阅读下列相关图片,回答问题:
(1)图1中“引领时代”的历史人物是谁?(1分)他“引领时代”的发明是什么?(1分)
(2)图2中“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物?他在交通工具动力方面的发明是什么?(2分)
(3)图3中“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果?(2分)
九年级历史分析题困难题
阅读下列相关图片,回答问题。
(1)图1中“引领时代”的历史人物是谁?他“引领时代”的发明是什么?
(2)图2中“汽车之父”是哪位历史人物?他在交通工具动力方面的发明是什么?
(3)图3中“网络长椅”反映了第三次科技革命在电子技术方面的成果,除此之外还在哪些领域取得了重大成就?请举出两例。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列相关图片,回答问题:
(1)图1中“引领时代”的历史人物是谁?他“引领时代”的发明是什么?
(2)图2中“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物?他在交通工具动力方面的发明是什么?
(3)图3中“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果?
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阅读下列相关图片,回答问题:
(1)图1中“引领时代”的历史人物是谁?(2分)他“引领时代”的发明是什么?(2分)
(2)图2中“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物?他在交通工具动力方面的发明是什么?(4分)
(3)图3中“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果?(2分)
(4)领略科技进步成果,举一例说明科技改善了人类的生活。(1分)
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阅读下列相关图片,回答问题:
(1)图1中“引领时代”的历史人物是谁?(1分)他“引领时代”的发明是什么?(1分)
(2)图2中“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物?他在交通工具动力方面的发明是什么?(2分)
(3)图3中“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果?(2分)
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科技创新是提高综合国力的战略支撑。阅读下列图片,回答问题:
图1 引领时代 图2 “汽车之父” 图3 网络长椅
(1)图1中“引领时代”的历史人物是谁?他“引领时代”的发明是什么?标志着人类进入什么时代?
(2)图2中“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物?他在交通工具动力方面的发明是什么?这次科技革命使人类进入什么时代?
(3)图3中“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果?说出这次科技革命的核心。
(4)领略科技进步成果,举一例说明科技改善了人类的生活。
(5)“科学技术是第一生产力。”20世纪90年代以来,我们党和政府提出了怎样的发展战略?
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仔细观察下列图片,回答问题。
(1)“引领时代”的历史人物是谁?他“引领时代”的发明是什么?(2分)
(2)“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物?他在交通工具动力方面的发明是什么?(2分)
(3)“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果?此次科技革命的核心是什么?(2分)
(4)领略科技进步成果,举二例说明科技改善人类的生活。(2分)
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读图,回答问题。
(1)图一中“引领时代”的历史人物是谁?他“引领时代”的发明是什么?
(2)图二中“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物?他在交通工具动力方面的发明是什么?从上述两幅图片中你得到什么启示?
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阅读下图,回答问题。
(1)图一“引领时代”的历史人物是谁?他“引领时代”的发明是什么?
(2)“汽车之父”赞誉是哪位历史人物?他在交通工具动力方面的发明是什么?
(3)“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果?此次科技革命的核心是什么?
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小军是个科技爱好者,将下列实物图片分为三组放到一起并设置了相关问题,请你一起参加回答问题。
(1)第一组图片中的这个引领时代的发明是什么?发明者是谁?第二组图片中的两个交通工具分别是什么,都是由谁发明者?(6分)
(2)第一组图片中的发明与第二组图片中的发明有什么关系?第二组图片中的这些交通工具的发明有什么重大意义?(4分)
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阅读下图
(1)图一“引领时代”的历史人物是谁?他“引领时代”的发明是什么?
(2)“汽车之父”赞誉是哪位历史人物?他在交通工具动力方面的发明是什么?
(3)“网络世界”反映了哪次科技革命的成果?此次科技革命的核心是什么?这场革命中最引人注目的技术是什么?
(4)这三次“革命”给你带来了哪些启示?(答出两方面即可)
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