在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，某同学将实验器材组装后，释放小车前瞬间的情景如图...

在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，某同学将实验器材组装后，释放小车前瞬间的情景如图甲所示．(甲图为实际拍摄图，乙图为相应简图)

(1)在接通电源进行实验之前，请你指出图中的错误或不妥之处①_____， ②____　 ③ ______.

甲

乙

(2)改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验．图14是他在实验中得到的一条纸带，图中相邻两计数点之间时间间隔为0.1 s，由图中数据可得小车的加速度为________m/s2.

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在“探究做功与速度变化的关系”的实验中，某小组同学组装了如图所示装置，PQ为一块倾斜放置的木板，将带有遮光片的小车从斜面上不同位置由静止释放，在斜面底端Q处固定有一个光电门，测出小车从开始运动到经过光电门处的距离L及小车经过光电门处遮光片的挡光时间t，就能完成合外力做功与速度变化的关系探究。

（1）某同学为了寻找合外力做功与速度变化的关系，测出了几组L与t的数值，在坐标纸

上画出了图象如图所示。在实验中需要保持不变的是（_____）

A．小车的释放位置　　　　　　　　 B．小车的质量

C．导轨倾斜的角度　　　　　　　　 D．光电门的位置

（2）他为了更加直观的判断做功与速度变化的关系，在处理数据时，按照猜想他需要重新作图。下一步应该尝试做出___________图象。

（3）在此实验中，木板对小车的摩擦力的大小，会不会影响实验结论？为什么？

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在“探究做功与速度变化的关系”的实验中，某小组同学组装了如图所示装置，PQ为一块倾斜放置的木板，将带有遮光片的小车从斜面上不同位置由静止释放，在斜面底端Q处固定有一个光电门，测出小车从开始运动到经过光电门处的距离L及小车经过光电门处遮光片的挡光时间t，就能完成合外力做功与速度变化的关系探究。

（1）某同学为了寻找合外力做功与速度变化的关系，测出了几组L与t的数值，在坐标纸

上画出了图象如图所示。在实验中需要保持不变的是（_____）

A．小车的释放位置　　　　　　　　 B．小车的质量

C．导轨倾斜的角度　　　　　　　　 D．光电门的位置

（2）他为了更加直观的判断做功与速度变化的关系，在处理数据时，按照猜想他需要重新作图。下一步应该尝试做出___________图象。

（3）在此实验中，木板对小车的摩擦力的大小，会不会影响实验结论？为什么？

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在“探究傲功与速度变化的关系”的实验中，某小组同学组装了如图所示装置，PQ为一块倾斜放置的木板，将带有遮光片的小车从斜露上不同位置由静止释放，在斜面底端Q处固定有一个光电门，测出小车从开始运动到经过光电门处的距离L及小车经过光电门处遮光片的挡光时间t，就能完成合外力做功与速度变化的关系探究。

(1)某同学为了寻找合外力做功与速度变化的关系，测出了几组L与t的数值，在坐标纸上画出了图象如图所示。在实验中需要保持不变的是（_________）。

A．小车的释放位置

B．小车的质量

C．导轨倾斜的角度

D．光电门的位置

(2)他为了更加直观的判断做功与速度变化的关系，在处理数据时，按照猜想他需要重新作图。下一步应该尝试做出____图象。

(3)在此实验中，木板对小车的摩擦力的大小，会不会影响实验结论____？为什么？____________.

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在“探究傲功与速度变化的关系”的实验中，某小组同学组装了如图所示装置，PQ为一块倾斜放置的木板，将带有遮光片的小车从斜露上不同位置由静止释放，在斜面底端Q处固定有一个光电门，测出小车从开始运动到经过光电门处的距离L及小车经过光电门处遮光片的挡光时间t，就能完成合外力做功与速度变化的关系探究。

(1)某同学为了寻找合外力做功与速度变化的关系，测出了几组L与t的数值，在坐标纸上画出了图象如图所示。在实验中需要保持不变的是（_________）。

A．小车的释放位置

B．小车的质量

C．导轨倾斜的角度

D．光电门的位置

(2)他为了更加直观的判断做功与速度变化的关系，在处理数据时，按照猜想他需要重新作图。下一步应该尝试做出____图象。

(3)在此实验中，木板对小车的摩擦力的大小，会不会影响实验结论____？为什么？____________.

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一位同学利用光电计时器等器材做“探究物体的加速度与物体所受合力的关系”的实验。他的实验步骤如下：

（1）.用天平测出物块和安装在物块上的力的传感器的总质量m；

（2）.按图甲安装好实验仪器，在释放小车的位置做好记号，测量出安装在小车上的宽度为d的挡光片到固定在斜面上的光电门的距离L(d<L)；

（3）.由静止释放小车，记下小车运动过程中力的传感器的示数F和挡光片通过光电门的时间t；

（4）.计算出物体运动的加速度a=___________(用题中字母表示)；

（5）.改变放在小车上的钩码的个数，将小车在同一位置释放，重复步骤3、4，记下一系列的a和F；

（6）.以a为纵轴，以F为横轴，画出a－F图象如图乙。

以上步骤中不必要的是___________(填步骤前的序号)；a－F图象中，纵截距的绝对值表示___________，图线的斜率表示___________。

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某实验小组准备做探究“合力做功与物体速度变化关系”的实验。

（1）实验准备过程中，在上图的一些实验器材中要选用到的有（填字母序号）　 。

（2）组装好实验器材后，某同学开始做实验，小车在橡皮筋作用下沿木板滑行，用 1 条橡皮筋对小车做的功记为W，当用 2 条、3 条……实验时，每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致，打出一系列纸带，并对打出的纸带进行测量和计算，得到了橡皮筋做功 W 和小车的最大速度值 Vm，记录在表格中，他还计算出了 Vm2 填在表中。其中用3根橡皮条时打出的纸带如下图，请根据纸带上的数据计算出 Vm= m/s ；

（3）用作图法处理数据时，为了使图像能直观反映实验结论，若把橡皮筋做功 W 作为纵坐标，应把　 作为横坐标，并根据表格中的数据在坐标纸上作图。

（4）根据图像你得出的结论是　 。

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（10分）在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：

⑴某同学在接通电进行实验之前，实验器材的组装情况如图甲所示．请你指出该装置中存在的错误或不妥之处：

①　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 ．

②　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　 ．

③　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

⑵该同学在实验中保持拉力不变，得到了小车的加速度随质量变化的一组数据，如

下表所示．请你在图乙坐标纸中建立合适的坐标并画出能直观反映出加速度与质

量关系的图象.

（3）保持小车的质量不变，改变小盘中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图象如图丙所示．该图象不通过坐标原点，其主要原因是　　 　　 　　　 ____．

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在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：

（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图1所示．请你指出该装置中的错误或不妥之处：

（2）改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验．图2是他在实验中得到的一条纸带，图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s，由图中的数据可算得小车的加速度a为　　　　 m/s2．

（3）该同学在实验中保持拉力不变，得到了小车加速度随质量变化的一组数据，如表所示

请你在图3中建立合适坐标并画出能直观反映出加速度与质量关系的图线．

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