某同学在对20世纪70年代国际关系的发展进行探究性学习时得出这样一个结论：一个国家的经济实...

某同学在对20世纪70年代国际关系的发展进行探究性学习时得出这样一个结论：一个国家的经济实力决定了该国在国际上的地位。在其寻找的下列论据中无法支撑这一观点的是(　　)

A．中国——“在联合国安理会没有中国的声音是极不正常的”

B．法国——“在欧洲事务安排上，我们无法保证都有美国人的位子”

C．非洲——“在国际关系民主化发展的今天，我们完全享有与大国平等的地位”

D．日本——“经济上的巨人，政治上的侏儒，这种现象必须改变”

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（历史上重大改革回眸）

材料　 1930年代，外国人评论说，“中国的币制是在任何一个重要国家里所仅见的最坏制度，它是乱七八糟一大堆铸币、重量单位和纸币凑成的大杂烩”。政府对内不能运用通货保护和发展本国经济，对外又不能利用币值的伸缩争取外汇的主动地位。中原大战后，地方实力派拥有的地方金融权是对抗或挑战国民政府的经济基础，国民政府除努力加强对地方的政治和军事渗透外，还试图从经济上取得对地方的控制权。国民政府为了维持庞大的军队、进行内战、维护国家机器运转，必然需要庞大的军政开支，庞大的财政赤字使国民政府在1935年前后陷入了严重的财政金融危机。加之严峻的国际形势影响，1935年11月，国民政府正式实施法币政策，实现了中国货币历史性的跨越。

——摘编自申成玉《试论1930年代国民政府币制改革的国内动因》

（1）根据材料并结合所学知识，指出1930年代国民政府币制改革的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简析1930年代国民政府币制改革的作用。

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冷战结束后，世界经济有三个重要变化，一是发展中国家经济的年均和人均增长速度超过了发达国家；二是欧洲经济一体化速度加快；三是美国一反20世纪80年代国际竞争能力和经济地位下降的趋势，经济获得强劲发展。这些变化从侧面反映出

A. 冷战后世界单极化趋势增强

B. 世界多极趋势始于冷战结束

C. 世界经济格局影响政治格局

D. 国际竞争主要表现在区域内

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“20世纪20年代末至30年代初，为促进国内经济发展和社会改良，扩大国际影响，提升中国在国际上的地位，南京国民政府在医疗卫生、水利建设、文化教育等方面与国联进行初步的技术合作。”这段材料说明（　　 ）

A．国联在某些方面发挥了一定的积极作用

B．国联是英、法操纵的政治工具

C．中华民国在某些方面听命于国联

D．国联控制了中国的文化教育

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下表是20世纪70年代主要资本主义国家的经济数据。该数据表明（　　 ）

A．欧洲取代美国成为世界经济霸主

B．战后经济全球化发展非常迅速

C．西德与美国的经济实力势均力敌

D．美国的经济霸主地位发生动摇

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[c1]

第二次世界大战期间，美国就积极谋求世界经济霸权。战后布雷顿森林体系的建立则是其具体表现之一。该体系虽然于上世纪70年代初崩溃，但美国凭借其实力在国际货币格局中仍占主导地位。请回答：

(1)布雷顿森林体系建立的背景是什么?该体系是如何设定汇率机制的?这一机制对美国有

何特殊意义?(6分)

(2)欧洲经济一体化将对世界货币格局产生什么影响?(2分)

[c1]24.

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学习经济史经常要求从数据图表中获取有用的信息。下列关于20世纪90年代初世界经济发展主要特征的表述，最为恰当的是

1990—1993 年各种类型国家在国际贸易中的比重（单位：100 亿美元）

A.世界贸易组织已经形成                  B.世界经济呈现区域化趋势

C.发展中国家在世界贸易中无足轻重  D.发达国家在世界贸易中占主导地位

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下面为1965——1995年期间不同类型国家的国际贸易在世界贸易总额中所占比重示意图。这反映了

A. 发达国家依然占国际贸易的主导地位

B. 国际贸易总量逐渐增加

C. 发展中国家经济实力迅速增强

D. 经济全球化开始出现

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下面为1965——1995年期间不同类型国家的国际贸易在世界贸易总额中所占比重示意图。这反映了

A. 发达国家依然占国际贸易的主导地位

B. 国际贸易总量逐渐增加

C. 发展中国家经济实力迅速增强

D. 经济全球化开始出现

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阅读材料，完成下列要求

材料一　 20世纪40年代末，曾任美国国务院顾问的汉斯·摩根索提出了权力利益理论。摩根索学派将“利益——权力——实力”三者紧密地结合起来，他们说：“权力是以实力为基础的，增进国家利益就意味着增进国家实力，增进国家实力则意味着增进国家权力，而增进国家权力则反过来又增进国家利益。”后冷战时代，美国“理性主义”者提出“合作利益理论”、“规范性体系”等理论。这种合作利益理论主要是反对现实主义用全球遏制战略来追求美国的利益，强调美国的利益应通过加强合作和结盟的途径来实现。

1998年美国正式推出《新世纪国家安全战略》，毫不隐讳地声称，美国的目标是“领导整个世界”，并且美国决不允许出现向它的“领导地位”提出挑战的国家或国家集团。所谓在世界上发挥“领导作用”，就是企图把美国那一大套自由、人权、民主和法治的原则扩展到国际事务中去，通过在国际机制中确立原则来推广美国的价值观。

——杨冠达《美国国际关系学与美国霸权》

材料二　 新中国成立以来的外交战略演变

（注【解析】
“两个拳头打人”：依靠广大亚非拉国家，反对以美国为首的帝国主义和以苏联为首的修正主义以及各国反动派；“一大片、一条线”：接照大致的纬度划出连接从美国到日本、中国、巴基斯坦、伊朗、土耳其和欧洲的一条战略线.团结这条“线”外面的一大片国家，共同抗衡野心最大的苏联。）

——唐家蔬《新中国外交的光辉历程》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪40年代以来美国对外战略的变化，并分析“后冷战时代”美国调整外交战略的原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，比较中美外交战略的异同。

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