阅读下面古诗，完成后面问题。（4分）
玉楼春 顾红梅
李清照
红酥①肯放琼苞碎，探著南枝开遍末？不知酝藉②几多看，但见包藏无限意。 道人③憔悴春窗底，闷损④阑干愁不倚。要来小酌⑤便来休，未必明朝风不起。【注释】①红酥：指红梅。②酝藉：蕴涵。③道人：词人自称。④闷损：十分烦闷。⑤小酌：随便的饮宴。
1.词中写出红梅含苞欲放，花苞美好的句子是（ ）（2分）
A．红酥肯放琼苞碎 B．探著南枝开遍末
C．但见包藏无限意 D．红酥肯放琼苞碎，探著南枝开遍末
2.词中表达词人思想感情是（ ）（2分）
A．词人倾心红梅之神韵。
B．词人闲适惬意，自由快乐。
C．词人倾心红梅之神韵，同时流露出内心深处思乡怀人之情。
D．词人忧愁烦闷，无心赏梅。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面古诗，完成后面问题。（4分）
玉楼春 顾红梅
李清照
红酥①肯放琼苞碎，探著南枝开遍末？不知酝藉②几多看，但见包藏无限意。 道人③憔悴春窗底，闷损④阑干愁不倚。要来小酌⑤便来休，未必明朝风不起。【注释】①红酥：指红梅。②酝藉：蕴涵。③道人：词人自称。④闷损：十分烦闷。⑤小酌：随便的饮宴。
1.词中写出红梅含苞欲放，花苞美好的句子是（ ）（2分）
A．红酥肯放琼苞碎 B．探著南枝开遍末
C．但见包藏无限意 D．红酥肯放琼苞碎，探著南枝开遍末
2.词中表达词人思想感情是（ ）（2分）
A．词人倾心红梅之神韵。
B．词人闲适惬意，自由快乐。
C．词人倾心红梅之神韵，同时流露出内心深处思乡怀人之情。
D．词人忧愁烦闷，无心赏梅。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面古诗，完成后面小题。
红梅
苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
[注]诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿
1.对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）
A. “独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。
B. “自恐”句不是说自已真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。
C. “尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。
D. “酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。
2.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 诗人使用比喻手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。
B. 心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。
C. 红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。
D. 面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面古诗，完成小题。
秋浦歌
（唐）李白
白发三千丈，
缘愁似个长？
不知明镜里，
何处得秋霜！
武陵春·春晚（注）
（宋） 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
天净沙·秋思
（元） 马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（注）写作背景：这首词是宋高宗绍兴五年（1135）作者李清照避难浙江金华时所作。五十三岁的她正处于国破家亡之中，丈夫死了，珍藏的文物大半散失了，自己也流离异乡，无依无靠。
（1）这里选取了唐诗、宋词、________ ，三首作品依次抒发了作者怀才不遇的愁、____________ 的愁、思念家乡的愁。
（2）三篇作品异曲同工，描绘的愁是那样绵长、沉重、深痛，你最喜欢哪位作者表达愁的方式，请结合具体内容分析。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面古诗词，完成后面小题。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
从修辞角度赏析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面两首古诗，完成小题。
夕阳楼
（唐）李商隐
花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。
欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠。
云
（唐）来鹄
千形万象竟还空，映水藏山片复重。
无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。
两首诗中都有“悠悠“一词，所传达的情感是否相同？请结合相关诗句分析。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面两首古诗，完成小题。
连夕大风凌寒梅已零落殆尽（其一） 卜算子 咏梅
【宋】范成大 【宋】·陆游
枝南枝北玉初匀， 驿外断桥边，寂寞开无主。
夜半颠风卷作尘。 已是黄昏独自愁，更著风和雨
春梦①都无三日好， 无意苦争春，一任群芳妒。
一冬忙杀②探梅人。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
【注释】①春梦：梦见梅花报春 ②忙杀：忙坏了。又做“忙煞”。
（1）【甲】诗用 指代梅花；【乙】词上阙通过驿站、断桥、 等意象，渲染了梅花落寞凄清、遭受摧残的情形。
（2）【甲】诗和【乙】词都提到梅花“作尘”，表达的情感有何不同？请结合内容，简要分析。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这两首古诗，完成后面的题。（4分）
大林寺桃花 白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此山来。
【注】这首诗作于元和十二年（817）初夏，当时白居易贬在江州（今江西九江）司马任上。大林寺在庐山香炉峰顶。
1.诗歌的第一、二句，运用了什么写法？谈谈这儿这种写法的作用。（2分）
2.作者白居易“长恨”什么？（2分）
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首古诗，完成后面小题
王健
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
1.这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的心境是怎样的?
2.诗评家认为此诗之妙在后两句，请简要分析。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面古诗词，完成小题。（4分）
玉楼春 戏赋云山
辛弃疾
何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。
西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。
1.下面对词的内容理解不正确的一项是（ ）（2分）
| A．词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山。 |
| B．上片后两句式写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果。 |
| C．下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。 |
| D．这首词描写了自然景物的变化过程。 |
2.下面对词的赏析不正确的一项是（ ）（2分）
| A．词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情态。 |
| B．词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人喜悦之情。 |
| C．词的最后两句式以老僧之喜衬托词人之喜。 |
| D．这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面。 |
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面的古诗词，完成下面小题。
御街行·秋日怀旧
范仲淹
纷纷坠叶飘香砌①，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练②，长是人千里。
愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头欹③，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。
（注）①砌:台阶。②练:白色的丝绸。③欹(qì):倾斜。
1.阅读下面的诗句后，概括说说古人写月有什么共同特点。
(1)年年今夜，月华如练，长是人千里。
(2)但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)
(3)露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
2.下阕以“愁”字开篇，通过具体描写，将词人的愁思表现得淋漓尽致。请选择一处作具体分析。
3.有人认为这首词是作者久居他乡，触景生情的“思乡之作”;也有人认为它是作者在外任职时，念朝廷无人，君王无佐，忧心如焚的“思君之作”。你更赞同哪一种观点?说说你的理由。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析