微写作
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。
学校正开展“品读经典”的语文实践活动,请你结合自己的切身经历,就“中学生该怎样更好地走近经典名著”这个话题,向班主任建言献策。
要求:条理清楚,言之有物,150字左右。
假如你作为中国学生形象代表,来到某孔子学院与在那里学习《论语》的学员 交流。有学员问:“你认为孔子哪句名言最能代表出中国人的人生智慧?为什么?”
你怎样回答?写一段议论性文字,谈一谈你的看法,150字左右。
请以“恍然之间柳色新”或“心同草树乐春天”为题,写一段抒情文字。不超过150字。
高二语文语言应用中等难度题
微写作
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。
学校正开展“品读经典”的语文实践活动,请你结合自己的切身经历,就“中学生该怎样更好地走近经典名著”这个话题,向班主任建言献策。
要求:条理清楚,言之有物,150字左右。
假如你作为中国学生形象代表,来到某孔子学院与在那里学习《论语》的学员 交流。有学员问:“你认为孔子哪句名言最能代表出中国人的人生智慧?为什么?”
你怎样回答?写一段议论性文字,谈一谈你的看法,150字左右。
请以“恍然之间柳色新”或“心同草树乐春天”为题,写一段抒情文字。不超过150字。
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从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
①学校开展“走进西城”系列活动,请你写一段文字,向大家介绍某一名人故居、博物馆或特色街道等。要求言之有物,条理清楚。150字左右。
②共享单车的出现极大方便了人们的出行,但同时也出现了一些如乱停乱放、恶意破坏、据为己有等不文明现象。请你写一段文字,倡议大家摒弃对共享单车的不文明行为。要求语言精炼得体,理由充分,有号召力。150字左右。
③学校“微剧社”开展“走进戏剧,绽放青春”第二届戏剧展演活动,请将你喜欢的一幕剧推荐给你的朋友,并表达你对戏剧节活动带给你的启示。
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微写作
从下面两个题目中任选一题,按要求作答,不超过180 字。
①《论语》《呐喊》《边城》《平凡的世界》这四部名著,你最欣赏哪一部?请结合你的阅读体验阐明理由,要求:条理清晰,有理有据。
②《呐喊》《边城》《平凡的世界》这三部作品塑造了许多经典的人物形象,如夏瑜、爷爷、孙少平。上述哪一人物形象最令你感动?请写一段抒情文字(可写诗歌,不少于10 行),表达你的情感。
要求:感情真挚,富有文采。
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阅读下面文字,从后面三个题目中任选一题按要求作答,不超过150字;请将你选择的小题号填在答题纸上的相应位置。
①高中语文学习中背诵默写的任务很重,请你向即将进入高中学习的同学谈谈你的体会和建议。要求条理清楚,言之有物。
②请从“中国结、微信、灯笼、饺子、高铁”中任选三个词语,展开合理想象,描绘一个欢乐的场景。要求:描写生动,注意特定的氛围。150字左右。
③请以“笔”为题,写成一段抒情文字。
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微写作
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不少于150字。
①请从《红楼梦》中选择一个你最喜欢的人物,对他(她)的一颦一笑、一举一动写一段赏析文字。要求:结合相关情节进行赏析。
②《平凡的世界》中的人物一定会带给你诸多的人生启迪。请选择其中的一个人物,结合具体情节,说说他(她)带给你怎样的人生启迪。
③《论语》中有很多内容谈及学习问题,请试举两例,并结合自己的学习经历或生活经验谈谈你的认识。
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回顾近期我们读过的名著,从下面三个题目中任选一题,按要求作答。150字左右。
⑴请以“选择”或“舍与得”为话题,结合《四世同堂》或《平凡的世界》中的人物经历写一段评述性的语言。要求:评述恰切,语言有感染力。
⑵假如你与《红楼梦》中的某个人物相遇,结合作品中人物的命运或精神给你的触动,描摹一段你与《红楼梦》作品中人物相遇时的场面。要求:合理想象,描写生动,符合人物的个性发展。
⑶请以“我最喜爱的一则《论语》”为主题写一段推送,简明扼要地阐释这一则《论语》的内涵,并结合现实谈谈它的价值和意义。要求:观点明确,说理充分。
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微写作。从下面3个题目中任选一题,按要求作答,不超过150字。
松、竹、梅是中国文学作品中的传统意象,请任意选其一,展开联想想象,写一段抒情文字,要求感情真挚,语言有文采。
2015年12,雾霾弥漫京城,环境污染严重干扰了人们的正常生活,侵害了人们的身心健康。请你写一份倡议书,号召北京市民行动起来,保护环境,还北京一片蔚蓝的天空。要求语言简明、连贯、得体。
面对家人或老师善意的批评提醒,有时我们并不能接受,这是我们成长过程中的小插曲,并不和谐,但是真实。回想起来,能帮助我们更好地省察自身。请描述一个这样的场景,要求内容具体,感情真挚。
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请从下面三个题目中任选一题按要求作答,不超过150字;请将你选择的小题号填在答题纸的相应位置。
(1)殽之战后,秦穆公素服郊次,乡师而哭。请发挥想象,描写当时的场景。要求想象合
理,有细节描写。
(2)刘邦从鸿门宴逃走后,张良入谢。项羽接受了刘邦的玉璧,并置之坐上。请推测项羽
此时的心理,写一段心理描写的文字。要求符合项羽的性格特点,有逻辑。
(3)某海外华侨中学生访问团来学校交流,想了解中国历史人物身上所体现的传统精神,
为此校团委请同学们推荐一个历史人物。在邹忌、烛之武、信陵君、苏武中你会推荐
谁?请谈谈你的理由。
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请从下面三个题目中任选一题按要求作答,不超过150字;请将你选择的小题号填在答题纸的相应位置。
1.殽之战后,秦穆公素服郊次,乡师而哭。请发挥想象,描写当时的场景。要求想象合
理,有细节描写。
2.刘邦从鸿门宴逃走后,张良入谢。项羽接受了刘邦的玉璧,并置之坐上。请推测项羽
此时的心理,写一段心理描写的文字。要求符合项羽的性格特点,有逻辑。
3.某海外华侨中学生访问团来学校交流,想了解中国历史人物身上所体现的传统精神,
为此校团委请同学们推荐一个历史人物。在邹忌、烛之武、信陵君、苏武中你会推荐
谁?请谈谈你的理由。
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阅读下面文字,从下面三个题目中任选一题按要求作答,不超过150字;请将你选择的小题号填在答题纸上的相应位置。
有网友发布了一条微博,表示自己很喜欢“我有一壶酒,足以慰风尘”两句诗,求助网友再续写两句。仅三天,该条微博便被转发近10万次,回复量超过2.3万。
①“慰风尘”指的是在旅途劳顿或生活辛苦中求得慰藉,这两句诗选择用酒,你会用什么来“慰风尘”呢?请写一段文字,描写你以此“慰风尘”时的场景。
② 有人感慨“国人诗性未死”,有人认为仅凭写几句诗不足以证明“诗性”尚存。请就此说说你的看法。
③ 请在这两句诗后面续写二至六句诗,并结合所续诗句阐释你在其中寄寓的情怀。
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