某研究小组探究了不同浓度K2CrO4溶液处理对某植物根尖分生组织细胞有丝分裂的影响，实验结...

某研究小组探究了不同浓度K2CrO4溶液处理对某植物根尖分生组织细胞有丝分裂的影响，实验结果如下表所示。

（1）制作根尖细胞有丝分裂装片的流程为：剪取根尖，放入盐酸和酒精的混合液中__________；将根尖放入清水中漂洗；用__________溶液对根尖染色，压片后制成装片。

（2）镜检时，每个根尖装片大约统计600个细胞，这样每种浓度K2CrO4溶液处理条件下应保证统计__________个根尖装片，以降低实验误差。

（3）实验结果表明，K2CrO4溶液对有丝分裂、染色体畸变和产生微核的影响依次是__________（填“促进”、“抑制”或“无影响”）。

（4）K2CrO4处理使染色体发生断裂时，带有着丝粒（着丝点）的染色体在完成复制后，姐妹染色单体会在断口处黏合形成“染色体桥”，以下均为有丝分裂__________期图，能观察到“染色体桥”的图像是__________。

断裂后，没有着丝粒的染色体片段不能被__________牵引，在有丝分裂__________期核膜重建后，会被遗留在细胞核外，而成为微核。

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某研究小组探究了不同浓度K2CrO4溶液处理对某植物根尖分生组织细胞有丝分裂的影响，实验结果如下表所示。

（1）制作根尖细胞有丝分裂装片的流程为：剪取根尖，放入盐酸和酒精的混合液中__________；将根尖放入清水中漂洗；用__________溶液对根尖染色，压片后制成装片。

（2）镜检时，每个根尖装片大约统计600个细胞，这样每种浓度K2CrO4溶液处理条件下应保证统计__________个根尖装片，以降低实验误差。

（3）实验结果表明，K2CrO4溶液对有丝分裂、染色体畸变和产生微核的影响依次是__________（填“促进”、“抑制”或“无影响”）。

（4）K2CrO4处理使染色体发生断裂时，带有着丝粒（着丝点）的染色体在完成复制后，姐妹染色单体会在断口处黏合形成“染色体桥”，以下均为有丝分裂__________期图，能观察到“染色体桥”的图像是__________。

断裂后，没有着丝粒的染色体片段不能被__________牵引，在有丝分裂__________期核膜重建后，会被遗留在细胞核外，而成为微核。

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某研究小组探究了不同浓度K2CrO4溶液处理对某植物根尖分生组织细胞有丝分裂的影响，实验结果如下表所示。

（1）制作根尖细胞有丝分裂装片的流程为：剪取根尖，放入盐酸和酒精的混合液中__________ ；将根尖放入清水中漂洗；用__________溶液对根尖染色，压片后制成装片。

（2）镜检时，每个根尖装片大约统计600个细胞，这样每种浓度K2CrO4溶液处理条件下应保证统计_________个根尖装片，以降低实验误差。

（3）实验结果表明，K2CrO4溶液对有丝分裂、染色体畸变和产生微核的影响依次是__________（填“促进”、“抑制”或“无影响”）。

（4）K2CrO4处理使染色体发生断裂时，带有着丝粒（着丝点）的染色体在完成复制后，姐妹染色单体会在断口处黏合形成“染色体桥”，以下均为有丝分裂__________期图，能观察到“染色体桥”的图像是__________。

断裂后，没有着丝粒的染色体片段不能被__________牵引，在有丝分裂__________期核膜重建后，会被遗留在细胞核外，而成为微核。

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某研究小组探究了不同浓度K2CrO4溶液处理对某植物根尖分生组织细胞有丝分裂的影响，实验结果如下表所示。

（1）制作根尖细胞有丝分裂装片的流程为：剪取根尖，放入盐酸和酒精的混合液中______8－12min；将根尖放入清水中漂洗10min；用______溶液对根尖染色15min，压片后制成装片。

（2）镜检时，每个根尖装片大约统计600个细胞，这样每种浓度K2CrO4溶液处理条件下应保证统计_____个根尖装片，以降低实验误差。

（3）实验结果表明，K2CrO4溶液对有丝分裂、染色体畸变和产生微核的影响依次是_______（填“促进”、“抑制”或“无影响”）。

（4）K2CrO4处理使染色体发生断裂时，带有着丝粒（着丝点）的染色体在完成复制后，姐妹染色单体会在断口处黏合形成“染色体桥”，以下均为有丝分裂____________期图，能观察到“染色体桥”的图像是_____________。

断裂后，没有着丝粒的染色体片段不能被________牵引，在有丝分裂_______期核膜重建后，会被遗留在细胞核外，而成为微核。

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某研究小组探究了不同浓度重铬酸钾（K2CrO4）对大蒜根尖分生组织细胞有丝分裂的影响。

（1）制作大蒜根尖细胞有丝分裂装片的流程为：____________（用字母和箭头表示）。

A. 压片后制成装片　　　　

B. 剪取根尖，放入盐酸和酒精的混合液中解离8~12min

C. 用龙胆紫溶液对根尖染色3min

D. 将根尖放入清水中漂洗10min

（2）利用光学显微镜对根尖分生区细胞进行观察，在绝大多数细胞中可以看到的结构有__。

A．核仁　　　　　 B．核孔　　　　　 C．染色体　　　　 D．纺锤体

（3）不同浓度K2CrO4对细胞有丝分裂的影响如下图（细胞有丝分裂指数=分裂期的细胞总数/总细胞数）。

由上图可知：对有丝分裂促进作用最强的实验处理是______________________。

（4）K2CrO4处理使染色体发生断裂时，带有着丝粒（点）的染色体在完成复制后，姐妹染色单体会在断口处黏合形成“染色体桥”， 如下图所示。

A、B、C均为有丝分裂________期图，能观察到“染色体桥”的图像是_________。断裂后，没有着丝粒的染色体片段不能被纺锤丝牵引，在有丝分裂末期______ 重建后，会被遗留在细胞核外，而成为微核。

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某研究小组探究了不同浓度重铬酸钾（K2CrO4）对大蒜根尖分生组织细胞有丝分裂的影响。

（1）制作大蒜根尖细胞有丝分裂装片的流程为：_______→_______→_______→_______。

（2）制成的装片先放在低倍镜下观察，找到分生区细胞，分生区细胞的特点_________，再换成高倍镜仔细观察各个分裂相的细胞。

（3）不同浓度K2CrO4对细胞有丝分裂的影响如下图（细胞有丝分裂指数=分裂期的细胞总数/总细胞数）。

由上图可知：对有丝分裂促进作用最强的实验处理是______________________。

（4）K2CrO4处理使染色体发生断裂时，带有着丝粒（点）的染色体在完成复制后，姐妹染色单体会在断口处黏合形成“染色体桥”， 如下图所示：

A、B、C均为有丝分裂后期图，能观察到“染色体桥”的图像是_________。

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探究重铬酸钾溶液处理对某植物根尖分生组织细胞有丝分裂的影响,实验结果如下表所示。

(1)实验中用15%的盐酸和95%的酒精处理根尖的目的是:________________________________。

(2)该实验的自变量是______________________，因变量__________________________________。

(3)实验结果表明,重铬酸钾溶液对有丝分裂、产生微核的影响依次是________(填“促进”“抑制”或“无影响”)。

(4)重铬酸钾处理使染色体发生断裂时,带有着丝粒(着丝点)的染色体在完成复制后,姐妹染色单体会在断口处黏合形成“染色体桥”,以下均为有丝分裂____期图,该期前一时期的特点是_____________。图A、B、C中能观察到“染色体桥”图像的是____。

染色体桥断裂前后的图像如下图：

甲不能移向细胞的一极，而在有丝分裂末期核膜重建后,会被遗留在细胞核外,而成为微核，原因是_______________________。

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为探究某诱变剂X对植物细胞增殖、遗传、变异等生命活动的影响，某生物兴趣小组以洋葱为材料进行了相关实验，结果见下表（所使用不同浓度的溶液不会使细胞死亡)。请回答下列问题：（有丝分裂指数是指分裂细胞占细胞总数的百分比）

（1）生物兴趣小组的实验流程大致是：用不同浓度的诱变剂处理洋葱、获取洋葱根尖、制作洋葱根尖有丝分裂临时装片、镜检、统计并计算_________。其中制作洋葱根尖有丝分裂临时装片时包括了①_________、②____________、③____________、制片等步骤，其步骤①的作用是_________________。

（2）实验结果表明：_______________________________________________________。

（3）小组中有一位同学在下午5:00放学后取根尖进行实验，发现实验组和对照组的有丝分裂指数都很低。该同学经认真的分析，认为其实验材料、过程和步骤都科学规范，请你分析导致出现此实验结果的原因是____________________________。

（4）经X处理后，部分细胞出现了染色体加倍、染色体缺失等染色体畸变现象。但进一步研究发现：用高浓度的X溶液处理后，细胞出现染色体加倍、染色体缺失等染色体畸变的概率降低，从细胞分裂角度分析，其原因是：_______________________________________________。

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研究表明一定量的（shi）对植物的生长具有促进作用。某中学生物兴趣小组探究了不同浓度的对大蒜根尖细胞有丝分裂及根生长的影响，实验步骤及结果如下。请回答：

①选择大小相近的大蒜在适宜条件下进行生根培养。

②用富含硝酸铵的全营养液配制质量浓度分别为1、10、30、50mg·L-1的硝酸铈铵溶液。

③待大蒜根生长至约3cm时，选择长势基本一致的大蒜平均分为5组，分别用全营养液和不同浓度的硝酸铵溶液在23℃下培养，定期更换培养液。

④培养至48h、72h时，剪取大蒜根尖进行解离、 　　 ？　　 、制片并观察，计其细胞分裂指数（分裂期细胞数与细胞总数的比值），结果如下表。

⑤培养至7天时，测量大蒜根长，结果如下图。

（1）步骤③培养过程要定期更换培养液，主要原因是________________。步骤④中，解离的目的是_____________，“?”表示的是___________。

（2）据图分析，对大蒜根生长的作用具有_____________的特点。

（3）据表、图分析，铈促进大蒜根尖生长的机理是_____________。

（4）为了进一步探究硝酸铵促进大蒜根生长的最适浓度，应该在_________mg·L-1之间缩小浓度梯度继续实验。

（5）本实验中不需要再设计对照组排除硝酸铈铵中的硝酸根离子和铵根离子对实验结果的影响，其原因可能是______________________。

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研究表明一定量的铈(shì)对植物的生长具有促进作用。南通某中学生物兴趣小组探究了不同浓度的铈对大蒜根尖细胞有丝分裂及根生长的影响，实验步骤及结果如下。请回答：

①选择大小相近的大蒜在适宜条件下进行生根培养。

②用全营养液配制质量浓度分别为1、10、30、50 mg·L－1的硝酸铈铵溶液。

③待大蒜根生长至约3 cm时，选择长势基本一致的大蒜平均分为5组，分别用全营养液和不同浓度的硝酸铈铵溶液在23 ℃下培养。定期更换培养液。

④培养至48 h、72 h时，剪取大蒜根尖进行解离、　？　、制片并观察，计算细胞分裂指数(分裂期细胞数与细胞总数的比值)，结果如下表。

⑤培养至7 d时，测量大蒜根长，结果如下图。

(1) 步骤④中，解离的目的是_________，“？”表示的是__________________。

(2) 据图分析，铈对大蒜根生长的作用具有____________的特点。

(3) 据表、图分析，铈促进大蒜根尖生长的机理是___________。

(4) 为了进一步探究硝酸铈铵促进大蒜根生长的最适浓度，应该在____mg·L－1之间缩小浓度梯度继续实验。

(5) 本实验中不需要再设计对照组排除硝酸铈铵中的硝酸根离子和铵根离子对实验结果的影响，其原因可能是_______________________________________________________。

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