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阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 11世纪中期，印刷技术出现了重大突破，平民毕昇经过反复实验，发明了活字印刷术，毕昇的这一发明，是印刷史上的重大事件，对文明的传播、交流和发展，产生了深远影响。
——摘自中华书局版《中国历史》（七年级下册）
材料二 19世纪下半期，科学技术的突破，带来了社会生产力的极大发展和人们物质生活水平的提高。与此同时，科学技术的成果和巨大的生产力也被应用于军事领域、潜艇、飞机、坦克等新式武器的相继问世，使战争扩展到海底和空中；电报、电话和无线电等新的通讯工具的出现，使战争可以在更大范围展开，科学技术的成果这一人类智慧的结晶被用于军事，预示着未来的战争更加残酷。
——摘自岳麓书社《20世纪的战争与和平》
材料三 有鉴于未来世界大战核武器肯定会被使用，而这类武器肯定会对人类的生存产生威胁，我们号召世界各政府体会并公开宣布它们的目的不能发展成世界大战，因此我们号召它们，应该用和平手段解决它们之间的任何争执。
——摘自1955年《罗素﹣爱因斯坦宣言》
（1）根据材料一，指出印刷技术出现重大突破的标志是什么？这一重大突破产生了怎样的影响？
（2）材料二中“19世纪下半期，科学技术的突破”被称为什么？科学技术成果的应用，对未来战争产生了怎样的影响？
（3）材料三中《罗斯﹣爱因斯坦宣言》反映的主题是什么？结合二战历史，分析科学家们发表宣言的原因。
（4）根据上述材料和问题，谈谈你的认识。
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阅读下列图片，结合所学知识回答问题
材料一
材料二
（1）材料一中，两张图片中的场景分别出现在哪两次重大历史事件中？
（2）材料二中，三张图片分别反映的是19世纪中期的美国、俄国、日本出现的社会危机。请根据图片的历史信息，分别指出面对社会危机，美国、俄国和日本分别采取了什么措施摆脱了危机。
（3）依据上述材料，归纳欧美主要国家走上资本主义道路的方式有哪些。
（4）1929—1933年，资本主义世界经济陷入一片困顿和恐慌之中。为度过这一困难局面，美国实施了哪一措施？日本和德国又是如何应对这一困难局面的？
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科学技术是第一生产力，它的每一次重大突破，都会促进经济社会深刻变革和人类社会大进步。
阅读材料，结所学知识回答问题
材料一 ： 英国人首先造出了蒸汽机作动力的轮船，随后，英国工程师史蒂芬孙用蒸汽机发明了火车机车，1825年，这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功。
材料二：像鸟一样在天空翱翔，是人类长期的梦想，20世纪初，人们制造出飞机。1903年12月的一天，美国的莱特兄弟经过不懈努力……，开始把人类的理想变成了现实。
材料三：信息技术已成为过去10年里在济上所取得的更快的生产周期、更高水准的产品质量和低通货膨胀等特点的主要贡献力量。
（1）材料一所述的史实发生在哪一事件中？最先完成这一事件的是哪个国家？
（2）材料二中莱特兄弟的哪一项发明开始把人类的梦想变成了现实？在此之前，卡尔•本茨试制成功的交通工具是什么？
（3）材料三中信息技术出于第几次科技革命？这次科技革命的核心是什么？
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科学技术是第一生产力，它的每一次重大突破，都会促进经济社会深刻变革和人类社会大进步。阅读材料，结所学知识回答问题
材料一：英国人首先造出了蒸汽机作动力的轮船，随后，英国工程师史蒂芬孙用蒸汽机发明了火车机车，1825年，这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功。
材料二：像鸟一样在天空翱翔，是人类长期的梦想，20世纪初，人们制造出飞机。1903年12月的一天，美国的莱特兄弟经过不懈努力……，开始把人类的理想变成了现实。
材料三：信息技术已成为过去10年里在济上所取得的更快的生产周期、更高水准的产品质量和低通货膨胀等特点的主要贡献力量。
（1）材料一所述的史实发生在哪一事件中？最先完成这一事件的是哪个国家？
（2）材料二中莱特兄弟的哪一项发明开始把人类的梦想变成了现实？在此之前，卡尔•本茨试制成功的交通工具是什么？
（3）材料三中信息技术出于第几次科技革命？美国利用新技术出现了“新经济”，其主要特征是什么？
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科学技术是第一生产力。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
（l）材料一中“生产的革命”指什么？这场革命开始的标志是什么?这场革命把人类带入到什么时代？
材料二：
（2）材料二中的人物是谁？他的主要成就是改良了什么机器？
材料三：
（3）材料三代表了哪次科技革命？它把人类带入到什么时代？请分别写出图一与图二的发明者？这次革命除了汽车外，还出现了哪种交通工具？
（4）两次工业革命给人类社会带来了怎样的影响？
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阅读材料，结合所学回答问题。
材料一 在令人压抑的时世中，欧洲人回望历史，重整人文主义精神，文艺复兴的萌芽悄然出现，并在14世纪中叶勃发，进而借助印刷术迅速由佛罗伦萨扩展至西欧各国。在遥远的东方，强大的明王朝开始崛起，永乐皇帝派遣郑和进行人类历史上第一次远洋航行，开启了“七下西洋”的壮举。
——摘自美国历史学者弗兰克·萨克雷、约翰·芬德林《世界大历史》内容简介
材料二 它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生巨大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。
——马世力《世界史纲》（下册）
材料三 持续四个世纪之久的非洲奴隶贸易给西欧资本主义带来巨额财富，成为资本原始积累的一个重要来源，对欧美资本主义制度的发展，起了难以估量的作用，然而，对非洲来说，这是一场巨大的灾难。
——纪录片《世界历史》解说词
（1）阅读材料一，发端于意大利的文艺复兴运动对欧洲产生了怎样的影响？指出郑和远航的技术条件。
（2）材料二所述的是哪一世界历史事件？概括该事件对世界历史产生的重大影响。
（3）材料三反映的是世界史上的哪一史实？早期资本主义发展的主要方式是什么？
（4）结合所学，简要概括一条三则材料所述史实间的内在联系。
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阅读材料，完成下列问题。
材料一：
材料二：
（1）观察上图并结合所学知识回答，上述两个国家进行资产阶级革命的共同原因是什么？
（2）19世纪中期，美国、俄国、日本都出现了危机。请根据图片呈现的历史信息，分别指出三国面临的危机是什么？
（3）面对社会危机，美国、俄国和日本都采取措施，战胜了危机，请将下表字母代表的相关内容填在答题纸上。
| 国名 | 美国 | 俄国 | 日本 |
| 领导人物 | A | 亚历山大二世 | D |
| 历史事件 | B | C | E |
| 共同作用 | F | | |
（4）依据上述材料，归纳欧美主要国家走上资本主义道路的方式有哪些？
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阅读材料，完成下列问题。
材料一
材料二
（1）观察材料一图并结合所学知识回答，上述两个国家进行资产阶级革命共同的根本原因是什么？
（2）19世纪中期，美国、俄国、日本都出现了危机。请根据图片呈现的历史信息，分别指出美国、俄国面临的危机是什么？
（3）面对社会危机，美国、俄国和日本都采取措施，战胜了危机，请填写下表字母代表的相关内容。
| 国 名 | 美国 | 俄国 |
| 领导人物 | A | 亚历山大二世 |
| 历史事件 | 美国内战 | B |
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阅读材料，完成下列问题。
材料一
材料二
（1）观察材料一中图并结合所学知识回答，上述两个国家进行资产阶级革命的共同原因是什么？
（2）19世纪中期，美国、俄国、日本都出现了危机。请根据材料二图片呈现的历史信息，分别指出三国面临的危机是什么？
（3）面对社会危机，美国、俄国和日本都采取措施，战胜了危机，请结合所学知识完成下列表格。
| 国名 | 美国 | 俄国 | 日本 |
| 领导人物 | | 亚历山大二世 | |
| 历史事件 | | | |
| 共同作用 | |
| | | |
（4）依据上述材料，归纳欧美主要国家走上资本主义道路的方式有哪些？
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创新促进发展，科技引领未来。科学技术的每一次重大突破，都会促进经济社会变革和人类社会重大进步。阅读材料，回答问题。
材料一 17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》第一卷第13章中写道：“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。”
——人教版《中国历史》七年级下册
（1）根据培根的评述，结合所学知识，说出火药对世界文明发展作出的重要贡献。
材料二 1939年，美国总统罗斯福采纳爱因斯坦等科学家的建议，决定研制新式武器。后来，逐步发展成代号为“曼哈顿”的庞大计划。1945年8月，研制的新式武器在打击日本法西斯的战场中首次使用，加速了日本法西斯的投降。
——摘编自人教版《世界历史》九年级下册
（2）写出材料中“曼哈顿”计划研制的新式武器。
材料三 科教兴国是我国的一项重要发展战略。1986年，中共中央、国务院批准了《高新技术研究发展计划纲要》，即“863计划”；1997年，我国制定了国家重点基础研究发展计划，即“973计划”。在这些计划的推动下，我国取得了一大批先进的科技成果，培养了优秀科技人才，科技研究水平不断提升。
——摘编自人教版《中国历史》八年级下册
（3）2003年10月，神舟五号飞船将我国哪位航天员送入太空并成功返回地面？
（4）“科技是一把双刃剑”。结合上述三则材料，就如何正确对待科技成果，谈谈你的认识。（须从正反两方面作答）