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物理老师提供了一架等臂天平（不含砝码）、一个量筒、滴管、两个完全相同的烧杯、适量的水和一个玻璃小球，用以上器材测量玻璃小球的密度，下面是小林同学设计的实验步骤，请你帮他补充完整．
（1）天平放在水平桌面上并调节平衡．
（2）在天平的两个盘上分别放上相同的烧杯，在左盘放玻璃小球，______使天平平衡．
（3）______，并记下水面对应的刻度V1．
（4）______，并记下水面对应的刻度V2．
（5）若小球的密度用ρ球表示，水的密度用ρ水表示，则小球的密度的表达式是______．八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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物理兴趣活动课上，老师让同学们测一形状不规则的实心金属块的密度。除了金属块，老师还提供的器材有：一架调好的天平（无砝码）、两个完全相同的烧杯、适量水（已知水的密度为ρ水）、一把刻度尺、一个滴管、若干细线。请你利用上述器材帮助同学们设计一个实验方案，测出金属块的密度。要求：
（1）写出主要的实验步骤；
（2）写出金属块密度的数学表达式。（用已知量和测量量表示）
八年级物理实验题简单题查看答案及解析
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物理兴趣活动课上，老师让同学们测出一只玉石手镯的密度，如图所示。除了此手镯，老师还提供如下器材:一架调好的天平(无砝码)、两个大小不同的烧杯、一个量筒、若干细线、一个滴管、适量的水。实验中同学们发现由于手镯较大，无法放入量筒和小烧杯中，只能放入大烧杯中。请你利用上述器材帮助同学们设计一个实验方案，测出手镯的密度。要求:
（1）写出主要实验步骤及需测量的物理量;
（2）写出手镯密度的数学表达式(用已知量和测得量表示)。
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一次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已调好的天平(无砝码)、两个完全相同的烧杯、一个量筒、水、滴管，要求用上述器材来测一个合金块的密度。某同学设计好实验方案后，进行如下操作：
(1)将两个空烧杯分别放在天平的左、右两盘内，把合金块放在左盘烧杯内。
(2)______________________________，直到天平平衡。
(3)将右盘烧杯内的水全部倒入空量筒中，测出水的体积(如图a所示)，用细线拴好合金块，将其放入图a所示的量筒中，测量水和合金块的总体积(如图b所示)，则合金块的密度为___kg/m3。(ρ水＝1.0×103 kg/m3)
(4)评估：测出的合金块密度值与真实值相比偏小，其原因是：________________。
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老师鼓励小明在缺少砝码的条件下测出大理石密度，现有器材：天平、量筒、两个完全相同的烧杯、水、一小块大理石、细线和滴管等，小明稍加思考，决定用以下方法进行实验。
（1）实验过程：
①将天平放在水平台上，游码拨至____，调节________使天平平衡 ；
②在天平左右两盘各放一只烧杯，将大理石放在左盘的烧杯里，在右盘的烧杯中加水，快平衡时用滴管调节水的多少，直至天平平衡（如图1）；
③将烧杯中的水倒入量筒中（液面位置如图2），读出体积并记录；
④用量筒和水测得大理石的体积为20cm3；
（2）收集与处理实验数据：请你将实验所数据填入下表并计算。
量筒中水的体积V1/cm3
量筒中水的质量m1/g
大理石的质量m2/g
大理石的体积V2/cm3
大理石的密度
/g·cm-3___
_____
___
20
____
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老师鼓励小明在缺少砝码的条件下测出大理石的密度如图所示，现有器材：天平、量筒、两个完全相同的烧杯、水、一小块大理石、细线和滴管．小明稍加思考，决定用以下方法进行实验：
（1）实验过程：
①将天平放在水平台上，游码拨至______，调节______使天平平衡．
②在天平左右两盘各放一只烧杯，将大理石放在左盘的烧杯里，在右盘的烧杯中加水，快平衡时用滴管调节水的多少，直到天平平衡如图所示．
③将烧杯中的水倒入量筒中，液面如图所示，读出体积并纪录．
④用量筒和水测出大理石的体积为20cm3
（2）收集与处理实验数据：请你将实验数据填入下表并计算．量筒中水的体积V1/cm3 量筒中水的质量m1/g 大理石的质量m2/g 大理石的体积V2/cm3 大理石的密度ρ/kg．m-3 ______
______
______
______
______
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物理兴趣活动课上，老师让同学们测出一个由桃木制作的狗挂件的密度（表面经处理后不吸水），如图所示，除了此挂件，老师还提供了如下器材：一架调好的天平（无砝码）、两个完全相同的烧杯、一个量筒、一个满足实验需求的小铁块、若干细线、一个滴灌、适量水，实验中同学们发现由于挂件较大，虽然能放入烧杯中，但无法放入量筒中．请你利用上述器材帮助同学们设计一个实验方案，测出桃木的密度，要求：（ρ铁＞ρ水＞ρ木）．
（1）写出主要实验步骤及需要测量的物理量；
（2）写出桃木密度的数学表达式（用已知量和测得量表示）．
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物理兴趣活动课上，老师让同学们测出一个由桃木制作的狗挂件的密度（表面经处理后不吸水），如图所示，除了此挂件，老师还提供了如下器材：一架调好的天平（无砝码）、两个完全相同的烧杯、一个量筒、一个满足实验需求的小铁块、若干细线、一个滴灌、适量水，实验中同学们发现由于挂件较大，虽然能放入烧杯中，但无法放入量筒中．请你利用上述器材帮助同学们设计一个实验方案，测出桃木的密度，要求：（ρ铁＞ρ水＞ρ木）．
（1）写出主要实验步骤及需要测量的物理量；
（2）写出桃木密度的数学表达式（用已知量和测得量表示）．
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一次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架天平（无砝码）、两只完全相同的烧杯、一只量筒、水、滴管等。要求用上述器材来测定一个合金块的密度。小李同学设计好实验方案后，进行了如下操作：
①把天平放在水平桌面上，调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的左侧，此时他应向____移动平衡螺母，才能使天平平衡。
②将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内，把合金块放入左盘烧杯中；向右盘烧杯中缓缓倒水，再用滴管调节，直至天平平衡。
③ 将烧杯内的水倒入空量筒中，测出水的体积（如图中a图所示）；
④ 用细线拴好合金块，将其放入图a的量筒内，测出水和合金块的总体积（如图中b图所示）。则：
（1）合金块的质量 = _______ g；合金块的体积 = ____ cm3；合金块的密度 = _________kg/m3。
（2）在读数无误的情况下，小李测出的合金块密度值与真实值相比 ________ （填“偏大”或“偏小”），产生这一误差的主要原因是 _________________________________________________________
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一次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已调好的天平（无砝码），两只完全相同的烧杯，一只量筒、水、滴管，要求用上述器材来测一个合金块的密度。某同学设计好实验方案后，进行如下操作：
(1)将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内，把合金块放在左盘烧杯内。________，直到天平平衡。
(2)将烧杯内水倒入空量筒中，测出水的体积（如图a所示），用细线栓好合金块，将其放入如图a所示的量筒中，测量水和合金块的总体积（如图b所示），则合金块的密度为________kg/m3。
(3)评估：测出的合金块密度值与真实值相比偏小，产生的原因是：________。
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/g·cm-3