走近鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并回答下列问题。
（1）同学们拟定了以下几个选题，你认为不合适作为本次活动选题的一项是（ ）
A.鲁迅弃医从文的经历
B.鲁迅的小说和散文作品
C.鲁迅作品中的忧国忧民思想
D.鲁迅和韩寒两人个性之比较
（2）假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为“鲁迅弃医从文的意义和价值”，你认为下面哪一则材料不能选用？（ ）
①鲁迅先生深深地知道，要想拯救中国，必须改变中国人的思想。他决定用笔作为武器来唤醒麻木的中国人。
②学医只能救人的身体，而学文能挽救一个民族的灵魂。医生只能医治人的肉体，而不能医治人的精神、灵魂。所谓小医医人，大医医国也。
③鲁迅在小说写作上具有开创精神，自第一篇白话小说《狂人日记》开始，鲁迅就不断探索小说文体，从不同的视角，用不同的手法进行叙述，形式活泼多样。
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学习了《藤野先生》一文后，为了帮助同学们更好地了解鲁迅及其作品，班级准备开展以“走近鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并回答下列问题。
（1）同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为本次活动选题的一项是 （______）
A.鲁迅弃医从文的经历
B.鲁迅的小说和散文作品
C.鲁迅作品中的忧国忧民思想
D.鲁迅与韩寒二人个性之比较
（2）假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为“鲁迅弃医从文的意义和价值”，你认为下面哪一则材料不能选用？（______）
①鲁迅先生深深地知道，要想拯救中国，必须改变中国人的思想。他决定用笔作为武器来唤醒麻木的中国人。
②学医只能救人的身体，而学文能挽救一个民族的灵魂。医生只能医治人的肉体，而不能医治人的精神、灵魂。所谓小医医人，大医医国也。
③鲁迅在小说写作上具有开创精神，自第一篇白话小说《狂人日记》开始，鲁迅就不断探索小说文体，从不同的视角，用不同的手法来进行叙述，形式活泼多样。
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综合性学习。
为了弘扬诚信，学校拟开展以“诚信”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参加。
活动一：引经据典话诚信
古代先贤有许多关于诚信的言论。班级准备出一期小报，要求同学们从古今中外的名人名言中搜集有关诚信的名言警句。请你推荐一句名言警句。
活动二：明理为先思诚信
仔细观察下面的漫画，介绍漫画的画面内容（不超过70字），并写出其寓意。
活动三：融合互动养诚信
古人主张在日常生活中养成诚信的好品行。学校要求同学们在平时的学习生活、与人交往中做到明礼诚信。请举一例说说你平时的做法。
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综合性学习
学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。
活动一：定方向 选书目
(1)“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。
作家：______ 作品：________________
活动二：有步骤 深探究
(2)选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是：
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活动三：精阅读 美汇报
(3)经过几周的精读，你的研究任务完成了，在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。你的展示如下：
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北山中学初2015级1班正在举行以“母爱”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，回答下列问题。
1.展示成果：（3分）
请写一句跟母亲有关的诗句：
请写一句跟母亲有关的名言：
请写一部跟母亲有关的文学作品或影视作品：
2.品味母爱：（3分）
活动中，某同学唱了一首《母亲》，歌中唱到：“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的三鲜馅，有人给你包；你委屈的泪花儿，有人给你擦。”请结合所学知识，赏析这句歌词：
3.抒写我心：（4分）
活动有一个环节是制作一张贺卡送给母亲，你准备把贺卡设计成什么形状？为什么？写些什么话向妈妈倾诉你对她的情感？
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