阅读下面的文字，完成后面各题。（5分）
子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分。孰为夫子？”植其杖而芸。
子击磬于卫。有荷蒉而过孔氏之门者，曰：“有心哉！击磬乎！”既而曰：“鄙哉！硁硁乎！莫己知也，斯己而已矣。深则厉，浅则揭。”子曰：“果哉！末之难矣。”
1.请写出一个文中所包含的成语。（1分）
2.丈人与荷蒉者都不赞同孔子的哪一种处世态度？对孔子的这一态度及所表现的言行，你如何评价？（4分）
高三语文文学作品阅读中等难度题
阅读下面的文字，完成后面各题。（5分）
子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分。孰为夫子？”植其杖而芸。
子击磬于卫。有荷蒉而过孔氏之门者，曰：“有心哉！击磬乎！”既而曰：“鄙哉！硁硁乎！莫己知也，斯己而已矣。深则厉，浅则揭。”子曰：“果哉！末之难矣。”
1.请写出一个文中所包含的成语。（1分）
2.丈人与荷蒉者都不赞同孔子的哪一种处世态度？对孔子的这一态度及所表现的言行，你如何评价？（4分）
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（三）阅读《论语》中的一段文字，回答后面的问题。
子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。
子路拱而立。
止子路宿，杀鸡为黍而食之。见其二子焉。
明日，子路行，以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”
1.(1)“长幼之节”在文中具体指什么？（１分）
________
(2)子路认为荷蓧丈人“洁其身”的行为是“乱大伦”，为什么？(3分)
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阅读《论语》中的一段文字，完成小题。（4分）
子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。
子路拱而立。
止子路宿，杀鸡为黍而食之。见其二子焉。
明日，子路行，以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”
1.“长幼之节”在文中具体指什么？（１分）
2.子路认为荷蓧丈人“洁其身”的行为是“乱大伦”，为什么？(3分)
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阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。（4分）
子路从而后，遇丈人，以杖荷莜。子路问曰：“子见夫子乎。丈人曰：四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
明日，子路行，以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之，至则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也，君臣之义，如之何其废之。欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”
23、荷莜丈人为什么要留子路食宿，并让两个儿子与子路见面？（2分）
24、从本文来看，孔子是不赞成隐居的，但历史上如陶渊明等隐者却获得了很高的名声。你更认同谁？为什么？（2分）
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（三）阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。
子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分。孰为夫子？”植其杖而芸。
子击磬于卫。有荷蒉而过孔氏之门者，曰：“有心哉！击磬乎！”既而曰：“鄙哉！硁硁乎！莫己知也，斯己而已矣。深则厉，浅则揭。”子曰：“果哉！末之难矣。”
1.（1）请写出一个文中所包含的成语。
（2）丈人与荷蒉者都不赞同孔子的哪一种处世态度？对孔子的这一态度及所表现的言行，你如何评价？（3分）
________
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作文
阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。
①初二学生家长鲍先生说：“中小学课本中能不能少些无用的知识。”
②荷蓧丈人责问子路说：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”
③美国佛罗里达州一位民选学区委员说：“数学是造成中学生辍学的首要罪魁，其实那些题目测试的知识，在工作中都是用不到的。”
④庄子说：“树无用，不求有为而免遭斤斧；废疾之人，役赋不及，故能终其天年……”
读完上述材料，你有什么样的感触，请选好角度，明确立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的作文，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。
子路拱而立。
止子路宿，杀鸡为黍而食之。见其二子焉。
明日，子路行，以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。
子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”
（1）“长幼之节”在文中指什么？“君臣之义”指什么？（2分）
（2）子路所说的“道”的含义是什么？子路认为“道之不行”的原因是什么？ (3分)
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下列有关名著的说明，不正确的一项是 ( )
A．有一回子路和夫子出门掉队了，遇上荷蓧丈人，打听老师的行踪却被讥讽“四体不勤五谷不分”，看到子路面对自己的讥讽反而表现出恭恭敬敬的样子，丈人改变了自己的态度，邀请子路留宿其家，并杀鸡为黍，见其二子。 (《论语》)
B．初秋季节，贾探春提议邀集大观园中有文采的年轻女子成立诗社，并各人起了名号。第一次咏白海棠，蘅芜君压倒众人；第二次作菊花诗，潇湘妃子夺魁。(《红楼梦》)
C．在拷问室里,爱斯梅拉达像遇到蜘蛛的苍蝇一样任人宰割，她终于承受不住折磨，对审问的罪行供认不讳。在一篇低劣、无聊、虚伪的拷问报告宣读后，姑娘被判处绞刑，她的小山羊也未能幸免。(《巴黎圣母院》)
D．《家》还重点描写了几个有着不幸遭遇的女子形象——梅、瑞珏和鸣凤。这三个女子虽然性格不同——梅悒郁，瑞珏贤惠，鸣凤善良却柔中有刚；她们的社会地位也不同，但她们的悲剧结局却是相同的。作品通过对这几位女子悲剧遭际的描写，进一步控诉了封建礼教以及封建道德对弱小、无辜、善良的人们的迫害，强化了全书的主旨。（《家》）
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阅读下这首古体诗，完成下面小题。
癸卯岁始春怀古田舍二首（其一）①
陶渊明
在昔闻南亩，当年竟未践。
屡空②既有人，春兴岂自免？
夙晨装吾驾，启途情已缅。
鸟哢欢新节，泠风送余善。
寒草被荒蹊，地为罕人远。
是以植杖翁③，悠然不复返。
即理愧通识④，所保讵⑤乃浅？
（注）①此诗是诗人归隐之前参加春耕后的作品。怀古田舍即田舍怀古。②屡空：食用常缺。③植杖翁：荷蓧丈人。《论语·微子》：“子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：‘子见夫子乎？’丈人曰：‘四体不勤，五谷不分，孰为夫子？’植其杖而芸。”④通识：通明的见识，指儒家仕而不隐的思想。⑤讵：难道。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.开头两句写诗人当年未能践行躬耕南亩的愿望，流露出了诗人的遗憾和惋惜之情。
B.三四两句写由于家中食用常缺，因此春天下地耕种就不能自免，这是说躬耕之必要。
C.五六两句写早晨整理农耕的牛车和农具，启程时生出缅怀之情；“缅”字照应了标题。
D.七至十句既描绘出鸟儿欢鸣春风和畅情景，也写出“寒”“荒”所映衬出的忧虑之情。
2.诗歌最后四句表达了诗人怎样的矛盾心理？请简要分析。
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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
著名教育家陶行知先生曾经创作一副对联：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子；小疑必问，大事必闻，才算学生。”这副对联对我们的学习、做人乃至成长各方面都有启示。你对
这副对联有何看法或感受，请结合自己的成长体会或经历，写一篇文章。题目自定，文体自选，不少于800字。
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