植物激素如生长素（IAA）是由植物体一定部位产生，对生长发育起显著作用的微量有机物：（1）...

请回答与植物激素有关的问题。

（1）植物激素如生长素（IAA）是由植物体一定部位产生，对生长发育起显著　　 作用的微量有机物。用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用　　 法处理插条，并　　 （保留／去除）枝条上的芽和嫩叶。

（2）植物生长中会有组织器官脱落的现象（如落叶），合理使用IAA可以预防脱落（见图甲）。落叶过程主要是　　 酶水解离层（落叶叶柄与茎分离部位）的细胞壁和中胶层，使细胞分离。图甲实验中，IAA对脱落的预防作用与IAA的施用　　 有关，若选用浓度为10-5mol．L-1的IAA，施用部位为　　 （近基端、远基端）时预防效果较好。

（3）图乙为IAA对植物根、茎生长的调节作用，其中曲线____对应根的生长状况，若将植物幼苗横放，根的　　 侧能表现出IAA作用的两重性。

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（2015秋•保定月考）请回答与植物激素有关的问题．

（1）植物激素如生长素（IAA）是由植物体一定部位产生，对生长发育起显著 　　　　 作用的微量有机物．用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用 　　　　 法处理插条，并 　　　　 （保留/去除）枝条上的芽和嫩叶．

（2）植物生长中会有组织器官脱落的现象（如落叶），合理使用IAA可以预防脱落（见图甲）．落叶过程主要是 　　　　 酶水解离层（落叶叶柄与茎分离部位）的细胞壁和中胶层，使细胞分离．图甲实验中，IAA对脱落的预防作用与IAA的施用 　　　　 有关，若选用浓度为10﹣5mol．L﹣1的IAA，施用部位为 　　　　 （近基端、远基端）时预防效果较好．

（3）图乙为IAA对植物根、茎生长的调节作用，其中曲线 　　　　 对应根的生长状况，若将植物幼苗横放，根的 　　　　 侧能表现出IAA作用的两重性．

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植物激素如生长素（IAA）是由植物体一定部位产生，对生长发育起显著作用的微量有机物：

（1）用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低时，适合采用________法处理插条，并__________（填“保留”或“不保留”）纸条上的芽和嫩叶。

（2）植物生长过程中，会有组织器官脱落的现象（如落叶），合理使用IAA可以预防脱落（见下图）。落叶过程主要是__________________酶水解离层（落叶叶柄与茎分离部分）的细胞壁和中胶层，使细胞分离。图示实验中，IAA对脱落的预防作用于IAA的施用___________有关，若选用浓度为10-5mol.L-1，施用部位为__________________（填“近基端”或“远基端”）时预防效果较好。

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某课题组研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响,实验结果如下图所示。下列叙述正确的是

A. 该实验能证明激素类似物甲的生理作用具有两重性

B. 激素类似物甲和乙是由植物体一定部位产生的微量高效的有机物

C. 在0-5μmolL-1浓度区间进行实验,可探究激素类似物乙是否能促进月季插条生根

D. 若探究10 umol L-1激素类似物甲和乙对月季插条生根的复合影响,应设计3组实验

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某课题组研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响,实验结果如下图所示。下列叙述正确的是

A. 该实验能证明激素类似物甲的生理作用具有两重性

B. 激素类似物甲和乙是由植物体一定部位产生的微量高效的有机物

C. 在0-5μmolL-1浓度区间进行实验,可探究激素类似物乙是否能促进月季插条生根

D. 若探究10 umol L-1激素类似物甲和乙对月季插条生根的复合影响,应设计3组实验

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某课题组研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响,实验结果如下图所示。下列叙述正确的是

A. 该实验能证明激素类似物甲的生理作用具有两重性

B. 激素类似物甲和乙是由植物体一定部位产生的微量高效的有机物

C. 在0-5μmolL-1浓度区间进行实验,可探究激素类似物乙是否能促进月季插条生根

D. 若探究10 umol L-1激素类似物甲和乙对月季插条生根的复合影响,应设计3组实验

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下列叙述中正确的是

A. IAA、PAA、IBA都属于具有生长素效应的物质

B. 具有生长素效应的物质属于植物生长调节剂

C. 植物激素是由植物体内的内分泌腺合成和分泌的微量有机物

D. 青鲜素从产生部位运送到作用部位，可以抑制发芽，但可能有致癌作用

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下列关于植物激素调节的说法，正确的是

A. 植物激素是在植物体内某部位产生并在该部位发挥作用的微量有机物

B. 幼嫩的芽能合成生长素，扦插时保留芽容易生根存活

C. 生长素通过直接参与细胞代谢从而促进细胞的伸长

D. 激素调节存在于植物的整个生长发育过程中，植物只存在激素调节过程

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为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)，对插条的处理方法及结果见图2。

（1） 细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育起____________作用的____________有机物。

（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是____________________________________。

（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括用_____________分别处理A、B叶片、________________。

（4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶____________。该实验的对照处理是__________________。

（5）实验III、IV的结果表明，A叶数量越少，B叶生长越_________。

（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括________(填选项前的符号)

a．用细胞分裂素溶液涂抹A₁叶      b．用细胞分裂素溶液涂抹A_２叶

c．用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A₁叶        d. 用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A ₂叶

e.用¹⁴C-氨基酸溶液涂抹A₂叶       f.用¹⁴C-细胞分裂素溶液涂抹A₂叶

g.检测A₁叶的放射性强度

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植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，并从产生部位移动到作用部位，在极低浓度下就有明显生理效应的微量物质，也被称为植物天然激素或植物内源激素。下列叙述正确的是

A. 在植物体内吲哚乙酸（IAA）能进行极性和非极性运输

B. α-萘乙酸（NAA）能从植物的产生部位移动到作用部位

C. 赤霉素（GA）属于植物的内源激素，也只有植物能产生

D. 植物叶片和果实的脱落仅与脱落酸（ABA）的调节有关

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