如图是生物圈中碳循环示意图,下列相关分析错误的是( )
A.生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足
B.A是消费者,C是生产者、碳在各成分间以CO2的形式循环
C.对E过度开发利用会打破生物圈中碳平衡
D.碳循环过程需要能量驱动,同时又是能量的载体
高一生物选择题中等难度题
如图是生物圈中碳循环示意图,下列相关分析错误的是
A.生物圈通过碳循环实现碳元素的反复利用
B.碳在各成分间以C02的形式传递
C.温室效应的形成与图中d有关
D.植树造林可减少D中C02的含量
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如图是生物圈中碳循环示意图,下列相关分析错误的是( )
A.生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足
B.A是消费者,C是生产者、碳在各成分间以CO2的形式循环
C.对E过度开发利用会打破生物圈中碳平衡
D.碳循环过程需要能量驱动,同时又是能量的载体
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某同学画出3幅表示生态系统部分碳循环示意图,下列分析错误的是( )
A. 碳元素在无机环境与生物群落之间传递时,只有生产者与无机环境之间的传递是双向的,其他成分都是单向的。因此,3幅图中生产者都是A
B. 图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流动
C. 图2中A、B、D、E构成群落,碳在其中流动的形式是有机物
D. 若使图1、图2、图3完整表示碳循环,需补充化石燃料燃烧产生CO2
高一生物单选题中等难度题查看答案及解析
下图为生态系统中碳循环示意图,箭头表示循环方向。下列相关叙述正确的是
A. 图中甲、乙、丙的全部生物共同构成生物群落
B. 碳元素在甲乙丙丁间以有机物的形式传递
C. 缺少类群丙则生态系统的物质循环不能进行
D. 图中b、c、d过程均可表示不同生物的呼吸作用
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下图为生态系统中碳循环示意图,箭头表示循环方向。下列相关叙述正确的是
A. 图中甲、乙、丙的全部生物共同构成生物群落
B. 碳元素在甲乙丙丁间以有机物的形式传递
C. 缺少类群丙则生态系统的物质循环不能进行
D. 图中b、c、d过程均可表示不同生物的呼吸作用
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如图为某生态农场生产流程示意图,据图判断,下列说法不正确的是( )
A.能量经过多级利用,实现生态系统能量流动良性循环
B.农作物通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落;每一生产环节都获得产品,提高了生态效益和经济效益
C.当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时,能量就从第三营养级流入第四营养级;由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低
D.由于生产环节的增多,最终也增加了废物和污染
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如图表示基因与性状之间的关系示意图,下列相关说法中,错误的是
A. 过程①、②合称基因表达
B. 基因控制生物的性状有间接控制和直接控制两种方式,直接控制是通过控制酶的合成实现的
C. 密码子位于mRNA上,反密码子位于tRNA上
D. 蛋白质结构具有多样性的根本原因是DNA上的遗传信息千变万化
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如图表示基因与性状之间的关系示意图,下列相关说法中,错误的是
A. 过程①、②共同体现了遗传信息的表达功能
B. 基因控制生物体的性状有间接控制和直接控制两种方式,直接控制是通过控制酶的合成实现的
C. 密码子位于mRNA上,反密码子位于tRNA上
D. 蛋白质结构具有多样性的根本原因是DNA上的遗传信息千变万化
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如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图,箭头表示碳传递方向,字母表示碳传递途径。下列各项叙述不正确的是( )
A. 碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物
B. a途径是通过光合作用实现的,b、d、g途径是通过呼吸作用实现的
C. 碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行
D. 如果图中的字母表示碳元素传递的数量,则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e
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如图为碳元素在生态系统中循环的模式图,图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分,箭头表示生理过程。下列相关叙述中,正确的是( )
A.d过程代表光合作用,b过程代表呼吸作用
B.丁所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多
C.碳元素在甲、乙、丙之间以无机物的形式传递
D.碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用
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