阅读下面的诗歌,完成后面各题。
桂林山水歌(节选)
贺敬之
云中的神呵,雾中的仙,
神姿仙态桂林的山!
情一样深呵,梦一样美,
如情似梦漓江的水!
水几重呵,山儿重?
水绕山环桂林城……
是山城呵,是水城?
都在青山绿水中……
呵!此山此水入胸怀,
此时此身何处来?
……黄河的浪涛塞外的风,
此来关山千万重。
马鞍上梦见沙盘上画:
“桂林山水甲天下”……
呵!是梦境呵!是仙境?
此时身在独秀峰!
心是醉呵,还是醒?
水迎山接入画屏!
画中画——漓江照我身千影,
歌中歌——山山应我响回声……
招手相问老人山,
云罩江山几万年?
——伏波山下还珠洞,
室珠久等叩门声……
鸡笼山一唱屏风开,
绿水白帆红旗来!
大地的愁容春雨洗,
请看穿山明镜里——
呵!桂林的山来漓江的水——
祖国的笑容这样美!
1.节选诗句赞美了________,表达了诗人________的感情。
2.对下列各句修辞手法判断错误的一项是( )
A. 云中的神呵,雾中的仙,神姿仙态桂林的山!(拟人)
B. 情一样深呵,梦一样美,如情似梦漓江的水!(比喻)
C. 鸡笼山一唱屏风开,绿水白帆红旗来!(拟人)
D. 黄河的浪涛塞外的风,此来关山千万重。(夸张)
3.判断下列破折号用法是否正确,正确的画“T”,错误的画“F”。
(1)画中画——漓江照我身千影(转折) ( )
(2)歌中歌——山山应我响回声(解释说明) ( )
(3)大地的愁容春雨洗,请看穿山明镜里——(表示声音延长) ( )
(4)桂林的山来漓江的水——祖国的笑容这样美(解释说明) ( )
4.本段诗句重点围绕哪两个字展开描写?写出景致的名称。
5.“鸡笼山一唱屏风开,绿水白帆红旗来”从________________方面赞美漓江的美景。
八年级语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面的诗歌,完成后面各题。
桂林山水歌(节选)
贺敬之
云中的神呵,雾中的仙,
神姿仙态桂林的山!
情一样深呵,梦一样美,
如情似梦漓江的水!
水几重呵,山儿重?
水绕山环桂林城……
是山城呵,是水城?
都在青山绿水中……
呵!此山此水入胸怀,
此时此身何处来?
……黄河的浪涛塞外的风,
此来关山千万重。
马鞍上梦见沙盘上画:
“桂林山水甲天下”……
呵!是梦境呵!是仙境?
此时身在独秀峰!
心是醉呵,还是醒?
水迎山接入画屏!
画中画——漓江照我身千影,
歌中歌——山山应我响回声……
招手相问老人山,
云罩江山几万年?
——伏波山下还珠洞,
室珠久等叩门声……
鸡笼山一唱屏风开,
绿水白帆红旗来!
大地的愁容春雨洗,
请看穿山明镜里——
呵!桂林的山来漓江的水——
祖国的笑容这样美!
1.节选诗句赞美了________,表达了诗人________的感情。
2.对下列各句修辞手法判断错误的一项是( )
A. 云中的神呵,雾中的仙,神姿仙态桂林的山!(拟人)
B. 情一样深呵,梦一样美,如情似梦漓江的水!(比喻)
C. 鸡笼山一唱屏风开,绿水白帆红旗来!(拟人)
D. 黄河的浪涛塞外的风,此来关山千万重。(夸张)
3.判断下列破折号用法是否正确,正确的画“T”,错误的画“F”。
(1)画中画——漓江照我身千影(转折) ( )
(2)歌中歌——山山应我响回声(解释说明) ( )
(3)大地的愁容春雨洗,请看穿山明镜里——(表示声音延长) ( )
(4)桂林的山来漓江的水——祖国的笑容这样美(解释说明) ( )
4.本段诗句重点围绕哪两个字展开描写?写出景致的名称。
5.“鸡笼山一唱屏风开,绿水白帆红旗来”从________________方面赞美漓江的美景。
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阅读下面的诗歌,回答后面小题
茅屋为秋风所破歌(节选)
杜甫
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处。雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻。
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。
呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破手冻死亦足。
1.对这首诗节选部分理解分析不正确的一项是 ( )
A. “俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”两句渲染出暗淡愁惨的氛围。
B. “雨脚如麻未断绝”运用比喻修辞,形象地写出了秋雨细密连绵的特点。
C. “自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指唐朝末年黄巢领导的农民起义。
D. “长夜”既指诗人笔下凄风苦雨的秋夜,又暗指当时动荡艰难的时局。
2.“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!”抒发了作者怎样的情感?请结合诗句内容简要分析。
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阅读诗歌《你说,后来……》节选的两节,完成后面两个小题。(4分)
你说帘外海棠,锦屏鸳鸯;后来庭院春深,咫尺画堂。
你说笛声如诉,费尽思量;后来茶烟尚绿,人影茫茫。
你说可人如玉,与子偕臧;后来长亭远望,夜色微凉。
你说霞染天光,陌上花开与谁享;后来烟笼柳暗,湖心水动影无双。
你说暗香浮动,刹那光芒;后来玉殒琼碎,疏影横窗。
你说良辰美景,乘兴独往;后来红尘紫陌,雪落太行。
你说赋尽高唐,三生石上;后来君居淄右,妾家河阳。
你说玉楼朱颜,飞月流觞迎客棹;后来幽谷居士,枕琴听雨卧禅房。
1.《你说,后来……》这首诗,借助了很多意象,化用了诸多典故,显得文学底蕴深厚。请你以第一节诗为例,说说这节诗让你想到了哪些意象或典故。(说出1个得0.5分,共2分)
例:“暗香浮动”,语出北宋林逋的《山园小梅》句“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”
2.仿照这两节诗,自己也来写两行诗句,要求用典,押韵。(2分)
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阅读下面这首诗歌,完成后面小题。
蒲松龄著书(节选)
蒲留仙先生《聊斋志异》,用笔精简,寓意蕴藉。相传先生居乡里,落拓①无偶,性尤怪僻,为村中童子师,食贫自给,不求于人。作此书时,每临晨携一大磁罂②,中贮苦茗,具淡巴菰③一包,置行人大道旁,烟茗置身畔。见行道者过,必搜奇说异,随人所知;渴则饮以茗,或奉以烟,必令畅谈乃已。偶闻一事,归而粉饰之。如是二十余年,此书方告蒇④。故笔法超绝。
【注】①落拓:贫困失意,景况凄凉。②罂(yīng):大腹小口的瓶或罐。③淡巴菰:烟草。 ④蒇(chǎn):完成。
1.请用斜线(/)给下列句子标出朗读停顿,每句各画一处。
(1)每 临 晨 携 一 大 磁 罂
(2)见 行道 者 过
2.解释下列句子中加点的文言字词。
①为村中童子师( ) ②具淡巴菰一包 ( )
③此书方告蒇 ( ) ④故笔法超绝 ( )
3.下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是( )
例句:归而粉饰之
A. 至之市,而忘操之(《郑人买履》) B. 舟已行矣,而剑不行(《刻舟求剑》)
C. 舌一吐而二虫尽为所吞(《幼时记趣) D. 收获之已有而希望还未尽(《夏》)
4.翻译下列句子。
渴则饮以茗,或奉以烟,必令畅谈乃已。
5.文中许多地方都表现了《聊斋志异》“笔法超绝”的原因,请你概括出两点。
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阅读下文,完成后面小题。
我不是懦夫(节选)
①一天晚上,我像往常一样推着步行器一点点向前挪动。哥哥要求我目视前方,脚踩在地板中央的直线上。可我的脚不听使唤,一迈步就不由自主地向两边甩去。哥哥毫不留情地把我抱回原位,重新开始,折腾到十点半,才走了半圈。病人们都已回病房休息,只剩下我一个人在空荡荡的大厅里怪模怪样的练习走路。
②“站住!”空寂的大厅里响起哥哥低沉有力的声音。我停下脚步,等着他更严厉的训斥——哥哥为我制定的训练计划严苛到近乎残酷的程度,我想这与他当兵是从事过看押犯人的职业有关。他的严苛使我吃尽苦头。
③果然不出所料,哥哥一字一顿地命令道:“不、许、甩、脚!”
④我又艰难地挪出两米远,哥哥一步跨到我身边,不由分说把我和步行器一起拖回原位。委屈的泪水在我眼眶里直打转儿,回头去看铁青着脸的哥哥,不知怎的突然产生了一种强烈的反抗冲动,愤愤地想:你是正常人,怎么能体会到我走路时的痛苦?又怎么能断定我没有尽最大的努力?我推起步行器径直向前挪去。
⑤身后没有动静,我心中一阵得意,心想:这下你该没治了吧?
⑥突然,一股强大的力量把我猛推出去,我重重地摔倒在地板上,步行器借惯性一直冲到走廊尽头,发出激烈的撞击声。
⑦我惊呆了,趴在地上回头狠狠地盯着哥哥。灯光下,哥哥的面孔由于过度气愤而扭曲,脸上的肌肉抽动着,咬牙切齿地与我对视……
⑧“王嘉鹏,我告诉你!如果不是看你这么小就成了这样,我才不留在这里陪你活受罪!你只知道自己苦,就没想想你妈妈比你更苦!你好好想想吧……”
⑨哥哥连珠炮似的说完这番话,把步行器提到我面前说:“你想永远坐在轮椅上?!那就不用练了,懦夫!”大厅里响起一阵沉重的脚步声,之后又渐渐远去。
⑩我艰难地扶着栏杆,借助步行器慢慢爬起来,又一次咬紧牙关,推起步行器一步步向前挪。走完半圈,已十一点了,上电梯时遇见妈妈来接我,我假装擦汗,悄悄拭去眼中的泪水。
⑾“你哥呢?”妈妈用狐疑的目光看我,平时每天都是哥哥送我回病房。“我让他先回去了。”“鹏儿,你真懂事。”
⑿躺在床上,哥哥的话不时在我耳边回响:懦夫!懦夫……
⒀第二天晚上,哥哥才从招待所过来。妈妈问:“是不是不舒服,吃饭了吗?”哥哥说:“没什么,就是有点头痛。”我qiàn yì地对哥哥说:“带我去训练好吗?”哥哥提起步行器,把我抱上轮椅。我知道哥哥已原谅我了。我在心中默默地对他说:“我不是懦夫!”
1.根据第⒂段中的拼音写汉字。 qiànyì
2.第①段加点词“折腾” 在文中的具体含义是 。
3.根据文章①——(10)段的内容,完成下列表格:
哥哥严厉的表现 | “我”的心理变化 |
不能走在直线上,退回原地重走 | ① |
② | 反抗冲动 |
猛推出去,使步行器离我而去 | ③ |
④ | 委屈伤心 |
4.根据本文的感情线索,补充第(12)段省略的内容(30字左右)。
5.第(13)段在文中的作用是:
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
茅屋为秋风所破歌(节选)
杜甫
①南村群童欺我老无力,忍能对面为盗喊,公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
②俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻?
③安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。鸣呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
1.第②段中的画线句在诗里具有两种作用:一是实写自然环境,交代了事件发生的具体时间并渲染了特定的_______;二是烘托出诗人暗淡愁慘的心境,为下文写诗人______的伟大胸襟蓄势。
2.发散性思考:“归来倚杖自叹息”这句话中,你认为诗人叹息什么?
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阅读下面的文言文,完成后面小题。
桃花源记(节选)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
1.解释下面各句中加点的词。
(1)屋舍俨然(_________)
(2)阡陌交通(_________)
(3)咸来问讯(_________)
(4)欣然规往(_________)
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)余人各复延至其家,皆出酒食。
(2)既出,得其船,便扶向路,处处志之。
3.文中描写“世外桃源”自然环境美好的语句有哪些?(用原文回答)
4.用简洁的文字写出“渔人”的行踪。
发现桃花源—→________________________ —→ _______________________
5.如此美好的“世外桃源”,寄托了作者怎样的思想感情?
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阅读下面的文言文,完成后面的题目。
山静日长(节选)
唐子西诗云:“山静似太古,日长如小年。”余家深山之中,每春夏之交,苍藓盈阶,落花满径,门无剥啄①,松影参差,禽声上下。午睡初足,旋汲山泉,拾松枝,煮苦茗吸之。随意读《周易》《国风》《离骚》《太史公书》及陶杜诗、韩苏文数篇。从容步山径,抚松竹,与麛②犊共偃息于长林丰草间。坐弄流泉,漱齿濯足……弄笔窗前,随作数十字,展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。兴到则吟小诗,或草《玉露》③一两段,再烹苦茗一杯。出步溪边,邂逅园翁溪叟……相与剧谈④一晌。归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫绿万状,变幻顷刻,恍可入目。
味唐子西此句,可谓妙绝,然识其妙者盖少。彼牵黄臂苍,驰猎⑤于声利之场者,但见衮衮马头尘,匆匆驹隙影耳,乌⑥知此句之妙哉! 人能真知此妙,则东坡所谓"无事此静坐,一日似两日,若活七十年,便是百四十",所得不已多乎!
(注释)①剥啄:象声词,形容轻轻敲门的声音。②麛:mí,小鹿,也泛指幼兽。③玉露:作者的笔记《鹤林玉露》。④剧谈:畅谈。⑤驰猎:奔驰追逐。⑥乌:疑问代词,哪里,怎么。
1.解释下列句中的加点词。
余家深山之中
苍藓盈阶
漱齿濯足
相与剧谈一晌
2.为文中画横线处断句。(用“/”断两处)
归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫绿万状
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
从容步山径,抚松竹,与麛犊共偃息于长林丰草间。
4.从描绘的画面中,可以看出作者崇尚一种怎样的生活?
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桃花源记(节选)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
1.解释下列句中加点的词语。
(1)有良田、美池、桑竹之属(_______)
(2)便要还家(_______)
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)余人各复延至其家,皆出酒食。
(2)此中人语云:“不足为外人道也。”
3.文中写到“此人一一为具言所闻,皆叹惋”,请你说说村中人为什么“皆叹惋”?
4.“桃花源”是作者追求的理想社会,请谈谈你对作者这一理想社会的积极意义的认识。
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阅读下面的课内语段,完成后面问题(5分)
最后一课(节选)(5分)
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写下了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,——你们走吧。”
1.他(韩麦尔先生)写出的“法兰西万岁”饱含了韩麦尔先生怎样的思想感情?(2分)
2.画线句子采用了哪两种描写手法?这样的结尾好在哪里?(3分)
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