结合所学,分析下图中1929-1938年苏联经济变化的原因是( )
A. 推行“新经济政策” B. 遭遇了1929-1933年经济大危机
C. 推行“两个五年计划” D. 推行“新政”
九年级历史选择题中等难度题
结合所学,分析下图中1929-1938年苏联经济变化的原因是
A. 推行“新经济政策” B. 遭遇了1929-1933年经济大危机
C. 推行“两个五年计划” D. 推行“新政”
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结合所学,分析下图中1929—1938年苏联经济变化的原因是
A. 推行“新经济政策”
B. 遭遇了1929—1933年经济大危机
C. 推行“两个五年计划”
D. 推行“新政”
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结合所学,分析下图中1929-1938年苏联经济变化的原因是( )
A. 推行“新经济政策” B. 遭遇了1929-1933年经济大危机
C. 推行“两个五年计划” D. 推行“新政”
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 1920—1938 年美国汽车产量表
(1)指出材料一 1920—1938 年美国汽车产量的变化趋势,并结合所学知识分析 1929 年—1938 年变化的原因。
材料二 1972 年,中美贸易额只有 9200 万美元,但 1978 年猛增至 11.89 亿美元,1981 年达到 54.78亿美元,1986 年增至 80 亿美元,1988 年 135 亿美元,接近于中国对外贸易总额的 10。
——徐中约《中国近代史》
(2)依据材料二并结合所学知识指出,与中美贸易额增长密切相关的史实。
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下图是美国失业率变化曲线图,其中1929—1933年失业率大幅度増加的最直接原因是
A.苏联建成了工业强国 B.欧洲战争策源地形成
C.经济大危机爆发 D.第二次世界大战爆发
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下列两位历史人物是20世纪以来杰出的改革家。结合所学知识,回答问题。
(1)图1人物在20世纪20年代推行的有利于社会经济恢复和发展的政策是什么?该政策有什么特点.
(2)图2人物为克服1929—1933年资本主义世界经济危机的打击,采取了怎样的对策?对策的突出特点是什么?
(3)上述两位人物的改革得以取得成效的相同之处是什么?
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1929—1933年,当资本主义世界陷入严重经济危机时,苏联的经济状况是
A. 实施第一个五年计划,工业化全面加速
B. 工业总产值已经跃居欧洲第一
C. 社会主义制度在苏联已经建立
D. 新经济政策继续推行,经济恢复发展
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观察分析“1986年美、日、西欧力量对比图”并结合所学,可以得到的认识是( )
A.欧盟的成立加速了欧洲一体化 B.经济全球化遭遇挫折
C.资本主义世界经济三足鼎立 D.世界政治格局多极化已经确立
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下图为《1913年和1937年各国工业总产值在世界工业产值中的比例图》,其中20世纪30年代,苏联工业产量快速增长的原因是( )
A. 俄国农奴制废除
B. 战时共产主义政策推行
C. 新经济政策实施
D. 苏联两个五年计划的推动
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下图为《1913年和1937年各国工业总产值在世界工业产值中的比例图》,其中20世纪30年代,苏联工业产量快速增长的原因是( )
A. 俄国农奴制废除
B. 战时共产主义政策推行
C. 新经济政策实施
D. 苏联两个五年计划的推动
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