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阅读材料，完成下列各题。（15分）
材料一
材料二 宋太祖“国家若无外忧，必有内患，外忧不过边事，惟奸邪无状；若为内患，深可惧也。” ----《续资治通鉴长编》卷32
“收乡长、镇将之权悉归于县，收县之权悉归于州，收州之权悉归于监司，收监司之权悉归于朝廷。” ----《中国全史》
材料三 各州对其它州的公共法令、记录、和司法诉讼程序应给予完全的信任和尊重。国会可用一般法律规定此类法令、记录、和司法诉讼程序的验定方法及其效力。
凡在任何一州被控犯有叛国罪、重罪或其它罪行的人并于另一州被缉获时，该州应即依照该人所逃出之州的行政当局的请求，将其交出，以便押送到对该罪行有审理权的州。
合众国应保障联邦各州实行共和政体，保护各州免受入侵，并应根据州议会或州行政长官 (当州议会不能召集时) 的请求平定内乱。
----1787年《联邦宪法》
（1）依据所学知识，指出图一“斑马式”的地方制度的具体内容及其造成这种制度的主要原因。结合图二所给信息，归纳这两个不同时期中国政府面临的相同的问题。（4分）
（2）依据材料二，概括宋太祖强化中央集权政略的特点，并结合所学知识进行评价。
（7分）
(3)对比材料一、材料二，材料三的内容突出了美国政体的何种特征。结合所学知识，指出材料三与材料一、材料二的异同点。（4分）
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《续资治通鉴长编》中记载：“（宋太宗）因谓近臣曰：‘国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防；惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。帝王用心，常须谨此’。”下列对此段史料解读最准确的是
A、北宋当时不存在外忧
B、宋太祖加强中央集权的措施并未奏效
C、宋代政府多奸臣当道
D、太宗仍将巩固专制集权作为首要目的
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宋太宗(939—997)诏：“国家若无外忧，必有内患，外忧不过边事，皆可预防，惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。帝王用心，常须谨此。”宋代统治者的这种认识造成了( )
A．重文轻武，积弱不振 B．内乱频仍，国势衰弱
C．外戚宦官横行不法 D．变法受阻，积弊难除
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阅读材料,完成下列要求。
材料一 1380年,明太祖朱元璋裁撤了中书省和丞相，为了维持国家机器的正常运转,设置了殿阁大学士,这些殿阁大学士只是“特侍左右，备顾问而已”，而且一般来说品级很低，只有五品。明成祖时选拔翰林院官员入职文渊阁，相当于皇帝的私人秘书，“内阁”真正出现；明宣宗时内阁拥有了票拟权。根据规定,明朝的内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构,只是为皇帝提供顾问的内侍机构，阁臣权力的大小、升降和票拟是否被采纳最终取决于皇帝。由于内阁大学士大都出身翰林,是皇帝的近臣，也是官僚集团中最接近皇帝的人。另外阁臣与皇帝和皇太子多有师保关系，往往加上三公三孤，投太子三师三少，又负责筵经日讲，这些都构成了与一般朝臣不同的特殊身份，他们对皇帝和皇太子的影响自然要多于其他大臣。到了明世宗嘉靖二十一年权臣严嵩任武英殿大学士后，出现了专控朝政二十余年的状况，内阁的权力开始与设想有了差别。
——摘编自于江泰《明代内阁对皇权制约》等
材料二 在十八世纪英国内阁的运行已经形成如下政治制度惯例:内阁不仅要对国王负责，亦必须对下议院负责，获得下议院的信任和支持；内阁责任制从阁臣个人负责制发展到内阁集体负责制；内阁如果无法获得下议院的信任与支持必须辞职。十九世纪的内阁完全与王室权威脱离了关系，成为独立的行政部门，内阁不再对国王负责。国王将行政权力让渡给内阁，而内阁又从国王身边分离了出去，国王的权力只能在理论和法律上得以存在，实践中国王的影响力伴随着行政权力的转移而逐渐被削弱并趋于消亡。在内阁与议会的关系上，伴随着政党政治的成熟及“议会至上”原则的确立，内阁作为政党角逐权力的目标，日益成为议会的附属机构，内阁完全对下议院负责。
——摘编自李秋成《十八世纪英国内阁在宪政中的地位》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括明朝内阁的主要特点，并说明其政治影响。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与明代内阁相比英国内阁的特点，说明19世纪英国政治发生的变化。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一1380年，明太祖朱元璋裁撤了中书省和丞相，为了维持国家机器的正常运转，设置了殿阁大学士，这些殿阁大学士只是“特侍左右，备顾问而已”，而且一般来说品级很低，只有五品。明成祖时选拔翰林院官员入职文渊阁，相当于皇帝的私人秘书，“内阁”真正出现；明宣宗时内阁拥有了票拟权。根据规定，明朝的内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构，阁臣权力的大小、升降和票拟是否被采纳最终取决于皇帝。由于内阁大学士大都出身翰林，是皇帝的近臣，也是官僚集团中最接近皇帝的人。另外阁臣与皇帝和皇太子多有师保关系，往往加上三公三孤，投太子三师三少，又负责筵经日讲，这些都构成了与一般朝臣不同的特殊身份，他们对皇帝和皇太子的影响自然要多于其他大臣。到了明世宗嘉靖二十一年权臣严嵩任武英殿大学士后，出现了专控朝政二十余年的状况，内阁的权力开始与设想有了差别。
——摘编自于江泰《明代内阁对皇权制约》等
材料二在十八世纪英国内阁的运行已经形成如下政治制度惯例：内阁不仅要对国王负责，亦必须对下议院负责，获得下议院的信任和支持；内阁责任制从阁臣个人负责制发展到内阁集体负责制；内阁如果无法获得下议院的信任与支持必须辞职。十九世纪的内阁完全与王室权威脱离了关系，成为独立的行政部门，内阁不再对国王负责。国王将行政权力让渡给内阁，而内阁又从国王身边分离了出去，国王的权力只能在理论和法律上得以存在，实践中国王的影响力伴随着行政权力的转移而逐渐被削弱并趋于消亡。在内阁与议会的关系上，伴随着政党政治的成熟及“议会至上”原则的确立，内阁作为政党角逐权力的目标，日益成为议会的附属机构，内阁完全对下议院负责。
——摘编自李秋成《十八世纪英国内阁在宪政中的地位》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括明朝内阁的主要特点，并说明其政治影响。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与明代内阁相比英国内阁的特点，说明19世纪英国政治发生的变化。
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宋太宗曾经说：“国家若无外忧，必有内患，外忧不过边事，皆可预防，惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。”为加强中央集权，宋初采取的重要措施之一是
A. 派文官出任州郡长官
B. 设三司使掌管财政
C. 设中书门下分管行政
D. 设枢密院分掌兵权
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阅读材料，完成下列要求。
城市化是人类生产和生活方式由乡村型向城市型转化的历史过程。阅读下列材料，回答问题。
材料一五代末期，曾做过商人的后周世宗允许在开封汴河（指大运河中段）两岸建立商店。宋太祖继承了这一政策……“诏开封府，令京城夜市自三鼓已来，不得禁止”……形成了许多商业街与新型的娱乐行业，令商人、卖艺者及其客人成为城市的最重要部分……加上40万的军队和官员，全城人口约100万，是当时世界上最大的城市。
——《中国城市及其文明的演变》
材料二鸦片战争后，上海等五口成为第一批对外开放口岸，从19世纪70年代至世纪末中国对外开放口岸又增加了27个，至1917年前再增加47个，总数达到97个，鸦片战争后，外国资本家在上海、广州、宁波等通商口岸城市建造了一些为商贸和交通运输服务的近代工厂，……除矿治业外，中国近代工业大都设在上海、天津、青岛、武汉等沿海、沿江开埠城市。
——赵津、李菁《论中国近代城市的崛起》
材料三1978—1988年，我国国家招工的农民为1110万，而在各类乡镇企业就业的农民达到9000多万人，镇成为当时劳动力向城市迁移的最主要目的地，以广东省为例，1982—1987年，镇吸纳了乡-镇迁移人口的41%，城市吸纳了33%，县城则吸纳了26%，这一时期人口迁移以短距离迁移为主，长迁移尚不多见。以小城镇为主导的“自下而上”农村城市化模式逐步建立。
——殷江滨、李邭《中国人口流动与城市化进程的回顾与展望》
（1）根据材料一和所学知识分析北宋开封府繁荣的原因。
（2）根据材料三并结合所学知识，指出我国近代城市发展的特征。
（3）依据材料四并结合所学知识，概括20世纪八十年代中国人口迁移的特点。
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阅读下列材料：
材料一、自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务。《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。”
材料二、明太祖认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”
材料三、废丞相后与丞相地位近似官职的基本职权情况表：
请回答：
(1)在君权与相权关系的处理上，秦始皇、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施?他们的共同点是什么?(5分)
(2)根据材料二，分析明太祖废除宰相制度的主要原因是什么?(2分)
(3)当时也有人称内阁首辅和军机大臣为宰相，这种称呼是否有实质意义?为什么?(6分)
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阅读下列材料：
材料一 “至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西，有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的”。
——普罗塔戈拉
材料二 “世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政体在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍，无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士、或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”
——马丁·路德在《致德意志贵族书》
材料三 （启蒙运动）在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西，”，即消灭宗教的狂热和不容异说。……在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”，……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”……这些口号破坏了传统的制度和习俗。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
（1）材料一表明普罗塔戈拉对神持何态度？分析其产生的社会根源。（3分）
（2）材料二反映了马丁·路德的什么观点？分析其产生的思想因素。（3分）
（3）依据材料三，概括启蒙运动的主要思想主张。说明它是如何破坏了“传统的制度和习俗”的？（4分）
（4）纵观西方人文主义发展历程，谈谈你对人类思想文化发展的认识。（2分）
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阅读材料，完成下列要求。
材料一：孔子继承了西周“六艺”教育的传统，在德才方面有严格要求。汉武帝时期，逐步实行“独尊儒术”，改革选士制度，开创太学。唐代推行“重振儒术”的文教政策。宋太祖宣称“宰相须用读书人”，并规定：“进士须通经义，尊周孔之礼。”中央设国子监，招收“京朝七品以上子孙。”据统计，宋朝书院共有203所。长江流域占74.6%，珠江流域占21.53%，黄河流域占3.52%，民办多于官办。南宋朱熹提出了“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的为学之序。明清时期，实行八股取士，规定“一切军民利病，农工商贾皆可言之，唯生员不可建言”。“生员所作文章，不许妄行刊刻，违者治罪”。
——摘编自郭家齐《中国教育史》
材料二：各科教科书，务合乎共和民国宗旨，凡民间通行之教科书，其中如有尊崇满洲朝廷及旧时官制、军制等科，应由各书局自行修改。初等小学校，可以男女同校。小学读经科，一律废止，小学手工科，应加重视。中学以健全国民为宗旨。科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制、经济、图画、手工、乐歌、体操。大学应国家需要为宗旨，分文、理、法、商、医、农、工七科。规定“实业学校以教授农工商业之知识技能为目的”。
——南京临时政府《普通教育暂行办法》（1912年）
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代教育发展的特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与古代教育相比，南京临时政府的教育制度有哪些发展，并加以简要评价。