七(1)班历史爱好者针对“四大发明”制作了一期板报，在班级展览。请你对其中内容加以介绍或进...

七(1)班历史爱好者针对“四大发明”制作了一期板报，在班级展览。请你对其中内容加以介绍或进行评价。

感受四大发明的魅力

四大发明是中国古代科学技术最典型的代表，对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用。而且在世界文明发展史上也产生了非常大的影响。

第一板块：图片呈现话影响

(1)A、B两项发明有何异同？

(2)火药和指南针的发明对世界分别产生了什么影响？

第二板块：文字介绍谈意义

纸发明之前，古人把文字刻写在甲骨简帛或铸刻在青铜器物上。西汉时，人们懂得了造纸基本方法。东汉蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，质量大为提高。世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。

(3)“甲骨—简帛—青铜器—纸”，文字载体的变化说明了什么？纸的发明有何意义？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

历史视角——“蒸汽时代”的到来。某校九（1）班出了一期以工业革命为主题的板报。试结合板报的部分内容，探讨相关问题。

【走进科技馆】

（1）经过全体同学投票，以下三项科技成果被评为工业革命的“发明之星”。请将下表中的空格填写完整。

【引发思考】拥挤的房子和工厂

（2）依据材料，你认为工业革命给人类带来了哪些影响？

（3）根据以上材料，谈谈你对科技的认识。

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历史视角“蒸汽时代”的到来。某校九（1）班出了一期以工业革命为主题的板报。试结合板报的部分内容，探讨相关问题。

（1）经过全体同学投票，以下三项科技成果被评为工业革命的“发明之星”。请填写完整。

（2）结合“获选理由”，说说蒸汽机在工业生产中发挥了怎样的作用？你认为人类社会进步的主要推动力是什么？

（3）根据以上三幅图片，并结合所学知识，概括英国近代化的发展历程。

【引发思考】拥挤的房子和工厂

（4）依据材料，你认为工业革命给人类带来了哪些影响？

（5）综合上述材料，谈谈你对科技发展的认识。

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历史视角——“蒸汽时代”的到来

某校九年级（1）班的同学做了一期以“第一次工业革命”为主题的板报。试结合板报的部分内容，探讨相关问题。

（走进科技之馆）

（1）经过全体同学投票，以下三位科技发明家被评为第一次工业革命的“发明之星”。请将下表填写完整。

（2）结合“获选理由”，说说蒸汽机在工业生产中发挥了怎样的作用？你认为人类社会进步的主要推动力是什么？

（感悟崛起之路）

（3）根据以上三幅图片并结合所学知识，概括英国近代化的发展历程。

（4）通过对上述问题的探讨，结合所学知识，你认为第一次工业革命给人类带来了哪些影响？

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初二（4）班要出一期“大河流域文明古国成就展”的壁报，请你一起参与筹备工作。

（1）他们找到了一幅标注了四大文明古国位置的空白地图，准备在展览中做互动活动时使用，请帮他们在贴纸上写出对应的四大文明古国名称及其所处的大河流域。

A．　　　　　　　

B．　　　　　　　

C．　　　　　　　

D．　　　　　　　

（2）在布置“大河流域文明古国成就展”的壁报时，粗心的同学忘了在几张打印好的图片上标注名称，也分不清该把这些图片归类到哪个古国的成就里，请你在对应的图片下标注名称，并注明是哪个文明古国的成就。

成就名称：　　　　　　　 、　　　　　　　 、　　　　　　　 、　　　　　　　

文明古国：　　　　　　　 、　　　　　　　 、　　　　　　　 、　　　　　　　

（3）同学们还想在壁报的最后部分总结一下大河流域文明古国的共同点，你能从地理环境、政治制度、经济生活、思想文化等方面帮他们梳理一下共同点吗？

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初二（4）班要出一期“大河流域文明古国成就展”的壁报，请你一起参与筹备工作。

（1）他们找到了一幅标注了四大文明古国位置的空白地图，准备在展览中做互动活动时使用，请帮他们在贴纸上写出对应的四大文明古国名称及其所处的大河流域。

A．　　 　 B．　　 　 C．　　 　D．　　 　

（2）在布置“大河流域文明古国成就展”的壁报时，粗心的同学忘了在几张打印好的图片上标注名称，也分不清该把这些图片归类到哪个古国的成就里，请你在对应的图片下标注名称，并注明是哪个文明古国的成就。

成就名称：　　 　、　　 　、　　 　、　　 　

文明古国：　　 　、　　 　、　　 　、　　 　

（3）同学们还想在壁报的最后部分总结一下大河流域文明古国的共同点，你能从地理环境、政治制度、经济生活、思想文化等方面帮他们梳理一下共同点吗？

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某校九（1）班出了一期以工业革命为主题的板报。并举办结合板报的部分内容，探讨相关问题的活动

活动一：科技颁奖：

（1）经过全体同学投票，以下几项科技成果被评为工业革命的“发明之星”。请将上表中的空格填写完整。

活动二：时空定位

（2）“电气时代”开始于（在下图中选择字母序号填写在横线上）时期。

活动三：实践感悟

“忆工业革命成果，感悟科技的力量”，根据下面两次工业革命的素材，回答问题。

（3）请依据上面图1、图2的信息，任选一个发明家，结合所学说明其贡献并为其写一句颁奖词。

（4）请你结合图文资料（图3，图4和材料一），概括工业革命历史影响。

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某校九年级（1）班的同学做了一期以“第一次工业革命”为主题的板报。试结合板报的部分内容，探讨相关问题。

（走进科技之馆）

（1）经过全体同学投票，以下三位科技发明家被评为第一次工业革命的“发明之星”。请将下表填写完整。

（2）结合“获选理由"，说说蒸汽机在工业生产中发挥了怎样的作用？你认为人类社会进步的主要推动力是什么？

（感悟崛起之路）

（3）根据以上三幅图片并结合所学知识，概括英国近代化的发展历程。

（4）通过对上述问题的探讨，结合所学知识，你认为第一次工业革命给人类带来了哪些影响？

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英国首相丘吉尔曾说：“世界上没有人比拿破仑更伟大！”为纪念这位历史伟人，某校九年级⑵班历史兴趣小组决定主办一期介绍他的板报，拟开展以下活动，邀请你全程参与。（6分）

【活动一　 走近伟人】

材料一　

材料二　 1803年，贝多芬写出了气势磅礴、雷霆万钧的《英雄》一曲。初题名为《拿破仑·波拿巴大交响曲》，原想将此曲献给拿破仑，但因拿破仑加冕称帝，他愤怒地涂掉了拿破仑的名字，将这首乐曲改称为《英雄》交响曲。　

——摘自川教版《世界历史》九年级下册

（1）请你为该板报设计一个富有创意的名称。（要求：不超过十个字）（1分）

【活动二　 感悟伟人】

材料三　 15岁时,拿破仑转到法国声望最高的军校巴黎军事学院,主修炮兵学。16岁时毕业,被授予少尉军衔,派往炮兵团服役。军校对拿破仑的鉴定：“拿破仑•波拿巴,为人勤奋、谨慎,兴趣广泛,博览群书,酷爱自然科学、擅长数学、地理；沉默寡言,喜欢独处；任性、高傲、自私、善辩；自尊心强,雄心勃勃,求知欲强,有培养前途。”

——摘自岳麓版普通高中课程标准实验教科书《中外历史人物评说》

材料四　 “我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢一战抹去了关于一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽。

——拿破仑

（2）一个伟人就是人类历史的一座丰碑。由材料三我们可以从拿破仑身上汲取哪些精神财富？(2分)

（3）材料四中拿破仑所说的“将永垂不朽”的是什么？（1分）

【活动三　 评价伟人】

（4）学会学习是新课程改革的重要理念之一。请你根据自己的学习经验，总结出评价历史伟人的基本方法。(2分)

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历史诊所

张强同学负责主办一期本班的黑板报，恰逢纪念第二次世界大战胜利60周年，于是他准备以纪念二战为主题，为此，他起草了一篇介绍二战的小文章，但是由于比较马虎，里面存在错误，请你帮他找出来并改正。

第二次世界大战始末

1939年9月1日，德国突袭荷兰，第二次世界大战全面爆发。1941年6月，德国突袭苏联，苏联卫国战争开始，二战规模扩大。1941年12月7日，日军偷袭美国海军基地夏威夷，二战进一步扩大。1942年7月—1943年2月，莫斯科战役的胜利，成为二战的重要转折点。1945年5月8日，意大利正式签署投降书，二战的欧洲战争结束。1945年8月15日，日本宣布无条件投降，9月9日，日本正式签署投降书，至此，二战以世界反法西斯联盟的胜利宣告结束。

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