2016年9月18日至9月30日,兴楚学校初一年级开展了“我爱文学”的系列活动。
【共读名著】学校要求初一学生两周内和家长一起阅读《繁星.春水》,并选择其中5首,撰写批注。下面学生上交的两份作业,栏目填写不全,请你帮其完善。
(提示:可参照已有的批注来写,也可从修辞手法、用词准确、蕴含哲理、读中感悟等角度中选择合适的角度来写)
A.成功的花
成功的花,
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
你的批注:运用比喻,告诉人们,要想取得辉煌的成就,必须付出比常人更多更辛苦的努力和劳动。
家长批注:
B.风雨后
风雨后——
花儿的芬芳过去了,
花儿的颜色过去了,
果儿沉默地在枝上悬着。
花的价值,
要因着果儿而定了。
你的批注:
家长批注:花儿的价值要由果儿的价值来定,同样,人们劳动的价值,要由劳动成果的价值来定。
七年级语文综合性学习中等难度题
2016年9月18日至9月30日,兴楚学校初一年级开展了“我爱文学”的系列活动。
【共读名著】学校要求初一学生两周内和家长一起阅读《繁星.春水》,并选择其中5首,撰写批注。下面学生上交的两份作业,栏目填写不全,请你帮其完善。
(提示:可参照已有的批注来写,也可从修辞手法、用词准确、蕴含哲理、读中感悟等角度中选择合适的角度来写)
A.成功的花
成功的花,
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
你的批注:运用比喻,告诉人们,要想取得辉煌的成就,必须付出比常人更多更辛苦的努力和劳动。
家长批注:
B.风雨后
风雨后——
花儿的芬芳过去了,
花儿的颜色过去了,
果儿沉默地在枝上悬着。
花的价值,
要因着果儿而定了。
你的批注:
家长批注:花儿的价值要由果儿的价值来定,同样,人们劳动的价值,要由劳动成果的价值来定。
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。(5分)
在“我爱文学”语文实践活动中,学校开展了“小小文学手抄报”系列活动。
(1)1.【栏目设计】晓华根据老师要求,编辑了一份《萌芽报》(右图),围绕名家、名著、读者、编者设计了四个栏目,已经完成了其中两个,请你补出另外两个栏目名称,要求栏目名称对称工整。(2分)
栏目1: , 栏目2:名著赏读
栏目3: , 栏目4:编辑推荐
2.【口语交际】晓华做为《萌芽报》的主编,准备邀请学校张老师为“栏目4”写一则600字左右的编辑推荐语,晓华应该怎么说呢?请写出来。(注意用语文明得体,注意对象场合。)(3分)
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专题与语文实践活动。
在“我爱文学”语文实践活动中,学校开展了“小小文学手抄报”系列活动。
(1)(栏目设计)晓华根据老师要求,编辑了一份《萌芽报》,围绕名家、名著、读者、编者设计了四个栏目,已经完成了其中两个,请你补出另外两个栏目名称,要求栏目名称对称工整。
栏目1: , 栏目2:名著赏读
栏目3: , 栏目4:编辑推荐
(2)(口语交际)晓华作为《萌芽报》的主编,准备邀请学校张老师为“栏目4”写一则600字左右的编辑推荐语,晓华应该怎么说呢?请写出来。(注意用语文明得体,注意对象场合。)
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专题与语文实践活动。
天高云淡,硕果飘香……,在充满生机的金秋时节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息,学校开展了以“我爱文学”为主题的实践活动。
(1)【活动一】
我校七年级“名著故事社”准备举行一次“读名著,谈体会”的综合性学习活动,请你一起参与。现在,需要出一期壁报,主题为一副对联。现在有了上联,请你写出恰当的下联。(注意语句的工整,1分)
上联:走进名著故事 下联:_________________________
(2)【活动二】
为了更深入地开展这次主题实践活动,学校网站创办了“我爱文学,走进图书馆”版块,其中“讨论区”栏目的点击率很高。如果你是版主,请你回复以下两个帖子。
主题帖一:“到图书馆看书,哪有上网打游戏来得过瘾。”你怎么劝他改变这种想法?
主题帖二:我们组为这次活动编辑了一份手抄报,并取名为“萌芽”,围绕名家、名著、读者、编者设计了四个栏目,已经完成了其中两个,请您帮助拟其他两个栏目名称(要求栏目名称对称工整)。
栏目一: ,栏目二:名著赏读 栏目三: ,栏目四:编辑推荐
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综合运用。
为激发同学们的阅读热情,提高文学素养,初一年级语文备课组特举行以“我爱文学,梦想花开”为主题的一系列活动,让文学与青春作伴,让阅读点亮梦想。
(1)(名称你来定)2020年上学期,初一年级将为同学们开设两门语文选修课,分别是写作与朗诵。请你为这两门语文选修课取一个合适的名字。
课程一:成竹文学社 课程二:
(2)(对联你来选)初一年级下学期将成立“成竹文学社”,社员们将在年级会议室定期举行活动,请问哪一副对联挂在活动室最合适( )
A.写人写鬼高人一等 刺贪刺虐入骨三分
B.雅室何须大 书香不在多
C.生的伟大 死的光荣
D.宾至如归 欢迎惠顾
(3)(同学你来劝)进入初中之后,小明不太爱阅读,导致语文学习一直缺乏热情,成绩不理想,如果你作为小明的好朋友,你将怎样去劝说小明?(60字以内)
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综合性学习
本周初一年级要开展一次“我爱文学”课外语文活动,以表达同学们对文学的热爱之情。请你完成下面题目。
1.以“我爱文学”为主题,某班分小组合作编辑一份小小文学手抄报。请你仿照例子为其中一 个小组的小报从不同角度再设计两个栏目
例子:名家简介
2.小兰同学在摘抄本上写下了这样一段话:“当然,我们是理解生活的人,我们才不会把数字放在眼里呢!我喜欢以讲童话的方式讲这个故事。我喜欢这样讲:‘从前有个小王子,他住在小行星上,这颗行星比他自己大不了多少。他需要一个朋友。’对于理解生活的人,这样讲似乎要真实得多。”
这段话选自名著《小王子》,作者是 (国籍)的 (姓名),这段话中作者给这颗小星球标号(B612),表面上是迎合人们喜好枯燥数字的口味,实际上是讽刺人们
。
3.上语文课时,小明同学偷偷地阅读名著《小王子》,作为他的同桌,你该如何劝说他呢?(2分)
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七年级(2)班开展以“我爱文学”为主题的学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1)语文老师委托小明以班委的名义从学校图书馆借科幻类书籍32本,传记类书籍8本,学校图书馆要求小明写一张借条。这张借条在格式和内容方面各有一处错误,请你帮助修改。
____________________。
(2)阅读课上,小华在借来的书上看到了一段精彩的内容,忍不住拿起笔在书上圈画起来。作为班级图书管理员,你该如何制止小华这种行为呢?
_____________________。
(3)活动中,小明写了一段话表达对此次活动的认识。文字中画线处有语病,请你帮助修改。
为贯彻落实“广阅读”行动计划,七(2)班开展了一次“我爱文学”读书学习活动。①通过本次活动,使同学们对阅读有了更深刻的理解。阅读不仅能够增长人的知识,②而且可以增加人的修养。大家热切希望这样的活动能持之以恒的开展下去。
①句成分残缺,应改为:__________________。
②句搭配不当,应将“____________”改为“___________”。
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初一年级拟开展“走进文学部落”系列活动,请你参加并完成下列任务。
(1)班上准备创办一期班刊,请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。
班刊名:_______________
(2)年级文学社要选取一副对联挂在其阅览室,最合适的一项是(_______)
A.宾至如归,少安毋躁。 B.四面荷花三面柳,一城山色半城湖。
C.室雅何须大,书香不在多。 D.万涓何以成渊,千仞自然为峰。
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寒假开学后,学校准备组织一次“读书交流活动”,请你按要求做好如下工作。
七年级学生 课外阅读情况 调查表
阅读内容 | 文学名著 | 武侠小说 | 卡通漫画 | 其他 |
人数比例 | 12% | 25% | 55% | 8% |
A、通过对以上表格内容的分析,你得出的结论是:
B、《西游记》的作者是 (人名),其中的小故事,几乎家喻户晓,例如:
孙悟空三打白骨精, , 。
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专题与语文实践活动。
为配合“兴化旅游节”宣传,海池学校初一年级开展了“走进美丽兴化”的系列活动。
【做一名小导游】请大家从下列景点中任选一处,结合图片做个简单介绍,并撰写宣传标语进行旅游推介。
候选景点:千垛菜花、水上森林、四牌楼、万亩荷塘
景点介绍:
宣传标语:
【做一名小记者】为了解兴化市政府为更好地办好旅游节做了哪些准备活动,作为小记者,你分别采访了旅游局局长和交通局局长。你设计的采访问题是:
旅游局局长:
交通局局长:
【做一名志愿者】刘君是保护野生动物的志愿者,他在李中水上森林景区附近的农家乐餐厅,看到个别餐厅推出了“野味特色菜”,针对这种现象,他向有关部门提出了如下建议:
(1)建议书中具体建议已省略,请你帮他提出两点建议:
(2)建议书格式有一处不规范,请你帮他指出来。
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