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本世纪20年代，苏维埃俄国能与国际帝国主义列强共存，其前提条件是
A．国内经济恢复发展快 B．得到了英美等国的承认
C．反武装干涉斗争胜利 D．一战后列强需要和平
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上个世纪20年代开始，列宁就在苏维埃俄国提出“新经济政策”，毛泽东创建了“农村包围城市，最后夺取城市的中国民主革命道路，30年代罗斯福在美国推行 “新政”，90年代邓小平提出建立社会主义市场经济体制。从人类思想文明角度思考，上述四位政治家有共同之处，其共同点表明了
A. 社会主义和资本主义制度没有优劣之分
B. 社会主义和资本主义可以相互学习借鉴
C. 历史的发展主要是历史巨人推动的
D. 马克思主义“实事求是”的思想方法具有世界性
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上个世纪20年代开始，列宁就在苏维埃俄国提出“新经济政策”，毛泽东创建了“农村包围城市，最后夺取城市的中国民主革命道路，30年代罗斯福在美国推行 “新政”，90年代邓小平提出建立社会主义市场经济体制。从人类思想文明角度思考，上述四位政治家有共同之处，其共同点表明了
A. 社会主义和资本主义制度没有优劣之分
B. 社会主义和资本主义可以相互学习借鉴
C. 历史的发展主要是历史巨人推动的
D. 马克思主义“实事求是”的思想方法具有世界性
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上个世纪20年代开始，列宁就在苏维埃俄国提出“新经济政策”，毛泽东创建了“农村包围城市，最后夺取城市的中国民主革命道路，30年代罗斯福在美国推行“新政”，90年代邓小平提出建立社会主义市场经济体制。从人类思想文明角度思考，上述四案例共同表明了
A．社会主义和资本主义制度没有优劣之分
B．“实事求是”的思想方法具有世界性
C．历史的发展主要是历史巨人推动的
D．社会主义和资本主义可以相互学习借鉴
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上个世纪20年代开始，列宁就在苏维埃俄国提出“新经济政策”，毛泽东创建了“农村包围城市，最后夺取城市的中国民主革命道路，30年代罗斯福在美国推行“新政” 90年代邓小平在提出建立社会主义市场经济体制。从人类思想文明角度思考，上述四案例共同表明了
A．社会主义和资本主义制度没有优劣之分
B．社会主义和资本主义可以相互学习借鉴
C．历史的发展主要是历史巨人推动的
D．“实事求是”的思想方法具有世界性
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20个世纪20年代开始，列宁在苏维埃俄国提出“新经济政策”；毛泽东在中国提出农民问题，并开创“农村包围城市，最后夺取城市”的道路；30年代罗斯福在美国推行“新政”；90年代邓小平在中国提出“社会主义也有市场，”倡导中国建立社会主义市场经济。所有这些反映的
本质问题是A．社会主义和资本主义要相互学习借鉴
B．社会主义和资本主义制度在相互竞争中发展
C．伟大人物对历史前进有巨大推动作用
D．“实事求是”这一人类智慧的意义是世界性的
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20世纪20年代开始，列宁在苏维埃俄国提出“新经济政策”，毛泽东在中国提出农民问题，并开创“农村包围城市，最后夺取城市”的道路；30年代罗斯福在美国实施“新政”，90年代邓小平在中国提出“社会主义也有市场”，倡导中国建立社会主义市场经济。所有这些反映的本质问题是
A. 实事求是这一人类智慧的意义是世界性的
B. 社会主义和资本主义制度没有优劣之分
C. 这些历史巨人善于化腐朽为神奇
D. 社会主义和资本主义要互相学习借鉴
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20世纪20年代开始，列宁在苏维埃俄国提出“新经济政策”，毛泽东在中国提出农民问题，并开创“农村包围城市，最后夺取城市”的道路，30年代罗斯福在美国推行“新政”，90年代邓小平在中国提出“社会主义也有市场”，倡导中国建立社会主义市场经济。所有这些反映的本质问题是
A. 社会主义和资本主义要相互学习借鉴
B. 社会主义和资本主义制度没有优劣之分
C. 这些历史巨人善于化腐朽为神奇
D. 实事求是这一人类智慧的意义是世界性的
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20世纪20年代开始，列宁在苏维埃俄国提出“新经济政策”，毛泽东在中国提出农民问题，并开创“农村包围城市，最后夺取城市”的道路，30年代罗斯福在美国推行“新政”，90年代邓小平在中国提出“社会主义也有市场，”倡导中国建立社会主义市场经济。所有这些反映的本质问题是 （ ）
A．社会主义和资本主义要相互学习借鉴 B．社会主义和资本主义制度没有优劣之分
C．这些历史巨人善于化腐朽为神奇 D．实事求是这一人类智慧的意义是世界性的
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20世纪20年代开始，列宁在苏维埃俄国提出“新经济政策”，毛泽东在中国提出农民问题，并开创“农村包围城市，最后夺取城市”的道路，30年代罗斯福在美国推行“新政”，90年代邓小平在中国提出“社会主义也有市场”，倡导中国建立社会主义市场经济。所有这些反映的本质问题是
A．社会主义和资本主义要相互学习借鉴
B．实事求是这一人类智慧的意义是世界性的
C．这些历史巨人善于化腐朽为神奇
D．社会主义和资本主义制度没有优劣之分
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本质问题是