关于科普材料一：2016年9月17日，主题为“创新放飞梦想 科技引领未来”的2016年全国...

关于科普

材料一：

2016年9月17日，主题为“创新放飞梦想　 科技引领未来”的2016年全国科普日活动拉开帷幕。又中科协2014年启动的科普信息化建设专项“科普中国”栏目和互联网+科普活动，已经成为科学传播领域的响亮品牌。“科普中国”各栏目频道采用政府和社会资本合作（PPP模式）模式，与人民网、新华网、百度、腾讯等互联网企业进行合作，上线1年的科普信息内容资源已达1．5TB．累计浏览量和传播量达到50亿人次。中国科普研究所王康友所长认为，我国目前有6亿多网民，多数人是通过网络获取信息的，这是一个很好的科普平台。

材料二：

科普工作是提升公民科学素质的主要途径。5年前的科普主要依靠文字、展板、场馆等传统手段传播科学技术。尽管全国建有科技馆155座，流动科技馆220个，科普大篷车1071辆，但与我国十几亿人口和当今移动互联网时代、大数据云平台的现状极不对等。目前，我国公民科学素质水平发展，还存在先进的科学知识仅被少数人掌握，大多数人的科学素质水平提升较慢的现象。要全面提升公民的科学素质水平，就要转变工作思路，改变过去政府居高临下布道式科普，让互联网公司投身进来。在传播内容、方式、主题上，思考公众需要。同时也要根据公众的自我选择意识，化公众被动接受为主动需要，利用云计算、云平台等分析工具，分析公众搜索习惯，精准推送内容，做到因人而异，按菜单点菜。另外，也要完善科学家从事科普工作的机制。

材料三：

（说明：传统（说明：传统方式是指利用文字、展板、场馆传播科学知识的手段）

材料四：

科普是公益事业，长期以来，政府是科普事业的主导力量。随着商业机构和科技工作者在科学传播中越来越受欢迎，开始有声音质疑政府主导效率低，传播效果不佳的问题。要想科普事业持续发展，合理的状态是政府主导和市场运作有机结合，事业和产业并举，产业是事业的有力补充。截至目前，我国科普产业总体来说仍散、小、弱，市场化程度不高，竞争力不强，缺乏良好的社会氛围，科学家参与传播的机制不够完善，多数科学传播工作还没有变成“有利可图”的事。美国的商业氛围让科学传播事业有较好的市场保障，一些科普节目就是面向市场盈利的。同时，美国科学基金资助活动，也让科学家的研究成果变得家喻户晓。

1.根据材料，列出我国科普产业存在的问题。（至少列三点）

2.分析材料三，归纳出三条有意义的结论。

3.下列内容符合文意的一项是（　　 ）

A. 我国目前有6亿多人接受科普。

B. 长期以来，政府主导阻碍了科学技术的传播。

C. 互联网+的科普模式代替了传统的科普手段。

D. 我国公民科学素质水平发展不均衡。

4.综合以上材料，你认为怎样做才能让科普工作有更好的发展？

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关于科普

材料一：

2016年9月17日，主题为“创新放飞梦想　 科技引领未来”的2016年全国科普日活动拉开帷幕。又中科协2014年启动的科普信息化建设专项“科普中国”栏目和互联网+科普活动，已经成为科学传播领域的响亮品牌。“科普中国”各栏目频道采用政府和社会资本合作（PPP模式）模式，与人民网、新华网、百度、腾讯等互联网企业进行合作，上线1年的科普信息内容资源已达1．5TB．累计浏览量和传播量达到50亿人次。中国科普研究所王康友所长认为，我国目前有6亿多网民，多数人是通过网络获取信息的，这是一个很好的科普平台。

材料二：

科普工作是提升公民科学素质的主要途径。5年前的科普主要依靠文字、展板、场馆等传统手段传播科学技术。尽管全国建有科技馆155座，流动科技馆220个，科普大篷车1071辆，但与我国十几亿人口和当今移动互联网时代、大数据云平台的现状极不对等。目前，我国公民科学素质水平发展，还存在先进的科学知识仅被少数人掌握，大多数人的科学素质水平提升较慢的现象。要全面提升公民的科学素质水平，就要转变工作思路，改变过去政府居高临下布道式科普，让互联网公司投身进来。在传播内容、方式、主题上，思考公众需要。同时也要根据公众的自我选择意识，化公众被动接受为主动需要，利用云计算、云平台等分析工具，分析公众搜索习惯，精准推送内容，做到因人而异，按菜单点菜。另外，也要完善科学家从事科普工作的机制。

材料三：

（说明：传统（说明：传统方式是指利用文字、展板、场馆传播科学知识的手段）

材料四：

科普是公益事业，长期以来，政府是科普事业的主导力量。随着商业机构和科技工作者在科学传播中越来越受欢迎，开始有声音质疑政府主导效率低，传播效果不佳的问题。要想科普事业持续发展，合理的状态是政府主导和市场运作有机结合，事业和产业并举，产业是事业的有力补充。截至目前，我国科普产业总体来说仍散、小、弱，市场化程度不高，竞争力不强，缺乏良好的社会氛围，科学家参与传播的机制不够完善，多数科学传播工作还没有变成“有利可图”的事。美国的商业氛围让科学传播事业有较好的市场保障，一些科普节目就是面向市场盈利的。同时，美国科学基金资助活动，也让科学家的研究成果变得家喻户晓。

1.根据材料，列出我国科普产业存在的问题。（至少列三点）

2.分析材料三，归纳出三条有意义的结论。

3.下列内容符合文意的一项是（　　 ）

A. 我国目前有6亿多人接受科普。

B. 长期以来，政府主导阻碍了科学技术的传播。

C. 互联网+的科普模式代替了传统的科普手段。

D. 我国公民科学素质水平发展不均衡。

4.综合以上材料，你认为怎样做才能让科普工作有更好的发展？

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阅读下面材料，回答问题。

11月4日上午，“体验科学”——中国流动科技馆全国巡展临川区启动仪式在临川一中举行。省科协党组成员、副主席梁纯平出席启动仪式并宣布巡展启动。省青少年科技活动中心，抚州市科协，临川区委、区政府等有关单位负责人，临川一中师生代表、科普志愿者、媒体记者共300余人参加启动仪式。
1.请给这次科技巡展活动拟一个恰当的宣传标语。 (1分)
2.“体验科学”，科技的魅力是无穷的，调动你的积累，写一句有关科学的名言。（1分）
3.学校校刊准备开辟“走进科学”栏目，分享同学们参观“流动科技馆”的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要写出参观科技馆后，你最大的收获是什么，是怎样获得的？（字数150字左右）（4分）

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（材料一）中科协2014年启动的科普信息化建设专项“科普中国”栏目和互联网+科普活动，已经成为科学传播领域的响亮品牌。“科普中国”各栏目频道采用政府和社会资本合作(PPP模式)模式，与人民网、新华网、百度、腾讯等互联网企业进行合作，上线1年的科普信息内容资源已达1.5TB，累计浏览量和传播量达到50亿人次。中国科普研究所王康友所长认为，我国目前有6亿多网民，其中多数人是通过网络获取信息的。

（材料二）科普工作是提升公民科学素质的主要途径。5年前的科普主要依靠文字、展板、场馆等传统手段传播科学技术。尽管全国建有科技馆、流动科技馆、科普大篷车，但与十几亿人口和当今移动互联网时代、大数据云平台的现状极不对等。目前，我国公民科学素质水平发展，还存在着先进科学知识仅被少数人掌握、大多数人提升较慢的现象。要全面提升，就要转变工作思路，让互联网公司投身进来。在传播内容、方式、主题上，多思考公众需要，根据公众的自我选择意识，化公众被动接受为主动需要，利用云计算、云平台等分析工具，分析公众的搜索习惯，精准推送内容，做到因人而异，按菜单点菜。另外，也要完善科学家从事科普工作的机制。

（材料三）

（材料四）科普事业的持续发展，政府主导和市场运作要有机结合，事业和产业并举，产业是事业的有力补充。截至目前，我国科普产业总体来说仍散、小、弱，市场化程度不高，竞争力不强，缺乏良好的社会氛围，科学家参与传播的机制不够完善，多数科学传播工作还没有变成“有利可图”的事。商业氛围能让科学传播事业有较好的市场保障，一些科普节目要面向市场盈利。再说，开展科学基金资助活动，让科学家的研究成果变得家喻户晓。

1.下列表述，符合以上材料内容的一项是(　　　 )。

A. “科普中国”栏目上线1年来，我国有6亿多人接受科普。

B. 我国公民科学素质水平发展不合理、不均衡。

C. 互联网+的科普模式已经完成代替了传统的科普手段。

D. 无利可图，是我国科普产业至今没有发展起来的根本原因。

2.分析材料三，归纳出三条有意义的结论。

3.综合以上材料，你认为怎样做才能让科普工作有更好的发展?

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阅读下面材料，按要求答题。

（材料一）2018年12月28日，一场“新媒体艺术＋文化遗产”的展览“万物有灵·清华大学文化遗产保护与创新成果展”在深圳创意园正式拉开帷幕。敦煌莫高窟、《韩熙载夜宴图》、《千里江山图》、甲骨文……历史长河沉淀下的这些瑰宝将在世人面前揭开神秘面纱。古老的文化遗产将借助现代科技的力量，重现缤纷万千的色彩和生机灵动的魅力。在时间的侵蚀力量面前，文化遗产得到了真正永恒的生命传承。

——央广网

（材料二）2019年4月2日起，故宫博物院端门数字馆恢复开放参观。据悉，端门数字馆落成于2015年，是国内第一家将古代建筑、传统文化与现代科技完美融合的全数字化展厅，运用Al、VR等多种先进技术，给观众带来不一样的故宫体验。

其实，近年来故官本着“根植于传统文化，紧扣人民群众大众生活”的原则，不断推出大众乐于享用的传统文化与现代生活相结合的展览与产品，如4月7日落下帷幕的故官博物院“贺岁迎祥——紫禁城里过大年”展，如故宫娃娃、折扇团扇、文具用品等一从刷屏的文化节日、成为网红的文创产品，到引发热潮的进宫活动，正是“文化＋科技”新型文化产品的创造，让600年历史的故宫更为年轻，也让传统文化走近寻常百姓。

——《北京日报》

（材料三）故宫博物院端门数字馆徽标

(1)文学社在举办弘扬传统文化征文活动，请你根据材料一、材料二的内容，提炼两句话作为你所投稿件的观点。

__________________________________。

(2)假如妈妈在宣传海报上看见材料三的端门数字馆徽标，她一时没看明白，请你把自己对徽标的理解讲给妈妈听。要求：解说合理，语言连贯得体。

__________________________________。

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阅读下面材料，完成下列小题。

材料一：

中国科协青少年科技中心积极响应“让科学家精神光耀时代”的倡议，制作《科学家讲微课》的系列微课。首期微课“从新冠病毒审视人与动物的关系”将于2020年5月30日全国科技工作者日隆重推出。

材料二：

《科学家讲科学》系列微课排期

1.阅读材料一，提取相关信息。

（1）《科学家讲科学》系列微课的制作单位是____。

（2）制作该系列微课的目的是________。

2.根据材料二，可以推断《科学家讲科学》系列微课的特点是（　　 ）（可多选）

A.主讲人结合自身研究专长授课 B.选择公众感兴趣的话题设计课程

C.课程内容尽量通俗化 D.采用网络授课模式

3.除课程内容外，哪些做法能够优化公众的听课体验？请你向主办单位提一条建议（30字左右）。

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阅读下面材料，完成下面小题。

科技创新成为引领高质量发展、提升国家核心竞争力的重要源泉。近年来，我国科技快速发展，成为具有全球影响力的科技创新大国。在一系列强有力科技政策及措施保障下，经过多年的深耕厚植与艰苦拼搏，我国科技产出的量、质齐升，科研论文数量居世界前列，论文质量和专利产出效益明显提高。科技领城重大成果举世瞩目，量子科学、铁基超导等基础研究取得重大突破，“神舟”飞天、“蛟龙”潜海、“天眼”探测等高技术领域捷报频传。“大众创业、万众创新”，各类市场主体的创业创新活力竞相迸发。

1.下列表述符合以上材料内容的一项是(　　 )

A.我国研发经费投入总量连续3年超2万亿元。

B.我国的研发经费投人强度一直稳居世界第二。

C.我国已经发展成为有影响力的世界科技强国。

D.科技创新是提升国家核心竞争力的重要源泉。

2.阅读材料二，简要分析2018年我国东部与中西部地区研究与试验发展经费的投入情况。

3.阅读材料三，请简要说说我国成为具有全球影响力的科技创新大国的体现。

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阅读材料，回答问题。

春暖花开的四月，海韵中学图书漂流活动正式拉开帷幕。此项活动旨在激发同学们的读书兴趣，渲染校园的人文气息，结识更多的书友，不让经典蒙尘。

活动以班级为单位，每班摆放图书漂流点，全班同学共同制定营销策略，制作宣传海报、撰写广告词来营造“图书漂流”的环境文化。同学们热情高涨，积极参与其中。每位同学拿出两本以上自己阅读过的图书与同伴进行交换，实现资源共享。漂流活动现场热闹非凡，卷卷图书，传递着友情播撤着智慧；_________，__________________________。

图书漂流活动结束了，对各位同学来说，图书漂流之旅才刚刚开始。希望每一位书友都好好爱护手中的图书，让它们真正地在书友们之间“漂流”起来。

（1）请给这则新闻拟写一个标题：______________。（字数不超过15字）

（2）请参照画线句，在后面横线上仿写句子。

卷卷图书，传递着友情播撤着智慧；_________，__________________________。

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用一句话概括下面材料的主要内容。

伴随看“寻找最美声音读书读报”大型公益活动的开展，书香漂流活动正式拉开帷幕。包括滨海公因在内的55个漂流书籍点参与活动，覆盖中小学校、企业车问、社区活动中心和部队基地等城区多地，充分将公共文化资源和服务空间延伸到城市的各个角落，用书页和文字把人们联系在一起，营造了全民阅读的氛围。书香漂流活动还推出了“全民阅读·志愿风采”微信图书借阅平台，利用“互联网+阅读”进一步浓厚阅读气氛。

___________________________________________________________________________

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阅读下面材料，按要求做题。

材料一：2014年1月11日上午，北京图书订货会现场，由中国新闻出版传媒集团主办的“红沙发”系列访谈活动拉开帷幕。访谈嘉宾围绕“文化强国，阅读为要”的主题，谈读书，话阅读，议措施，与主持人进行了一场精彩对话。大家认为，全面养成读书习惯，是一件关乎国民素质、综合国力和民族未来的大事。一个民族的文化，不是一个时代所能完成的，它的重要部分永远深埋在历史当中，藏于书箱里。发掘、传承、发展是我们的责任。

材料二：2013年我国成年国民手机阅读内容调查表

材料三：第十次全国国民阅读调查结果显示，2013年我国成人数字阅读方式接触率为40．3﹪，电子书阅读量增幅较为明显。其中与数字阅读方式贴合度最高的微博、微信、微小说等“微阅读”，以其简单、快速、犀利、生动等魅力，对传统的阅读方式造成了冲击。但不少人认为，如果一味沉溺在“微阅读”带来的简单、浅表的愉悦中，就会逐渐失去思考、创新和叩问心灵的力量。

1.给材料一拟写一个标题。（不超过15个字）

2.用简洁的语言从材料二的表中归纳三条主要信息。

3.结合三则材料内容，根据提示续写一段话，简要陈述“微时代”我们应该如何阅读。

事实上，传统阅读与“微阅读”之间并不是相互冲突，非此即彼的关系。

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