实验小组同学做了如下实验。（如下图）（1）A中反应的化学方程式为________，将带火星...

（3分）实验小组同学做了如下实验。

（1）A中反应的化学方程式为　　　　　 ，将带火星的木条置于a处，若观察到　　　 ，说明已有氧气产生。

（2）B中现象是声带涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气。反应的化学方程式为　　　　 。

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实验小组同学做了如下实验。（如下图）

（1）A中反应的化学方程式为________，将带火星的木条置于a处，若观察到________，说明已有氧气产生。

（2）B中现象是涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是在某些催化剂作用下迅速分解，反应的化学方程式为________。

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实验小组同学用下面仪器完成如下实验，根据下图回答问题。

（1）A与C连接，A中发生反应的化学方程式为_____________，用C装置收集气体，将带火星的木条置于集气瓶口，若观察到_________，说明气体已经收集满。

（2）B与D相连，制备二氧化碳并用镊子夹持一块儿紫色石蕊试纸（如图E），证明二氧化碳密度比空气密度大且能与水反应生成酸，其操作步骤为________________。

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实验小组同学做了如下实验。

（1）A中反应的化学方程式为________________，将带火星的木条置于a处，若观察到_________，说明已有氧气产生。

（2）B中现象是声带涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气。反应的化学方程式为_____________________________。

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同学们做了如下实验。

（1）A中反应的化学方程式为　　 　　　　 　　　 。用带火星的木条检验氧气时，可观察到　　 　　　 的现象是　　　 　　 　　 。（2）B中白磷燃烧的化学方程式为　　 　　　　 　　 。能证明可燃物燃烧必须要达到一定温度的实验现象是　　 　　　　 　　 。

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某校化学兴趣小组在“过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用”的探究活动进行了如下探究:

（活动与探究一）实验①：在试管中加入 5mL 5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管， 观察到的现象是______。

实验②：称量 ag 二氧化锰加入上述试管中，把带火星的木条伸入试管，观察到木条复燃了。

（1）小驰同学得出二氧化锰是这个化学变化中的催化剂。小昌同学认为小驰同学的说法是 不准确的，小昌同学的理由是______。

（活动与探究二）

（2） 用 20mL 5%的过氧化氢溶液进行实验，测定每次收集到 100mL 氧气时所用的时间， 结果如下（其他实验条件如温度等均相同）。

此实验的目的是探究______对过氧化氢分解制氧气反应速率的影响，由上表可以得出的结论是______。收集氧气的方法最好采用______法。该反应的文字表达式______。

（3）请你帮助兴趣小组继续探究催化剂还有哪些其他因素可以影响反应速率（只要求提出 一种影响因素以及相关假设和实验方案）

（假设）_____

（实验方案）_____

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实验室制氧气的装置如图。

（1）试管中发生反应的化学方程式为______。

（2）将带火星的木条置于a处，若观察到______，说明已有氧气产生。

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