阅读下列材料，回答问题：
材料一：如下图：这是一个充满争议与色彩的人物，他一手引导了唐朝的盛世，同时又是导致一个王朝衰落的人物。白居易的《长恨歌》描述了他的多姿世界与无奈。
材料二：上(唐宪宗)顾谓宰臣日:“朕读《玄宗实录》，见开元初，锐意求理，至十六年已后，稍似懈倦，开元末又不及中年，何也?”崔群对日:“玄宗少历民间，身经顿难(不得志)，顾即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟.....等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。及后承平日久，安于逸乐，渐远瑞士，而近小人。”
——《旧唐书。完宗下》
（1）图中这位人物是谁?为什么说“他一手引导了唐朝的盛世，同时又是导致一个王朝衰落的人物”？
（2）假如你是唐宪宗，你听了崔群的一番分析后，你应该怎样做？
七年级历史综合题简单题
阅读下列材料，回答问题：
材料一：如下图：这是一个充满争议与色彩的人物，他一手引导了唐朝的盛世，同时又是导致一个王朝衰落的人物。白居易的《长恨歌》描述了他的多姿世界与无奈。
材料二：上(唐宪宗)顾谓宰臣日:“朕读《玄宗实录》，见开元初，锐意求理，至十六年已后，稍似懈倦，开元末又不及中年，何也?”崔群对日:“玄宗少历民间，身经顿难(不得志)，顾即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟.....等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。及后承平日久，安于逸乐，渐远瑞士，而近小人。”
——《旧唐书。完宗下》
（1）图中这位人物是谁?为什么说“他一手引导了唐朝的盛世，同时又是导致一个王朝衰落的人物”？
（2）假如你是唐宪宗，你听了崔群的一番分析后，你应该怎样做？
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
下图：这是一个充满争议与色彩的人物，他一手引导了唐朝的盛世，同时又是导致一个王朝衰落的人物。白居易的《长恨歌》描述了他的多姿世界与无奈。
（1）下图中这位人物是谁？
（2）为什么说“他一手引导了唐朝的盛世，同时又是导致一个王朝衰落的人物”？
（3）请你用简洁的语言描述一下这位人物的一生。
七年级历史综合题困难题查看答案及解析
综合题
唐朝，一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。但有这么一位充满争议与色彩的人物，他一手引导了唐朝的盛世，同时又是导致一个王朝的衰弱。白居易的《长恨歌》描述了他的多姿世界与无奈。他就是唐玄宗。
请结合史实，回答问题：
（1）导致唐朝由盛转衰的历史事件是什么？
（2）请结合唐玄宗前期和后期的统治，谈谈对这段文字有何认识，并总结经验教训。（先提出一个观点，再进行论述。）
七年级历史综合题困难题查看答案及解析
综合题
唐朝，一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。但有这么一位充满争议与色彩的人物，他一手引导了唐朝的盛世，同时又是导致一个王朝的衰弱。白居易的《长恨歌》描述了他的多姿世界与无奈。他就是唐玄宗。
请结合史实，回答问题：
⑴导致唐朝由盛转衰的历史事件是什么？
⑵请结合唐玄宗前期和后期的统治，谈谈对这段文字有何认识，并总结经验教训。（先提出一个观点，再进行论述。）
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阅读材料,探究问题.
唐朝时期,中华民族以无穷的魅力向世界展现了一个和平繁荣的和谐社会景象.据此完成下列主题探究的问题.
（政通人和的盛世）
材料一:唐王朝的都城,修建历时７２年,规模宏大,布局严整,全城南北中轴线两侧东西对称,棋盘式的街道宽敞笔直;拥有百万人口,不仅是国内交通的枢纽,还是各民族交往的中心,身着各式服装的边疆各族人云集到这里;西域诸国的商贾通过丝绸之路前来此城的常达数千人,是当时世界上著名的国际性大城市在当时统治者的励精图治下,该王朝出现了许多盛世局面。
（1）根据材料一,概括唐朝的都城是哪个城市?根据材料一,指出唐朝都城有什么特点?举出唐朝盛世局面一例.
（沿用千年的制度）
材料二:魏晋南北朝时期,官吏的选拔由上层权贵垄断,选官看重门第,不太注重才能,世家大族的子弟通过门第即可进入仕途.隋唐时期,废除了前朝的选官制度,采用考试的办法按照考试成绩选拔人才,这种考试选官的制度逐渐成为历代统治者选官的主要途径.
（2）据材料二和所学知识,“这种考试选官的制度”是什么制度?
（开放开明的政策）
材料三:唐王朝曾与三百多个国家和地区交往,每年都有大批外国客人来到长安.唐王朝设有专门机构负责接待外宾,设置翻译人员,提供各种便利.唐朝高度发达的经济和文化,对很多国家很有吸引力.波斯(伊朗)曾不断派遣使者前来长安,波斯商人遍布长安、洛阳、广州、扬州等地;唐朝从贞观年间开始,日本来中国的遣唐使有十多批,同来的还有留学生和留学僧等;新罗仿唐制建立了政治制度,采用科举制选拔官吏,还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就.
（3）写出唐朝对外交往的两例史实.根据材料并结合所学知识,概括唐朝对外交往活跃的原因.(答出一点即可).
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“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”这是诗人对唐朝由鼎盛走向衰落的感悟。历史上把唐朝材料反映的鼎盛时期称为( )
A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 光武中兴
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唐朝，一个大气磅礴的王朝，繁荣和开放是其突出的阶段特征。结合所学，请回答下列问题：
（1）唐朝出现了哪些盛世局面？
（2）“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”基于这样的认识，唐太宗为此采取了怎样的治国措施？
（3）唐代中外文化交流频繁，请举例证明唐代是一个善于虚心学习外国优秀文化的时代。（1分）
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唐朝，一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。根据所学知识回答问题。
（社会经济的和谐）
（1）请举出唐朝时期，出现的两个盛世局面。
（君臣之间的和谐）
（2）请举出唐朝时期，出现的两对相处融治的君臣。
第一对： （填皇帝）和 （填大臣）
第二对： （填皇帝）和 （填大臣
（民族交往的和谐）
（3）请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。
（中外交流的和谐）
（4）请举出唐朝与周边国家友好交往的两个典型事例。
（社会制度的和谐）
（5）这一时期进一步完善的政治制度和选官制度分别是什么？
（人与自然的和谐）
（6）请举出这一时期发明的两个重要的农业生产工具。
（7）唐朝也有一些不和谐的因素，哪一事件使唐朝由盛转衰？举出唐朝末年爆发的一次农民大起义。
（8）学习历史的目的是以古鉴今，学习这段历史后你认为今天如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？（一点即可）
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唐朝，一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。根据所学知识回答问题。
（社会经济的和谐）（1）请举出唐朝时期，出现的两个盛世局面。
（君臣之间的和谐）（2）请举出唐朝时期，出现的两对相处融治的君臣。
第一对： （填皇帝）和 （填大臣）（一例即可）
第二对： （填皇帝）和 （填大臣）（一例即可）
（人与自然的和谐）（3）请举出这一时期发明的两个重要的农业生产工具。
（4）唐朝也有一些不和谐的因素，举出唐朝末年爆发的一次农民大起义。
（5）学习历史的目的是以古鉴今，学习这段历史后你认为今天如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？（一点即可）
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阅读材料，回答问题：
材料一 史学家曾盛赞张骞说：“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也”。
（1）依据材料一并结合所学知识，请举例说明体现张骞“冒险家”“外交家”的史实有哪些？这些事实对于西汉发展具有怎样的重要意义？
材料二 张骞通西域以后，西域地区的苜蓿、胡萝卜等传播到中原地区，为人们的日常饮食增添了更多的选择，丰富了中原人民的生活。……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为此西汉政府专门设置机构总管西域事务。
（2）依据材料二并结合所学知识，指出西汉政府总管西域事务的机构名称是什么？西域物产传入中原的路线是什么？对于中原地区的发展产生了什么影响？
材料三 图二
（3）依据图2联系现实，请你说说“丝绸之路”对于实现“中国梦”具有怎样的现实价值？
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