同学们做了如下实验。（1）A中反应的化学方程式为。用带火星的木条检验氧气时，可观察到的... - 新题库

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同学们做了如下实验。

（1）A中反应的化学方程式为　　　　　　　　　。用带火星的木条检验氧气时，可观察到　　　　　的现象是　　　　　　　。（2）B中白磷燃烧的化学方程式为　　　　　　　　。能证明可燃物燃烧必须要达到一定温度的实验现象是　　　　　　　　。

九年级化学填空题简单题

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试题答案

试题解析

相关试题

同学们做了如下实验。
（1）A中反应的化学方程式为　　　　　　　　　。用带火星的木条检验氧气时，可观察到　　　　　的现象是　　　　　　　。（2）B中白磷燃烧的化学方程式为　　　　　　　　。能证明可燃物燃烧必须要达到一定温度的实验现象是　　　　　　　　。

九年级化学填空题简单题查看答案及解析
（3分）实验小组同学做了如下实验。
（1）A中反应的化学方程式为　　　　　，将带火星的木条置于a处，若观察到　　　，说明已有氧气产生。
（2）B中现象是声带涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气。反应的化学方程式为　　　　。

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实验小组同学做了如下实验。（如下图）
（1）A中反应的化学方程式为________，将带火星的木条置于a处，若观察到________，说明已有氧气产生。
（2）B中现象是涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是在某些催化剂作用下迅速分解，反应的化学方程式为________。

九年级化学简答题简单题查看答案及解析
实验小组同学做了如下实验。
（1）A中反应的化学方程式为________________，将带火星的木条置于a处，若观察到_________，说明已有氧气产生。
（2）B中现象是声带涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气。反应的化学方程式为_____________________________。

九年级化学信息分析题中等难度题查看答案及解析
(11分) 根据下面实验装置图，按要求回答有关问题：
（1）写出图中带有标号仪器的名称：a 　　　　　　　；b 　　　　　　　；
（2）在实验室中用氯酸钾制取氧气时，所发生的化学反应方程式为　　　　　　　　　　　　　；
用带火星的木条检验氧气时，可观察到的现象是　　　　　　　　　　　　　；
（3）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为　　　　　　（填写装置的字母代号，下
同）；应选用的收集装置是　　　　　　。如果选用C收集，则二氧化碳与水发生反应，反
应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
（4）下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。
①A实验如果实验数据小于21%，可能原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　（写出一点）；
②B实验蜡烛火焰熄灭说明二氧化碳具有的性质是　　　　　　　　　　　　　。

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(11分) 根据下面实验装置图，按要求回答有关问题：
（1）写出图中带有标号仪器的名称：a 　　　　　　　；b 　　　　　　　；
（2）在实验室中用氯酸钾制取氧气时，所发生的化学反应方程式为　　　　　　　　　　　　　；
用带火星的木条检验氧气时，可观察到的现象是　　　　　　　　　　　　　；
（3）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为　　　　　　（填写装置的字母代号，下
同）；应选用的收集装置是　　　　　　。如果选用C收集，则二氧化碳与水发生反应，反
应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
（4）下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。
①A实验如果实验数据小于21%，可能原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　（写出一点）；
②B实验蜡烛火焰熄灭说明二氧化碳具有的性质是　　　　　　　　　　　　　。

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某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%H₂O₂溶液加热制O₂，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是______．为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验．
第一组同学采取增大H₂O₂溶液浓度的方法，用10%的H₂O₂溶液加热，结果一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；
第二组的同学在5%的H₂O₂溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃；
第三组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见图）：
在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论
①由第一组同学的实验可得出：影响H₂O₂分解产生O₂的量的多少及分解快慢的因素之一是______；
②由第二组同学的实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是______；
③第三组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性，其中浓硫酸的作用是______．

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某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%H₂O₂溶液加热制O₂，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是______．为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验．
第一组同学采取增大H₂O₂溶液浓度的方法，用10%的H₂O₂溶液加热，结果一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；
第二组的同学在5%的H₂O₂溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃；
第三组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见图）：
在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论
①由第一组同学的实验可得出：影响H₂O₂分解产生O₂的量的多少及分解快慢的因素之一是______；
②由第二组同学的实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是______；
③第三组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性，其中浓硫酸的作用是______．

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根据下面实验装置图，按要求回答有关问题：
（1）写出图中带有标号仪器的名称：a　　　　　　　　　　；b　　　　　　　　；
（2）在实验室中用氯酸钾制取氧气时，所发生的化学反应方程式为　　　　　　　　；用带火星的木条检验氧气时，可观察到的现象是　　　　　　　　　；
（3）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为　　　　　　　（填写装置的字母代号，下同）；应选用的收集装置是　　　　　　　．如果选用C收集，则二氧化碳与水发生反应，反应的化学方程式为　　　　　；
（4）下列是初中化学部分重要的实验或实验装置．
①A实验如果实验数据小于21%，可能原因是　　　　　　　　　（写出一点）；
②B实验蜡烛火焰熄灭说明二氧化碳具有的性质是　　　　　　　　　．

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这～节内容后，发现在实验室里用5%H₂O₂溶液加热制O₂，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是______或______．为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验．
（1）第一组同学采取增大H₂O₂溶液浓度的方法，用l0%的H₂O₂溶液加热，结果一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；
（2）第二组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（如图图）．
在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论：
①由第一组同学的实验可得出：影响H₂₂分解产生0₂的量的多少及分解快慢的因素之一是______
②第二组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性，其中，冷水的作用是______．

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