阅读下列相关图片，回答问题。（1）图1中“引领时代”的历史人物是谁？他“引领时代”的发明是...

阅读下列相关图片，回答问题。

（1）图1中“引领时代”的历史人物是谁？他“引领时代”的发明是什么？

（2）图2中“汽车之父”是哪位历史人物？他在交通工具动力方面的发明是什么？

（3）图3中“网络长椅”反映了第三次科技革命在电子技术方面的成果，除此之外还在哪些领域取得了重大成就？请举出两例。

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阅读下列相关图片，回答问题：

（1）图1中“引领时代”的历史人物是谁？他“引领时代”的发明是什么？

（2）图2中“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？他在交通工具动力方面的发明是什么？

（3）图3中“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果？

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阅读下列相关图片，回答问题：

（1）图1中“引领时代”的历史人物是谁？（2分）他“引领时代”的发明是什么？（2分）

（2）图2中“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？他在交通工具动力方面的发明是什么？（4分）

（3）图3中“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果？（2分）

（4）领略科技进步成果，举一例说明科技改善了人类的生活。（1分）

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阅读下列相关图片，回答问题：

（1）图1中“引领时代”的历史人物是谁？（1分）他“引领时代”的发明是什么？（1分）

（2）图2中“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？他在交通工具动力方面的发明是什么？（2分）

（3）图3中“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果？（2分）

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科技创新是提高综合国力的战略支撑。阅读下列图片，回答问题：

图1 引领时代　　　　　　 图2 “汽车之父”　　　　　　　　　 图3 网络长椅

（1）图1中“引领时代”的历史人物是谁？他“引领时代”的发明是什么？标志着人类进入什么时代？

（2）图2中“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？他在交通工具动力方面的发明是什么？这次科技革命使人类进入什么时代？

（3）图3中“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果？说出这次科技革命的核心。

（4）领略科技进步成果，举一例说明科技改善了人类的生活。

（5）“科学技术是第一生产力。”20世纪90年代以来，我们党和政府提出了怎样的发展战略？

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仔细观察下列图片，回答问题。

（1）“引领时代”的历史人物是谁？他“引领时代”的发明是什么？（2分）

（2）“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？他在交通工具动力方面的发明是什么？（2分）

（3）“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果？此次科技革命的核心是什么？（2分）

（4）领略科技进步成果，举二例说明科技改善人类的生活。（2分）

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读图，回答问题。

(1)图一中“引领时代”的历史人物是谁？他“引领时代”的发明是什么？

(2)图二中“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？他在交通工具动力方面的发明是什么？从上述两幅图片中你得到什么启示？

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阅读下图，回答问题。

（1）图一“引领时代”的历史人物是谁？他“引领时代”的发明是什么？

（2）“汽车之父”赞誉是哪位历史人物？他在交通工具动力方面的发明是什么？

（3）“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果？此次科技革命的核心是什么？

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小军是个科技爱好者，将下列实物图片分为三组放到一起并设置了相关问题，请你一起参加回答问题。

（1）第一组图片中的这个引领时代的发明是什么？发明者是谁？第二组图片中的两个交通工具分别是什么，都是由谁发明者？（6分）

（2）第一组图片中的发明与第二组图片中的发明有什么关系？第二组图片中的这些交通工具的发明有什么重大意义？（4分）

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阅读下图

（1）图一“引领时代”的历史人物是谁？他“引领时代”的发明是什么？

（2）“汽车之父”赞誉是哪位历史人物？他在交通工具动力方面的发明是什么？

（3）“网络世界”反映了哪次科技革命的成果？此次科技革命的核心是什么？这场革命中最引人注目的技术是什么？

（4）这三次“革命”给你带来了哪些启示？(答出两方面即可)

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