关于探究萘乙酸对杨树枝条生根影响的实验的叙述，错误的是A. 每组选取的枝条数量相同、生长状...

关于探究萘乙酸对杨树枝条生根影响的实验的叙述，错误的是

A. 每组选取的枝条数量相同、生长状况基本相同

B. 各浓度的萘乙酸溶液处理枝条的时间要一致

C. 需设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组

D. 超过最适浓度的萘乙酸溶液一定会抑制枝条生根

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下列关于“探究2，4-D对扦插枝条生根影响的实验”的叙述，错误的是

A. 每组需要选取数量相同的枝条、其生长状况基本相同

B. 超过最适浓度的2，4-D会表现为抑制枝条生根

C. 需设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组

D. 各浓度的2，4-D处理枝条的时间要一致

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下列关于“探究2，4﹣D对扦插枝条生根影响的实验”的叙述，错误的是（ ）

A.每组选取的枝条数量相同、生长状况基本相同

B.各浓度的2，4﹣D处理枝条的时间要一致

C.需设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组

D.超过最适浓度的2，4﹣D一定会抑制枝条生根

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下列关于“探究2，4﹣D对扦插枝条生根影响的实验”的叙述，错误的是（　 ）

A．每组选取的枝条数量相同、生长状况基本相同

B．各浓度的2，4﹣D处理枝条的时间要一致

C．需设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组

D．超过最适浓度的2，4﹣D一定会抑制枝条生根

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下列关于“探究2，4﹣D对扦插枝条生根影响的实验”的叙述，错误的是（　 ）

A．每组选取的枝条数量相同、生长状况基本相同

B．各浓度的2，4﹣D处理枝条的时间要一致

C．需设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组

D．超过最适浓度的2，4﹣D一定会抑制枝条生根

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下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适宜浓度”实验的叙述，错误的是（　　 ）

A.每根枝条上芽的数量应该相同

B.可用相同时间内每根枝条的生根数量作为记录指标

C.除了扦插枝条不同以外，各组实验的其他条件均应相同

D.理论上，应出现生长素类似物浓度不同而生根效果相同的实验组

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下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是(  　　 )

A. 除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同

B. 可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标

C. 每根枝条上应保留有相同数量的芽

D. 不同浓度的生长素类似物可能产生相同的生根效果

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下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是

A. 生长素类似物浓度不同扦插枝条生根数目不同

B. 每根枝条上应保留有相同数量的芽

C. 预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组

D. 正式实验中不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照

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下列关于“探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是

A. 生长素类似物浓度不同，扦插枝条生根数目—定不同

B. 每根枝条上应保留有相同数量的芽

C. 预实验中需要设罝用蒸馏水处理的对照组

D. 实验中不同浓度的生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短一致

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下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验叙述，错误的是（　　 ）

A. 除了扦插枝条以外，其他实验条件均要保持相同且适宜

B. 每组实验中枝条数量相等，且每根枝条上应保留相同数量的芽

C. 可用单位时间内每组枝条生根的平均数或根的平均长度作为记录指标

D. 不同浓度生长素类似物溶液的作用可能会产生相同的生根效果

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