（12分）20世纪的战争与和平材料一 1937年7月抗战爆发后……集中在东部沿海地区的民族...

（12分）20世纪的战争与和平

材料一　 1937年7月抗战爆发后……集中在东部沿海地区的民族工业在战火中被迫大规模西迁，这一举动被称为中国工业发展史上规模最大的“中国实业界的敦刻尔克大撤退。”……这次内迁的工矿企业，基本上都是关系到国计民生的骨干企业，它们带去了大批的机器设备和技术力量，利用当地丰富的资源，迅速恢复和发展生产并带动了整个后方工矿业的发展，奠定了后方近代工业的基础，使大后方第一次建立了带有独立性的工业体系。

——摘编自刘国武《抗战时期内迁民族工业的历史作用》

材料二　 抗日战争中，中国战场在世界反法西斯战争中所显示出来的重要军事价值，促成了中国国际地位的改善和提高。抗战时期，中国的国际地位可说经历了一个不断提升的三级跳。……在旧的国际体系解体之后，中国积极参与了新的国际体系的创造，并由此而在国际事务中担当重要角色。

——摘编自王建朗《抗日战争与中国国际地位的变迁》

（1）据材料一概括抗战时期中国民族工业发展的特点，并结合所学知识分析其影响。(4分)

（2）列举抗战时期中国国际地位逐步实现“三级跳”的基本史实。并从战后世界新的经济秩序形成的角度，说明中国是怎样“积极参与了新的国际体系的创造”的。(8分)

高三历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读下列材料，完成下列要求：

材料

抗日战争爆发后，我国东部沿海地区遭到日本侵略军的全面进攻。为躲避战火，并执行国民政府“以空间换时间，积小胜为大胜”的战略方针，众多沿海居民，大批民族工业企业与高校大量迁往内地，因而很短的时间内以重庆市为核心的西南地区成为中国政治中心地带与人口高密集区。就东北地区而言，日本官方在强制阻止中国汉族移民迁往东北地区的同时，按步骤地实施了蓄谋已久的移民侵略计划，即所谓“国策移民”。日本军国主义政府提出了20年间向中国东北移住日本农民100万户、500万人的总体计划，之后大批日本所谓“开拓者”迁入东北地区，给中日两国人民带来巨大伤害。

——安介生、葛剑雄《20世纪中国移民史的阶段性特征》（有删减）

根据材料并结合所学知识概括这一时期人口流动的特点，简要分析其影响。

高三历史综合题简单题查看答案及解析

历史上重大改革回眸，根据材料，回答问题。

材料： 1937年抗日战争爆发，东南沿海地区被日军占领，中国军费开支剧增，财政状况极为窘迫。中国108所高等院校中，91所遭日军轰炸，25所院校被迫停办。“抗战是长期的，各种人才都不可缺少，而战后的建国事业，更需要大量人才，因此教育不能中断，是中国可以薪火相传的根本”，这是当时中国政府的基本判断。政府有计划地将沦陷区90％的高级知识分子和37所高校转往大后方。抗战期间，全国专科以上高校增加了33所（31%)，教员增加了3623人（48%)，学生增加了41575人(99%）。在教育规模扩大的同时，国民政府也重视大学的科学研究。1938年到1944年，经济部共获准专利423项，是从民国初年到战前专利总数的182％。时任驻华参赞的英国著名学者李约瑟认为：“这七年间的科学进步与贡献，比起过去30年来，在质在量皆有增无减。”抗战期间国民政府还选拔了巧66名的自费或公费留学生赴美国和欧洲各国，其中包括“两弹一星”元勋王大珩、黄纬禄等8人，超过了“两弹一星”元勋总数的三分之一。

——摘编自侯杨方《不绝的薪火：抗战时期的教育》

（1）根据材料指出抗战时期国民政府教育改革的时代背景。

（2）根据材料并结合所学知识，论证材料中李约瑟的观点。

高三历史综合题困难题查看答案及解析

(15分)历史上重大改革回眸

材料　 1937年抗日战争爆发，东南沿海地区被日军占领，中国政府失去了一半以上的税收，军费开支剧增，财政状况极为窘迫。中国108所高等院校中，91所遭日军轰炸，25所院校被迫停办。一些人力主实施战时非常教育或国防教育，主张中断一切正规教育，停办高中及大专院校。国民政府提出“战时应作平时看”，“教育是立国的根本，尤其当国家临到存亡断续的关头，成为绝对的需要，这是一个国家最强韧、最可靠的生存力量”。

政府有计划地将沦陷区90%的高级知识分子和37所高校转往大后方，教育部长以个人名义建立贷金制度，为来自沦陷区学生提供生活资助，后改为公费制，对大中小学生全部免除学费，共资助学生128000余人，其中包括杨振宁、李政道、邓稼先等一批日后闻名世界的科学家。对海外留学生给予救济，并继续派遣留学生赴海外学习。抗战期间，全国专科以上高校增加了33所(31%)，教员增加了3623人(48%)，学生增加了41575人(99%)。学龄前的儿童入学率从战前的43．4%上升到了胜利前的76%，初等学校学生数量几乎是战争爆发前的2倍。在职业教育方面进步更加明显，在校学生人数由战前的7000人增长到了25000余人。抗战期间教育经费在国民政府的财政支出中仅次于军费，居政府财政支出的第二位。

——摘编自侯杨方《不绝的薪火：抗战时期的教育》

(1)根据材料并结合所学知识，概括指出抗战时期国民政府教育改革的主要特点。(9分)

(2)根据材料并结合所学知识，分析抗战时期教育改革的影响。(6分)

高三历史综合题中等难度题查看答案及解析

历史上重大改革回眸

材料1937年抗日战争爆发，东南沿海地区被日军占领，中国政府失去了一半以上的税收，军费开支剧增，财政状况极为窘迫。中国108所高等院校中，91所遭日军轰炸，25所院校被迫停办。一些人力主实施战时非常教育或国防教育，主张中断一切正规教育，停办高中及大专院校。国民政府提出“战时应作平时看”，“教育是立国的根本，尤其当国家临到存亡断续的关头，成为绝对的需要，这是一个国家最强韧、最可靠的生存力量”。

政府有计划地将沦陷区90%的高级知识分子和37所高校转往大后方，教育部长以个人名义建立贷金制度，为来自沦陷区学生提供生活资助，后改为公费制，对大中小学生全部免除学费，共资助学生128000余人，其中包括杨振宁、李政道、邓稼先等一批日后闻名世界的科学家。对海外留学生给予救济，并继续派遣留学生赴海外学习。抗战期间，全国专科以上高校增加了33所（31%），教员增加了3623人（48%），学生增加了41575人（99%）。学龄前的儿童入学率从战前的43．4%上升到了胜利前的76%，初等学校学生数量几乎是战争爆发前的2倍。在职业教育方面进步更加明显，在校学生人数由战前的7000人增长到了25000余人。抗战期间教育经费在国民政府的财政支出中仅次于军费，居政府财政支出的第二位。

——摘编自侯杨方《不绝的薪火：抗战时期的教育》

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出抗战时期国民政府教育改革的主要特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析抗战时期教育改革的影响。

高三历史连线题中等难度题查看答案及解析

历史上重大改革回眸

材料1937年抗日战争爆发，东南沿海地区被日军占领，中国政府失去了一半以上的税收，军费开支剧增，财政状况极为窘迫。中国108所高等院校中，91所遭日军轰炸，25所院校被迫停办。一些人力主实施战时非常教育或国防教育，主张中断一切正规教育，停办高中及大专院校。国民政府提出“战时应作平时看”，“教育是立国的根本，尤其当国家临到存亡断续的关头，成为绝对的需要，这是一个国家最强韧、最可靠的生存力量”。

政府有计划地将沦陷区90%的高级知识分子和37所高校转往大后方，教育部长以个人名义建立贷金制度，为来自沦陷区学生提供生活资助，后改为公费制，对大中小学生全部免除学费，共资助学生128000余人，其中包括杨振宁、李政道、邓稼先等一批日后闻名世界的科学家。对海外留学生给予救济，并继续派遣留学生赴海外学习。抗战期间，全国专科以上高校增加了33所（31%），教员增加了3623人（48%），学生增加了41575人（99%）。学龄前的儿童入学率从战前的43．4%上升到了胜利前的76%，初等学校学生数量几乎是战争爆发前的2倍。在职业教育方面进步更加明显，在校学生人数由战前的7000人增长到了25000余人。抗战期间教育经费在国民政府的财政支出中仅次于军费，居政府财政支出的第二位。

——摘编自侯杨方《不绝的薪火：抗战时期的教育》

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出抗战时期国民政府教育改革的主要特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析抗战时期教育改革的影响。

高三历史非选择题中等难度题查看答案及解析

抗日战争时期，中国沿海地区和一些抗战前沿省份的部分厂矿进行了大规模内迁，人们称之为“中国实业界的敦克尔刻”。它

①改变了近代中国的工业布局    ②促进了民族工业的迅速发展

③奠定了抗战胜利的物质基础    ④引起了近代中国工业结构的变化

A．①②③           B．①③④          C．②③       D．①②③④

高三历史选择题中等难度题查看答案及解析

（历史选修3：20世纪的战争与和平）阅读材料，完成下列要求。

材料　 20世纪30年代，世界形势波诡云谲。……1937年7月7日，卢沟桥的炮火引爆了中国全民族抗战。而希特勒与日本此时已签订了《反共产国际协定》，苏联反法西斯的形势也愈加严峻。1937年8月21日，国民政府和苏联在南京正式签署了《中苏互不侵犯条约》，两国关系进一步密切。这样，以经济交易作掩护，苏联秘密地展开了对华军事援助。

苏联援华装备原计划走海运路线，但由于日本对中国海岸的封锁，海运一次后被迫放弃。陆路成为不二选择，由此“西北孔道”再担历史大任。

现在，“西北孔道”已经成为“一带一路”上的交通大动脉，道路宽阔而平整。但在1937年9月前，新疆段除了乌鲁木齐到哈密、到伊犁有公路外，其他路段是仅供骡马通行的驿道，卡车根本无法通行。为了打通新疆段1500多公里的道路，新疆参与修路的50余万各族民众，还有留驻新疆的东北义勇军将士，仅仅用了一个月的时间，就完成了全线的基本整修和贯通。

“西北孔道”从中苏边境霍尔果斯口岸为起点，横贯新疆，经河西走廊，直达甘肃兰州。1937年9月——1941年6月，苏联大量的军火物资通过“西北孔道”的地面和空中路线运送到中国，同时还有一百多名军事顾问、上千名技术专家通过“西北孔道”来到中国。“西北孔道”在近四年的时间里，成为中国抗战接受国际援助的最主要的“生命线”和“输血线”，极大地鼓舞了中国人民的抗日斗志。同时，正因为中国顶住日本，苏联在卫国战争爆发后，也才得以放心地把东线的军队调往了苏德战场。中国通过“西北孔道”偿还给苏联的物资，也为苏联反法西斯战争起到了重大作用。

——央视纪录片《西北孔道》摘要

（1）根据材料，概括“西北孔道”的特点，并结合所学知识，分析“西北孔道”开辟的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简要分析“西北孔道”的历史意义。

高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析

阅读材料，完成下列要求。

20世纪三四十年代，大批东部沿海浴江地区的工厂、学校、人口及各种机关向西部后方迁移。这场大西迁在中华民族抗战史上留下浓墨重彩的一笔。

材料一　 1933年，约30万件的故官文物由北平运往上海。1936年12月，变从上海迁转南京。1937年8月，故宫文物車令分三路紧急西迁，經过期北、湖南、河南、陕西、广西等省，辗转万里，于1939年先后到达贵州、四川，并安善保存到抗战胜利。

——摘编自段勇《国宝大迁徒民族文化遗产保卫战》

材料二　 1938年，国民政府成立了全国战时教育协会，负责全国各地学校和研究所的迁建工作。1938年2月，由北大、清华、南开组成的长沙临时大学师生穿越崇山峻岭，行程3500里，迁往昆明。学校改称为国立西南联合大学。8年间，西南联大关毕业了3882名学生，保存了抗战时期的重要科研力量，培养了一大批卓有成就的优秀人才。

——摘编自宫炳成《略论抗战初期国民政府高校的内迁》

材料三　 2.平春。随着国民政府的西机，源源不断的人流涌入宜昌，向四川搬迁的各种大型设备，军工物资、文物等也先后运到宜昌，等候换载入川。当时入川少有公路更没有铁路。惟有走长江。更为严峻的是，自10月下旬起，长江上游只有40天左右的中水位可供较大轮船航行。在这紧要关头，民生公司总经理卢作乎调集公司的资金、船只和人员，在短短40天内，运送了人员150余万、货物100余万吨，其中包括两万吨空军器材和广东炮厂的物资。之后，西南地区很快建立起一系列新的工业区，构成抗战时期中国的工业命脉。

——摘编自晓真《中国抗战史上的敦刻尔克大撤退》

（1）根据材料并结合所学知识，概括故宫文物迁移期间国内时局发生的变化。

（2）根据上述材料并结合所学知识，说明抗战时期大西迁以西南地区为目的地的理由，并归纳大西迁克服的主要困难。

（3）根据上述材料井结合所学知识，简析抗战时期大西迁的历史意义

高三历史材料分析题困难题查看答案及解析

【历史——选修3：20世纪的战争与和平】

材料

从1904年日俄战争爆发到1953年朝鲜战争结束，战火在东北亚蔓延了整整半个世纪，大规模的战争就有四次：1904年的日俄战争、十月革命后帝国主义对西伯利亚与远东的联合武装干涉、1931年起日本侵略中国东北和1950年爆发的朝鲜战争。其中，朝鲜战争更是二战后参战国家最多、兵力规模最大的军事冲突。此间，世界上所有的大国强国无一例外登台亮相，东北亚地区成为世界上最不安定的地区。

20世纪下半叶，世界上的许多地区，如东南亚、南美洲、中东、巴尔干半岛等战事不断，但东北亚地区则一反烽火连绵、战乱频仍的局面，出现了半个世纪的和平安宁，可以说是除了北美洲之外最为平静的地区。引人深思的是，北美洲只有三个国家，且社会政治制度、经济体制大致相同，而东北亚诸国无论从那方面看都相去甚远，为何也能保持长达半个世纪的和平呢？

——摘编自黄定天《20世纪的东北亚——战争与和平》

（1）根据材料并结合所学知识，指出20世纪上半叶东北亚地区动荡格局反映出的矛盾。

（2）根据材料并结合所学知识，分析20世纪下半叶东北亚地区能保持长期和平的原因。

高三历史连线题中等难度题查看答案及解析