府前路学校初一的同学在生物老师的带领下，开展了野外实践活动．请思考回答以下问题：（1）要了...

府前路学校初一的同学在生物老师的带领下，开展了野外实践活动．请思考回答以下问题：

（1）要了解野外生物的种类和数量要运用调查法开展科学探究活动，首先应该确定_____，制定合理的_____．

（2）植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗再发育成成熟的植株，以上现象反映出生物具有_____的特征．

（3）有的同学在石块地下发现一种鼠妇，用枝条轻轻触碰它，马上缩成一团，这种现象说明生物具有_____的特征．

（4）野外由很多小蚂蚁，请问，它按_____分类属于动物，按生活环境分类属于_____．

（5）野外有一处池塘，池塘中有各种植物、动物和微生物，这些生物与它们生活的无机环境一起构成了_____．

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

永定河是北京市的主要水系，为更好地了解和保护永定河，某校生物老师带领小江和生物小组的其他同学在此开展了实践活动。经过观察，他们发现河水中有一些金鱼藻、黑藻、小鱼、小虾等常见的植物和动物，河水中还有其他“神秘”的微小生物吗?他们采集了一些水样带回实验室进行观察。

（1）小江制作黑藻细胞临时装片时，先在载玻片的中央滴加了一滴清水，如果他想制作人口腔上皮细胞的临时装片，则应该在载玻片中央滴加_____________________。他在显微镜下观察到的黑藻细胞具有、而动物细胞不具有的结构是______________、____________和液泡；动植物细胞中都有的能量转换器是______________________________。

（2）对采集的水样进行显微观察时，小江看到了下图甲所示的微小生物，根据所学知识，判断其为单细胞生物______________（填名称）。观察时发现视野的左下角有一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，由此推测其所在的部位可能是______________。

（3）为更好地了解该生物的生活特点，小江对其进行了培养和进一步的观察。因为它的生活需要氧气，所以从培养液的_______（填“表”或“底”）层吸取的液滴中该生物的含量较多。显微镜下可观察到如图乙所示的情景，一段时间后图中的两部分完全分开，变成两个独立的个体，这说明该生物正在进行_______。除此之外，还能观察到该生物具有______________等生命特征，由此进一步说明______________是生命活动的基本单位。

七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

某校初一部分同学积极参加了太空种子大赛种植辣椒。第一批辣椒结果率较低。 为此同学们深入思考，开展研究。请回答问题：

（1）图 1 为辣椒花和果实示意图，[_____ ]是辣椒的果实，是由[_____ _]子房发育来的，[⑤]______由[____]胚珠发育来的。

（2）同学们通过查阅资料了解到辣椒通常为自花传粉，但是其结果率和传粉方式有关（如 图 2 所示）。另外，通过观察，他们还发现种植辣椒的生物实验室平时关着窗户。

①请你分析实验室辣椒结果率较低可能的原因是。

②在实验室中，为提高辣椒的结果率，同学们可以采取的传粉方法是_____。

（3）同学们通过查阅资料还发现辣椒生长需要某些无机盐，缺乏某种无机盐会表现出不 同的症状（如下表所示）。由此同学们确定了进一步研究的问题：含 的无机盐与辣椒结果率的关系。

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我区某校初一学生到天鹅湖湿地公园参加实践活动，发现湖水清澈、环境优美。同学们采集水样，在实验室培养、观察了水中的生物，请完成下列问题。

（1）取一滴水制成一张临时装片，显微镜下看到图中 A、B、C 三种生物。初步推断它们都是__________生物。

（2）在视野中发现一只草履虫沿逆时针方运动，则它的实际运动方向是___________。

（3）对C生物进行培养，在培养过程中添加了一些菠菜汁到培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现C体内多了一些绿色结构，这种结构最可能是（____）

A.细胞核    B.液泡    C.食物泡    D.伸缩泡

（4）如果在观察过程中发现一个边界清晰的圆溜溜的物像，它可能是细胞吗？____________，为什么？______________________________________________。

（5）巧合的是观察时总在视野的左下角同一位置看到一个污点，说明污点不可能位于____________ 上。

七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析

我市某中学大力推进素质教育，积极开展社会实践活动。某天下午，颜老师领着生物兴趣小组的同学来到了郊区的田间，在一块白菜地边驻足观察，眼尖的赵华发现了一条深绿色的小虫正在啃食白菜，颜老师告诉大家，这是菜青虫，专门啃食十字花科植物的叶片。善于动脑的李青提出了“菜青虫是否天生爱吃十字花科的植物呢？”颜老师因势利导，说：“现在就以李青的问题为题，进行实验探究。”

(1)提出问题：菜青虫是否天生爱吃十字花科的植物呢？

(2)作出假设：________________________________。

(3)实验步骤：

①找到有菜青虫卵的叶片。

②将菜青虫卵封闭孵化和饲养，其目的是__________________。

③选取几种十字花科的植物叶片作__________，选取几种非十字花科的植物叶片作__________。

④把刚孵化的幼小菜青虫若干条分别放入十字花科植物和非十字花科植物中。

(4)实验现象：菜青虫喜食十字花科植物。

(5)实验结论：________________________________。

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美丽的石燕湖校园如画，生物 兴趣小组的同学了解了学校栽培的花木种类，如下表

（1）同学们获得上表数据是用的______法（选填“观察”或“调查”）

（2）我校的栽培植物一共有___种，你是怎样处理数据获得结论的_______。有同学认为还要加上为了保持水土而广泛贴种的草皮草，你认为呢？______（填“要”或“不要”）。

（3）同学们在调查过程中，还注意到在草坪和山坡上有各种杂草，在其中也有许多叫不出名字的昆虫等小动物。可见，学校里的生物与环境组成了一个______。

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前几天初一年级同学走进了“农业博物馆”开展了学科实践活动．其中在“青少年科普陈列”中，有一个体质测量仪．站到测量仪上，它会自动报出你的身高 体重，并计算出健康指数是多少，告诉你是偏瘦偏胖还是刚刚好，倡导人们建立合理的饮食结构和良好的生活方式．那么测量仪是怎样测量健康指数的呢？

健康指数也称体质指数（BMI，即身体质量指数，英文为Body Mass Index，简称BMI），是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准．

计算公式是：体质指数（BMI）=体重（kg）÷身高^2（m）

（1）若某人体重60公斤，身高1.80米，请你计算他的体质指数（BMI）________

（2）BMI值主要用于统计用途，当我们需要比较及分析一个人的体重对于不同高度的人所带来的健康影响时，BMI值___是一个中立而可靠的指标．根据表格，可以判断此人的体质指数属于_____范围．

（3）青少年与成年人不同，身体正处于发育阶段，因此上述表格仅作为一个参考．请根据上述情况，若想让自己的身体更加健康，请给出一条建议．_________．

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分析下列活动，回答问题：(6分)

空气质量与人的健康息息相关，而大气中的污染物对人体健康的危害极大。某学校生物小组的同学希望通过采集和测算空气中 的尘埃粒子来了解周围的空气质量。他们同时分别在绿树下、道路边放置涂抹凡士林的10片载玻片，30分钟后取回在显微镜下观察计数，得到实验数据：绿树下尘埃粒子7800个，道路边19200个。

1）            请问这些同学要探究的问题是：__不同地点中尘埃粒子数是否一样？

2）他们分别在绿树下、道路边放置载玻片，其目的是 _______________________。为排除偶然因素造成的误差，放置10片载玻片用来设置 __________ 组。因为采集的粒子数过小，所以计数时需要在 _____________下进行。他们采用的抽样方法是___________取样法 ；

3）分析实验结果，可以得出结论：________________________________________

4）通过探究活动，应怎样改变家乡的空气质量，请你提出一些合理的建议：

______________________________________________________________

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以下各项中不属于调查法的是（　　 ）

A. 我国每五年清查一次森林资源

B. 老师带着同学们去超市调查物价情况

C. 一班一个小组详细观察、记录了小红家周围的生物种类和数量

D. 小李同学详细观察并记录了家里养的小兔子的生长情况

七年级生物单选题简单题查看答案及解析

秋高气爽，碧空如洗，某天学校组织社会实践活动，在活动中，同学们发现了以下几种情况，请你用所学生物知识帮他们分析一下：

（1）农田中，有不少农民伯伯正在菜畦上搭建塑料大棚，这是为了提高大棚内环境的_________，有利于作物的生长,除此之外，在大棚内增施二氧化碳可促进______________作用。

（2）桔园中，金黄的桔子挂满枝头，热情的桔农伯伯摘下桔子让同学们品尝。剥开桔皮，同学们发现桔子中有很多“经络”，这主要是由_____________组织构成的，撕开一瓣一瓣的桔子，发现许多充满汁液的小颗粒，这些小颗粒中主要含有____________组织，这些汁液主要存在于细胞的_____________中。

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