下图是某同学在历史课上记录的复习提纲据此判断，这节课复习的专题是A.建国后农村生产关系的调...

下图是某同学在历史课上记录的复习提纲据此判断，这节课复习的专题是（　　 ）

A.建国后农村生产关系的调整

B.社会主义民主和法制的建设

C.邓小平理论的形成与发展

D.现代企业制度的建立和完善

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下图是王老师上历史课时给同学们展示的复习提纲。据此判断，他复习的专题是

A.建国后农村政策的新变化 B.邓小平理论的形成和发展

C.社会主义民主和法制建设 D.社会主义经济建设新成就

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下图是王老师上历史课时给同学们展示的复习提纲。据此判断，他复习的专题是(　　 )

A. 建国后农村政策的新变化

B. 邓小平理论的形成和发展

C. 社会主义民主和法制建设

D. 社会主义经济建设新成就

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下图是王老师上历史课时给同学们展示的复习提纲。据此判断，这节课复习的专题是

A．建国后农村政策的新变化

B．社会主义民主和法制建设

C．邓小平理论的形成和发展　

D．社会主义经济建设新成就

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如图是历史学习的提纲。复习的主题是

A.建国后农村政策的新变化 B.邓小平理论的形成和发展

C.社会主义民主和法制建设 D.社会主义经济建设新成就

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下图是刘老师上历史课时展示的复习提纲。据此判断，这节课将复习的主题是（　　 ）

A．走中国特色社会主义道路　　 B．工业化建设的全面展开

C．农村工作开创新局面　　　　　 D．建设道路的探索与失误

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下图是张老师上历史课时给冋学们展示的复习提纲。

据此判断，他复习的专题是

A.美苏两极化的政治格局形成

B.二战后美国经济恢复与发展

C.美苏争霸互有攻守的过程

D.政治多极化、经济全球化趋势的加强

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下图为李一涵同学在复习中总结的重大历史事件。

据此判断，他复习的主题是

A.走向近代 B.整体世界的形成

C.“蒸汽时代”的到来 D.资本主义制度的初步确立

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某历史兴趣小组搜集到北伐战争、西安谈判、抗日战争、朱立伦访问大陆几个主题，据此判断他们正在复习的专题应是(   )

A. 台湾地方史　　 B. 中日关系史　　 C. 反侵略斗争史　　 D. 国共关系史

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“民主法制建设”是社会文明的重要体现，是人类走向成熟的标志。为提升同学们的学科素养，某学校组织学生对“民主法制建设”进行专题复习，请你和他们一起完成下列问题。

任务一（搜集名言﹣了解历史贡献）

（1）阅读同学们搜集的关于民主法治的名言，请你任选其中两位，就他门的历史贡献加以归纳概述。

王子犯法与庶民同罪。

——商鞅

资本主义社会里的民主是一种残缺不全的，贫乏的虚伪的民主，是只供富人，只供少数人享受的民主。

——列宁

圣人岂有胸中气，下士空思身后名。缧绁到头真不怨，未知谁复请长缨。

——杨深秀

任务二[图片识辨﹣展现法治时代]

（2）图片是鲜活的史实，请你写出图一内容出自哪一法律文献。图二在中国法律体系中的历史地位是什么？十九大上，党和政府指出要继续加大对教育的投入，请写出中国在教育方面颁布的一部法律文献。

任务三（分类比较﹣掌握历史时序性）

（3）分类比较是历史学习的重要方法，请按照法律类别对以下法律文献进行分类比较。历史时空观是历史学科素养的重要组成部分，请你就以下表格中的三个历史阶段按照时间先后顺序排序。

①《汉漠拉比法典》②《解放黑人奴隶宣言》③《人权宣言》④《拿破仑法典》⑤《1861改革法令》⑥《中华民国临时约法》⑦《中华人民共和国刑法》

任务四（中外贯穿﹣体验时代成果）

（4）体验是提升历史学科素养的重要方法，下面是两个不同国家的民主建设措施，请用历史术语分别描述它们是如何体现民主性的，并写出它们所起到的共同历史作用。

任务五（感悟学习﹣提升学科素养）

（5）除了任务四中图一的措施外，试举一例说明我国还有哪些举措加强了民主与法制建设。

（6）结合以上探究，谈谈你对民主法制的认识。

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