材料一：“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧，致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼。”
——郑观应
材料二：随从递给他救生圈，他坚决不接，决心与战舰共存亡。他的爱犬飞速游来，衔住他的衣服，使他无法下沉……（他）狠了狠心，用手将爱犬按入水中。
（1）郑观应的诗描述是哪个历史事件？请为“东沟、致远”加个注释（3分）
（2）材料二中的“他”是谁？是否有活下来的可能？（4分）
（3）有人认为他的举动可歌可泣，也有人认为这样的牺牲毫无意义，你的看法是什么呢？（3分）
八年级历史综合题简单题
材料一：“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧，致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼。”
——郑观应
材料二：随从递给他救生圈，他坚决不接，决心与战舰共存亡。他的爱犬飞速游来，衔住他的衣服，使他无法下沉……（他）狠了狠心，用手将爱犬按入水中。
（1）郑观应的诗描述是哪个历史事件？请为“东沟、致远”加个注释（3分）
（2）材料二中的“他”是谁？是否有活下来的可能？（4分）
（3）有人认为他的举动可歌可泣，也有人认为这样的牺牲毫无意义，你的看法是什么呢？（3分）
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阅读下列材料，回答有关问题
材料一 东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼。
──郑观应《闻大东沟战事感作》
材料二 随从递给他救生圈，他坚决不接，决心与战舰共存亡。
（1）郑观应的诗描述的是哪个历史事件？（2分）这一历史事件距今多少年？（1分）
（2）材料二中的“他”是谁？（2分）他的举动体现了怎样的民族精神?（2分）
材料三 《马关条约》签订后，部分日本人持这样的观点：《马关条约》只是中国签订的众多条约中比较普通的一个，它远不及《南京条约》签订的早，所以不必大惊小怪。
（3）材料三的观点是否正确？（1分）《马关条约》的签订使中国的社会性质发生了怎样的变化?（2分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 “东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼。”
材料二 “此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”
材料三 慈禧太后庆祝60寿辰，当时有人写了这样一副对联：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。”
（1）材料一的诗句反映的是哪场战争的哪次战役？发生的时间是哪一年？
（2）结合材料一、二，简要描述当时发生了什么事情“足壮海军威”？
（3）材料三中的“割地求和”说的是什么事情？“割地”割的具体是什么地方？
（4）根据材料三，说明中国战败的原因？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼。
材料二 大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风渡玉关。
（1）材料一和材料二分别歌颂的历史人物是谁？
（2）面对列强的侵略，近代中国人民的抗争产生的历史作用是什么？要了解中国人民的扰争，你认为除了课本以外，还可以查阅哪些历史资料来分析这一问题？
（3）当今世界仍不太平，我们要居安思危。结合以上材料，请你谈谈怎样才能取得抗击外敌入侵的胜利。
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诗歌、对联、民歌都是历史的另一种载体。阅读下列材料，回答问题。
材料一 东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼
材料二 大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山；新栽杨柳三千里，引得春风度玉关
材料三“洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛。鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的红头军”（浙江慈溪一带流传的民歌。因太平军战士戴红头巾，故百姓称他们为“红头军”。）
请回答：
（1）材料一和材料二分别歌颂的历史人物是谁？（2分）材料三中“红头军”兴起的历史背景是什么？（2分）
（2）面对列强的侵略，近代中国人民的抗争产生的历史作用是什么？（2分）要了解中国民人民的抗争，你认为除了课本以外，还可以查阅哪些历史资料来分析这一问题？（要求答出两种以上）（2分）
（3）当今世界仍不太平，我们要居安思危。结合以上材料，请你谈谈怎样才能取得抗击外敌入侵的胜利。（2分）
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“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧，致远鼓棹冲重围，万火丛中呼杀贼。”与此诗相关的历史事件是
A.马尾海战 B.丰岛海战 C.黄海海战 D.威海卫战役
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“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧，致远鼓棹冲重围，万火丛中呼杀贼。”与此诗相关的历史事件是
A．马尾海战
B．丰岛海战
C．黄海海战
D．威海卫战役
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“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧，致远鼓棹冲重围，万火丛中呼杀贼。”与此诗相关的历史事件是
A．马尾海战
B．丰岛海战
C．黄海海战
D．威海卫战役
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“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧，致远鼓棹冲重围，万火丛中呼杀贼。”与此诗相关的历史事件是( )
A. 马尾海战 B. 丰岛海战 C. 黄海海战 D. 威海卫战役
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“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧，致远鼓棹冲重围，万火丛中呼杀贼。”与此诗相关的历史事件是
A. 马尾海战
B. 丰岛海战
C. 黄海海战
D. 威海卫战役
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