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在肺炎双球菌转化实验中，艾弗里等人将下列各项物质分别加入了培养R型细菌的培养基中，其中转化出R型细菌的培养基所加入的物质是（ ）
A.S型细菌的DNA B.S型细菌的多糖荚膜
C.S型细菌的蛋白质 D.S型细菌的DNA+DNA酶
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下列能够证明DNA是遗传物质的实验是
①艾弗里将S型细菌提纯的DNA、蛋白质和多糖等分别加入到培养基中培养R型细菌 ②格里菲思以小鼠为实验材料进行肺炎双球菌的转化实验 ③DNA双螺旋模型的构建 ④噬菌体侵染细菌的实验 ⑤孟德尔的豌豆杂交实验 ⑥禽流感病毒感染家禽细胞的实验
A．①②③④⑤⑥ B．③④⑤⑥
C．②④⑥ D．①④
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肺炎双球菌转化实验中，艾弗里分别进行了如下表所示的实验操作。在适宜条件下培养一段时间，各组培养皿的细菌生长情况，最可能的结果是
实验组号
初始接种菌型
加入活的S型菌中的物质
细菌生长情况
①
R
蛋白质
？
②
R
荚膜多糖
？
③
R
DNA
？
④
R
DNA（加入DNA酶经保温处理）
？
A. ①组中生长有S菌 B. ②组中生长有S菌
C. ③组中生长有R菌和S菌 D. ④组中生长有S菌
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结合遗传物质的相关实验，回答下列问题：
艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验的一部分图解，该实验成功的最关键的实验设计思路是分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质，分别与R菌混合培养。
（1）上述实验证明了肺炎双球菌的“转化因子”是___________。R菌被转化为S菌这一事实，在今天看来，属于哪种变异？______________
（2）后来，赫尔希和蔡斯用________方法，进一步表明________才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤：①噬菌体与大肠杆菌混合培养；②35S和32P分别标记噬菌体；③放射性检测；④离心分离。
该实验步骤的正确顺序是________（用数字表示）。
（3）用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，适度保温，离心后，发现放射性物质存在________（上清液或沉淀物）中。
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1944年，艾弗里及同事在格里菲斯实验的基础上，通过分离、提纯S型肺炎双球菌的各种化合物分别加入到培养R型细菌的培养基中，结果证明了DNA是遗传物质。与格里菲斯实验相比，该实验在设计思路上的创新点是 （ ）
A．利用微生物取代小鼠进行转化实验
B．将S型细菌中的物质分开并分别研究其效应
C．选择不同类型的肺炎双球菌进行实验
D．对实验现象进行了更加细致、准确的分析
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1944年，艾弗里及同事在格里菲斯实验的基础上，通过分离、提纯S型肺炎双球菌的各种化合物分别加入到培养R型细菌的培养基中，结果证明了 DNA是遗传物质。与格里菲斯实验相比，该实验在设计思路上的创新点是 （ ）
A．利用微生物取代小鼠进行转化实验
B．将S型细菌中的物质分开并分别研究其效应
C．选择不同类型的肺炎双球菌进行实验
D．对实验现象进行了更加细致、准确的分析
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艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列有关叙述错误的是
A. 添加S型细菌DNA的培养基中只长S型菌落
B. 实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌
C. 实验结论是S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化
D. 实验设计思路是将S型细菌的各种组分分离，单独地、直接地现察各自的作用
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艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列有关叙述错误的是
A. 添加S型细菌DNA的培养基中只长S型菌落
B. 实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌
C. 实验结论是S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化
D. 实验设计思路是将S型细菌的各种组分分离，单独地、直接地现察各自的作用
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遗传物质的发现经历了曲折的过程，下列相关叙述正确的是
A．格里菲思做的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质
B．艾弗里做的肺炎双球菌转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术
C．艾弗里做的肺炎双球菌转化实验比噬菌体侵染细菌实验更具说服力
D．可在分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基中培养噬菌体
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下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述中错误的是（ ）
A．需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定
B．配制培养基的成分应适合肺炎双球菌的生长和繁殖
C．转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系
D．实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质
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