东汉光武帝加强中央集权的突出措施是（ ）
A.不给武将实权 B．扩大尚书台的权力
C．推行察举制 D．完善中央监察制度
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东汉光武帝加强中央集权的突出措施是（ ）
A.不给武将实权 B．扩大尚书台的权力
C．推行察举制 D．完善中央监察制度
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东汉光武帝加强中央集权的突出措施是（ ）
A.不给武将实权 B.扩大尚书台的权力
C.推行察举制 D.完善中央监察制度
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汉武帝加强中央集权的突出措施是
A. 不给武将实权
B. 扩大尚书台的权力
C. 推行察举制
D. 设州作为监察区
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秦和西汉时期，中央实行丞相制；东汉初年，尚书台成为事实上的中枢决策机构；魏晋南北朝时期，尚书、中书、门下三省建立，形成三公、三省两套各具实权的职官系列。据此推断，魏晋南北朝
A.中央集权高度强化
B.宰相制度名存实亡
C.决策行政职能分离
D.中央职官体制完善
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材料一 刘秀对王莽的倒行逆施进行拨乱反正，重建汉高祖、汉武帝所确立的大汉体制，废除王莽新设立的繁苛细密的法令，恢复汉初的法简刑轻、务用安静的局面，使得东汉光武一朝刑法宽松，社会安定；刘秀为削弱大司马大将军的权力，恢复大司马的原来名称——太尉，把大司空、大司徒的“大”字去掉，削弱了三公权力。三公的职责都转移到本来替皇帝掌管文书的尚书台。皇帝通过尚书台控制中央政府，使得三公成为没有实权的虚位。与此同时，代表中央控制地方的刺史制度得到强化。刘秀把州牧恢复为刺史，扩大了它的权力，让刺史有固定的治所，使得刺史成为州一级的行政单位。在东汉初建的十几年中，刘秀六次颁布诏书，释放奴婢，效果明显。但在解决土地问题时遇到了极极大大阻力。在教育方面，刘秀恢复汉武帝时的五经博士，在太学教授学生，太学生每年都要考试。
——摘编自樊树志《国史十六讲》
材料二 及王莽篡位，续以更始、赤眉之乱，至光武中兴，百姓虚耗，十有二存。建武(公元25～55年)初，光武遣使奉币至匈奴，欲“更通旧好”，然“单于骄踞益横，内暴滋深”；光武遣大司马吴汉出击匈奴，结果“经岁无功”。二十七年(公元52年)，臧宫等人又上书建议乘匈奴遭受天灾人祸之机以灭之。光武认为应以“柔抚”而非武力。“自是诸将莫敢复言兵事者”。次年(公元53年)，北匈奴遣使来朝，献名物，再求和亲。班彪上言：“今北匈奴见南单于来附，惧谋其国，故数乞和亲，又远驱牛马与汉合市，重遗名王，多所贡献。”光武帝于是对北匈奴“颇加赏赐，略与所献相当”，旨在以经济手段羁縻之，避免与其发生激烈的冲突。
(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出刘秀恢复汉制的改革背景及内容。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括刘秀民族政策的特点。评析刘秀对匈奴的民族政策。
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汉武帝设刺史，负责监察地方政治，后来刺史的职权范围扩大，逐渐享有行政权和兵权。东汉时期刺史逐渐成为地方行政长官。刺史权力变化导致东汉
A.监察权力加强 B.中央集权削弱
C.君主专制强化 D.国家统治稳定
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汉初，丞相位高权重。汉武帝为限制相权、加强皇权而采取的措施，不包括
A. 起用布衣为相
B. 任用身边侍从、秘书参与军国大事
C. 实行内外朝制度
D. 扩大尚书台权力
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《通典》记载：汉武帝时“以（御史）中丞督司隶（校尉），司隶（校尉）督司直，司直督刺史”。到东汉初年，朝廷举行朝会时，司隶校尉可以与尚书令和御史中丞专席独坐。司隶校尉地位的变化说明
A. 中央监察机构更加完善
B. 中央放松了对地方的监察
C. 汉代官僚队伍廉洁高效
D. 专制皇权得到进一步加强
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汉武帝设刺史，负责监察地方政治。东汉末年，刺史的职权范围扩大，改称州牧，集各州军政大权于一身。这一变化导致东汉
A.监察体系完善 B.中央集权削弱 C.君主专制强化 D.国家统治稳定
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东汉尚书台、唐朝三省六部、明朝内阁、清朝军机处等机构的设立，本质上反映了
A. 宰相权力不断削弱
B. 中央集权不断加强
C. 专制皇权不断强化
D. 文臣地位不断提高
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