为探究不同波长的光和C02浓度对葡萄幼苗光合作用的影响。用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同C02浓度，处理试管苗。培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率（净光合速率=真光合速率-呼吸速率），结果如图。
（1）光合作用的过程中，吸收光能的物质分布于____________，b点产生ATP的场所有____________。
（2）图中a点的净光合速率大于c点，原因是________________________。
（3）实验结果表明，大棚种植葡萄时，可采取____________两个措施来提高产量。对于红光组，当CO2浓度为300μl·L-1时，对幼苗所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体固定的CO2量____________（大于/等于/小于）细胞呼吸产生的CO2量。
（4）为探究黄光条件下幼苗的叶绿素a含量是否发生改变，你的实验思路是：______________________。
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为探究不同波长的光和C02浓度对葡萄幼苗光合作用的影响。用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同C02浓度，处理试管苗。培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率（净光合速率=真光合速率-呼吸速率），结果如图。
（1）光合作用的过程中，吸收光能的物质分布于__________________。
（2）图中a点的净光合速率大于c点，原因是：_____________________。
（3）实验结果表明，大棚种植葡萄时，可采取__________两个措施来提高产量。
（4）为探究与自然光条件相比，黄光下幼苗的叶绿素a含量是否发生改变，请写出实验思路（利用纸层析法检测）:__________________________________。
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为探究不同波长的光和C02浓度对葡萄幼苗光合作用的影响。用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同C02浓度，处理试管苗。培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率（净光合速率=真光合速率-呼吸速率），结果如图。
（1）光合作用的过程中，吸收光能的物质分布于____________，b点产生ATP的场所有____________。
（2）图中a点的净光合速率大于c点，原因是________________________。
（3）实验结果表明，大棚种植葡萄时，可采取____________两个措施来提高产量。对于红光组，当CO2浓度为300μl·L-1时，对幼苗所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体固定的CO2量____________（大于/等于/小于）细胞呼吸产生的CO2量。
（4）为探究黄光条件下幼苗的叶绿素a含量是否发生改变，你的实验思路是：______________________。
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某研究小组为探究不同波长的光和C02浓度对大豆幼苗光合作用的影响，,用3个40w的白色灯管做光源，通过遮光处理（外罩透光良好的红色、黄色塑料薄膜）让其中两个分别只发出红光和黄光，设置不同CO2浓度，处理试管苗（其他条件相同）。培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率，结果如下图。
（1）光合作用中，催化C3还原的酶存在于 。实验结果表明，大棚种植大豆，应选用 色塑料薄膜搭建顶棚。
（2）a点的净光合速率大于c点，从光合作用的角度分析，原因是： 。
（3）为探究黄光培养条件下大豆幼苗的叶绿素含量是否发生改变，提出实验思路如下：分别取 和黄光条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并用层析液分离，通过比较滤纸上呈现的叶绿素a、b色素带的 来判断叶绿素含量是否发生改变。
（4）研究小组在光照强度和CO2浓度等条件不变的情况下，测定不同温度大豆叶的净光合速率和呼吸逨率的影响，结果如下图。据图分析，大豆最适生长温度是 ℃ 左右。
（5）研究小组发现雾霾天气影响大豆生长，分析认为：首先，雾霾天气直接影响叶绿体中的 （产物）产生，其次雾霾中的颗粒堵塞大豆叶气孔，进而影响光合作用的 阶段。
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为探究不同波长的光和C02浓度对葡萄试管苗光合作用的影响，用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同C02浓度，处理试管苗。培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率（净光合速率=真光合速率一呼吸速率），结果如下图，回答问题：
（1）光合作用中，催化三碳化合物还原的酶存在于__________________中。
（2）据图分析，a点的净光合速率大于c点，从光合作用的角度分析，原因是___________；在红光条件下，C02浓度为300ul•L—1时，对葡萄试管苗所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的C02量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2量。
（3）为探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生改变，提出实验思路如下：分别取___________和黄光条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并分离，通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的______________来判断叶绿素含量是否发生改变。
（4）在温室中增施农家肥可以提高植物光合作用效率，其原因是，一方面农家肥含有无机盐；另一方面农家肥中的有机物被分解者降解时会 。
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为探究不同波长的光和CO2浓度对葡萄幼苗光合作用的影响。用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同CO2浓度，处理试管苗。培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率（净光合速率＝真光合速率﹣呼吸速率），结果如图。
（1）光合作用的过程中，吸收光能的物质分布于_____，b点产生ATP的场所有_____。
（2）图中a点的净光合速率大于c点，原因是_____。
（3）实验结果表明，大棚种植葡萄时，可采取_____两个措施来提高产量。对于红光组，当CO2浓度为300μl•L时，对幼苗所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体固定的CO2量_____（大于/等于/小于）细胞呼吸产生的CO2量。
（4）为探究黄光条件下幼苗的叶绿素a含量是否发生改变，你的实验思路是：_____。
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为探究不同波长的光和C02浓度对番茄试管苗光合作用的影响，用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同C02浓度，处理试管苗。培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率，结果如图。据图回答问题：
（1）从光合作用的角度分析,a点的净光合速率大于c点,原因是_________________。c点的净光合速率大于b点，原因是______________________。
（2）据图可知，黄光培养时，番茄试管苗与外界C02的交换情况表现为_____________。在红光条件下，C02为300μl•L-1时，对番茄试管苗所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的C02_______________(填“大于”、“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的C02量。
（3）为探究黄光培养条件下番茄试管苗的叶绿素含量是否发生改变，提出实验思路如下：分别取_______和黄光条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并分离，通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的__________来判断叶绿素含量是否发生改变。
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为探究不同波长的光和C02浓度对番茄试管苗光合作用的影响，用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同C02浓度，处理试管苗。培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率，结果如图。据图回答问题：
（1）从光合作用的角度分析,a点的净光合速率大于c点,原因是_________________。c点的净光合速率大于b点，原因是______________________。
（2）据图可知，黄光培养时，番茄试管苗与外界C02的交换情况表现为_____________。在红光条件下，C02为300μl•L-1时，对番茄试管苗所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的C02_______________(填“大于”、“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的C02量。
（3）为探究黄光培养条件下番茄试管苗的叶绿素含量是否发生改变，提出实验思路如下：分别取_______和黄光条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并分离，通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的__________来判断叶绿素含量是否发生改变。
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为探究不同波长的光和C02浓度对番茄试管苗光合作用的影响，用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同C02浓度，处理试管苗。培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率，结果如图。据图回答问题：
（1）从光合作用的角度分析,a点的净光合速率大于c点,原因是_________________。c点的净光合速率大于b点，原因是______________________。
（2）据图可知，黄光培养时，番茄试管苗与外界C02的交换情况表现为_____________。在红光条件下，C02为300μl•L-1时，对番茄试管苗所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的C02_______________(填“大于”、“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的C02量。
（3）为探究黄光培养条件下番茄试管苗的叶绿素含量是否发生改变，提出实验思路如下：分别取_______和黄光条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并分离，通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的__________来判断叶绿素含量是否发生改变。
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为探究不同波长的光和CO2浓度对番茄幼苗光合作用的影响，用40W的白色、红色和黄色灯管作光源，设置不同CO2浓度，处理幼苗。培养一段时间后，测定幼苗的净光合速率，结果如图，回答下列问题：
（1）叶绿体中含量最多的色素是叶绿素a，主要吸收__________光，从结构与功能相适应的角度，写出叶绿体中类囊体薄膜与光合作用相适应的特点_______________________________。
（2）图中c点的净光合速率大于b点，据图分析，原因是__________________________________。
（3）据图可知，黄光培养时，番茄试管苗表现为_______________(填“吸收”或“释放”)CO2。在红光条件下，CO2浓度为300μL•L-1时，番茄试管苗所有能进行光合作用的细胞中叶绿体消耗的CO2________（填“大于”“等于”或“小于”)其细胞呼吸产生CO2量。
（4）若通过实验探究黄光培养条件下番茄试管苗的叶绿素含量是否发生改变。请写出实验思路________。
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为探究不同波长的光和C02浓度对葡萄试管苗光合作用的影响，用40 W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同C02浓度，处理试管苗。培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率（净光合速率=真光合速率一呼吸速率），结果如下图，回答问题：
（1）光合作用中，催化三碳化合物还原的酶存在于_________________中。
（2）据图分析，a点的净光合速率大于c点，从光合作用的角度分析，原因是_______________；在红光条件下，C02浓度为300ul•L—1时，对葡萄试管苗所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的C02量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2量。
（3）实验结果表明，大棚种植葡萄时应选用___________色塑料薄膜搭建顶棚。
（4）为探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生改变，提出实验思路如下：分别取___________和黄光条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并分离，通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的________________来判断叶绿素含量是否发生改变。
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