某兴趣小组重现H2O2在不同条件下分解情况的实验，首先向a、b、c、d四支洁净的试管内分别...

某兴趣小组重现H2O2在不同条件下分解情况的实验，首先向a、b、c、d四支洁净的试管内分别加入等量等浓度的H2O2溶液，然后，a试管室温处理、b试管90 ℃水浴处理、c试管常温处理并滴加2滴新鲜肝脏研磨液、d试管常温处理并滴加2滴氯化铁溶液，最后统计四支试管内气泡产生的多少情况依次为极少、少量、大量、较多。下列相关叙述错误的是

A. a试管与b试管H2O2的活化能相同，d试管与c试管的活化能相同

B. c、d试管分别与a试管比较，说明Fe3＋和过氧化氢酶均具有催化功能

C. 综合分析a试管、c试管和d试管，说明与无机催化剂相比，过氧化氢酶降低活化能的效果更显著

D. 与a试管相比较，b试管的水浴加热为过氧化氢的分解提供了能量

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某兴趣小组重现H2O2在不同条件下分解情况的实验，首先，a、b、c、d四支洁净的试管内分别加入了等量等浓度H2O2，然后，a试管室温处理、b试管90℃水浴处理、c试管常温处理并滴加2滴新鲜肝脏研磨液、d试管常温处理并滴加2滴氯化铁溶液，最后统计四支试管内气泡产生的多少情况依次为极少、少量、大量、较多。下列相关叙述，错误的是（　　 ）

A．a试管与b试管H2O2的活化能相同，d试管与c试管的活化能相同

B．c、d试管分别与a试管比较，说明Fe3+和过氧化氢酶均具有催化功能

C．综合分析a试管、c试管和d试管，说明过氧化氢酶具有高效性

D．与a试管相比较，b试管的水浴加热为过氧化氢的分解提供了能量

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某校兴趣小组的同学进行“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验，他们对实验的处理如下表所示。

（1）表格中的a、b应填写的内容分别是　　　　 和　　　　 。

（2）表中的试管　　 和试管　　 对照，可说明酶具有催化作用；试管3和试管4对照说明酶具有　　　　　 （特性）。

（3）试管4产物浓度随时间变化的曲线如右图实线所示（肝脏研磨液浓度固定）。若一开始时，将肝脏研磨液的浓度增加50%，请在右图中用虚线画出理想条件下产物浓度随时间变化的曲线（请画在答题卷对应的图中）。

（4）另一兴趣小组的同学探究温度对淀粉酶活性的影响，可以用　　 （化学试剂）与　　　　　 发生特定的颜色反应检测因变量。

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某校兴趣小组的同学进行“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验，他们对实验的处理如下表所示。

（1）表格中的a、b应填写的内容分别是________ 和________。

（2）表中的试管________和试管________对照，可说明酶具有催化作用；试管3和试管4对照说明酶具有________（特性）。

（3）试管4产物浓度随时间变化的曲线如下图实线所示（肝脏研磨液浓度固定）。若一开始时，将肝脏研磨液的浓度增加50%，请在右图中用虚线画出理想条件下产物浓度随时间变化的曲线（请画在答题卷对应的图中）。________。

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Ⅰ、某校兴趣小组的同学进行“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验，他们对实验的处理如下表所示：

（1）表格中的a、b应填写的内容分别是　　　　 　 　　 和　　　　 　　　 　　 。在上表的实验处理中，研究了哪些自变量?　 　　　　　　　　　　 　　 　 　　 。

（2）表中的哪两组试管对照，可研究生物催化剂与无机催化剂催化效率的差别？　　 　　　　　　　　 　　 。

（3）在探究温度对酶活性的影响时，　　 　　 　 （填“能”或“不能”）用过氧化氢为实验材料。

Ⅱ、某校兴趣小组的同学进行了“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验。请据题分析作答：

现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：

（1）若要探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。根据实验目的选择装置序号，有氧条件下的装置序号为c→b→a→b，则无氧条件下的装置序号为：　　 　　　　　　　　　　　　 （用字母和箭头表示）。

（2）装置中c瓶的作用是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 　　 ，b瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替，则颜色变化为：　　　　　　　　 　 。

（3）利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。想得到实验结论还必须同时设置对照实验，对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同。

请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

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Ⅰ、某校兴趣小组的同学进行“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验，他们对实验的处理如下表所示：

（1）表格中的a、b应填写的内容分别是　　　　 　 　　 和　　　　 　　　 　　 。在上表的实验处理中，研究了哪些自变量?　 　　　　　　　　　　 　　 　 　　 。

（2）表中的哪两组试管对照，可研究生物催化剂与无机催化剂催化效率的差别？　　 　　　　　　　　 　　 。

（3）在探究温度对酶活性的影响时，　　 　　 　 （填“能”或“不能”）用过氧化氢为实验材料。

Ⅱ、某校兴趣小组的同学进行了“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验。请据题分析作答：

现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：

（1）若要探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。根据实验目的选择装置序号，有氧条件下的装置序号为c→b→a→b，则无氧条件下的装置序号为：　　 　　　　　　　　　　　　 （用字母和箭头表示）。

（2）装置中c瓶的作用是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 　　 ，b瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替，则颜色变化为：　　　　　　　　 　 。

（3）利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。想得到实验结论还必须同时设置对照实验，对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同。

请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

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某生物兴趣小组用新配制的体积分数3%的过氧化氢溶液做探究实验，比较过氧化氢在不同条件下分解的快慢，了解过氧化氢酶的作用和意义。实验设计及相关结果如下图。回答下列问题：

（1）实验第一步是取4支洁净的试管____，加入等量过氧化氢溶液。

（2）实验结果：2、3和4号试管都比1号产气泡速率快，其中____试管因反应的活化能降低导致的。

（3）因为酶具有____性，所以4号比3号试管的分解速率快。如果实验结果与预期不符，分析可能的原因有__________________（写出一个即可）。

（4）____(能、不能)用过氧化氢作反应物验证高温影响酶活性，理由是________。

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下列实验操作中，不属于控制无关变量的是

A.验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物做饥饿处理

B.比较过氧化氢在不同条件下的分解实验中，取4支试管，分别加入2ml过氧化氢溶液

C.验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住

D.菠菜叶中光合色素的分离实验中，制备滤纸条时剪去两角

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在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，对实验的处理如下表所示：

（1）在上表所示的实验处理中，温度、加入的试剂等处理条件属于哪种变量_________，该实验的对照组是试管____，其余称为______组。

（2）新鲜的肝脏研磨液中含有______物质，若要研究其与无机催化剂的差别，可选用的实验组合是试管_____和试管____。

（3）将试管1和试管2进行对照，说明__________能促进化学反应的进行。

（4）_________、_________、_________条件能破坏酶的_________，使酶失活。

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在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中,对实验的处理如下表所示:

(1)在上表所示的实验处理中,研究了哪些自变量?________。该实验的对照组是________。

(2)若要研究生物催化剂与无机催化剂的差别,可选用的实验组合是________。

(3)试管1和试管2组成对照实验,能说明的问题是________。

(4)能否用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响________。

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